做一个数学学科的行者

讲述人：曾文军

教龄：8年

作为一名普通的数学教师，为了高效提升学生数学核心素养，我对数学课堂内外都做了深度改革。在高2020级近两年的坚持中，逐步形成了高中数学新课内容的全套讲义，简化学生数学学习流程，也为未来八中高中数学系列校本教材贡献自己微薄的力量。

作为数学学科知识的传承者，除了作为教育任务的初等数学，还原给学生一个不一样的数学面貌也是作为数学教师的使命。现代科学技术的发展史不断表明并将继续表明，一切新技术本质上都是数学技术。在班级开设的长期讲座《数学发展与危机启示录》中，给学生阐释数学的起源与发展，数学文化作为人类理性的光辉代表，对其它文化的渗透与促进，对民族特质与民族命运的塑造与重构，展示数学的力量与格局，数学的无奈与困境。

作为一名数学竞赛主教练，响应国家号召，培育基础学科创新人才，近几年来，与数学教练组一起，培养出CMO金牌2枚，CGMO、西部数学邀请赛、东南数学夏令营等赛事金牌多枚。同时，积极推进参与校本竞赛教材的编写，打造并完善高校自主招生内容体系的全套讲义。

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