重庆八中的老中青三代教师共话70年教育变迁

重庆八中的老中青三代教师共话70年教育变迁

来源:华龙网-新重庆客户端2019-09-22

百花齐放的地理课    

讲述人:赵智

教龄:29年

90年代,八中的地理老师只有4位,大部分都是本科学历,初出茅庐的我便是其中之一;现在,八中的地理教研组已有40多位成员,新教师皆为名校研究生毕业。90年代,一块画有手绘地图的小黑板是八中地理老师的潮流;如今,5分钟以内就能上网找到所需资料才是八中老师的常态。90年代,由于视野受限,讲课时我总是十分费力;如今,老师们更注重形成互动、探讨、体验式的课堂氛围,让同学们用自己的亲身经历来讲课。

地理学中的有一个重要章节是区域地理。1991年,我带着小黑板在各个教室间穿行,虽然地图画得生动形象,但是由于同学们对区域概念的不理解,我只能课下找寻各种书籍帮助消化。而2019年的区域地理课堂早已变成了学生们的主场,自己旅行时拍摄的照片、视频便成为了最生动的课件,所见所闻皆成为学生汲取知识的一大途径。网络时代,孩子们的学习能力、学习意识,远远超过了教师的想象。

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重庆八中的老中青三代教师共话70年教育变迁

2019-09-22 12:54:42 来源: 0 条评论

百花齐放的地理课    

讲述人:赵智

教龄:29年

90年代,八中的地理老师只有4位,大部分都是本科学历,初出茅庐的我便是其中之一;现在,八中的地理教研组已有40多位成员,新教师皆为名校研究生毕业。90年代,一块画有手绘地图的小黑板是八中地理老师的潮流;如今,5分钟以内就能上网找到所需资料才是八中老师的常态。90年代,由于视野受限,讲课时我总是十分费力;如今,老师们更注重形成互动、探讨、体验式的课堂氛围,让同学们用自己的亲身经历来讲课。

地理学中的有一个重要章节是区域地理。1991年,我带着小黑板在各个教室间穿行,虽然地图画得生动形象,但是由于同学们对区域概念的不理解,我只能课下找寻各种书籍帮助消化。而2019年的区域地理课堂早已变成了学生们的主场,自己旅行时拍摄的照片、视频便成为了最生动的课件,所见所闻皆成为学生汲取知识的一大途径。网络时代,孩子们的学习能力、学习意识,远远超过了教师的想象。

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[责任编辑: 赵颖 ]
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