第一部分：见证﹒70年

【70年，于教育而言弹指一挥间，于教师而言是却是整个教育生涯，一代代教育者用青春和热血铸就了中国基础教育的巨大变化。70年，从一支粉笔到现代化的教育设备，从满堂灌到走班制教学，从单一课程到跨学科融合，狂澜般的变化浸润在每一个教育的细节中。70年，一代又一代的学生在校园里成长，然后带着自信奔向祖国大地，推动整个国家灿烂向前。70年，他们一起见证中国教育的变与不变。】

教育：变与不变

讲述人：周迎春

教龄：25年

70年，中国教育发生翻天覆地的变化，重庆八中教育理念、师资队伍、教育硬件等等也随着时代发展逐渐变化，从建校时“教育救国”到新时代“为国育才”，从“为贫苦青年谋出路”到“让每个孩子享受公平而有质量的教育”，从“育人为本 追求卓越”到“品质∙品位”教育，从“高水平集团化办学”到“推动城乡教育优质均衡发展”。70年来，教育巨变的背后是八中人不变的初心，是将“支撑起每一个孩子的精神成长，办好人民满意的教育”变为现实的美追求。

风雨兼程70载。如今，站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，八中人不仅以先进的育人理念为学生提供优质教育，更着眼未来时代的“创新创业创造”教育改革，为学生发展提供更广阔的空间，为国家发展提供有力的人才支撑。

信息技术学科的突起

讲述人：吴新

教龄：26年

我2003年步入八中任信息技术专职教师，经历了从其他学科教师兼任到出现专职教师，从两三名专职教师到现在近20人的专职信息技术教师队伍这一师资队伍的不断成长；历经了学生参加信息学奥赛获得高名次的由难到易，家长、班主任、科任老师的不支持不理解到高度重视、愿意协作；更见证了最初四五个学生参加信息学竞赛到如今四五十人参加，再到每年获得清华、北大自主招生降分录取资格的学生人数的不断增加。这一切都得益于国家发展对创新性信息技术人才的需求，人工智能、大数据技术的发展让越来越多的青少年意识到信息技术的重要性，也益于学校注重对学生信息技术思维能力的培养。

音乐让学生走向国际舞台

讲述人：周晗

教龄：18年

18年来，八中的音乐教学发生了极大变化，从录音机加磁带到如今的多媒体教学再到各种音乐APP，音乐课堂的形式更加丰富多样。教师的专业度也在逐年提升，定期开展专业培训，互帮互助，辅之以先进的教学理念，提升自身音乐素养的同时更是整个教师团队实力的提升。

值得一提的是八中学生合唱团，从最初组建时的15人壮大到现在的68人，学生走上的平台也日益广阔。以往能够参加市级比赛就很是极大的鼓励，现在不仅每年能参加国际音乐赛事，还能取得不错的成绩。

首届全国文明校园

讲述人：田甜

教龄：15年

八中的变化总是在不经意间，沙坪坝校区一教楼前的小树已经长到三层楼高，学校也从重庆市文明校园变成了全国文明校园。

记得我才到八中时，抽烟的男老师还挺多，办公室常烟雾缭绕。我受不了烟味，见着几个爱吸烟的老师开始掏裤兜拿烟就会自觉地出去待一会儿。时光荏苒，变化常常是在不知不觉中发生的。不知道从什么时候起，也许是从几个男老师开始戒烟的时候，也可能是厕所隔间的门重新装上的时候，我居然好久好久都没有在校园里闻到刺鼻的烟味了，学校也被渝北区授予了健康校园、无烟校园的称号。

我想，这不光是我们学校的文明进步，也是全社会的文明进步，希望学校越变越好，我们的国家也越来越美丽。

百花齐放的地理课    

讲述人：赵智

教龄：29年

90年代，八中的地理老师只有4位，大部分都是本科学历，初出茅庐的我便是其中之一；现在，八中的地理教研组已有40多位成员，新教师皆为名校研究生毕业。90年代，一块画有手绘地图的小黑板是八中地理老师的潮流；如今，5分钟以内就能上网找到所需资料才是八中老师的常态。90年代，由于视野受限，讲课时我总是十分费力；如今，老师们更注重形成互动、探讨、体验式的课堂氛围，让同学们用自己的亲身经历来讲课。

地理学中的有一个重要章节是区域地理。1991年，我带着小黑板在各个教室间穿行，虽然地图画得生动形象，但是由于同学们对区域概念的不理解，我只能课下找寻各种书籍帮助消化。而2019年的区域地理课堂早已变成了学生们的主场，自己旅行时拍摄的照片、视频便成为了最生动的课件，所见所闻皆成为学生汲取知识的一大途径。网络时代，孩子们的学习能力、学习意识，远远超过了教师的想象。

美育让艺术走入生活

讲述人：赵耀

教龄：18年

幻灯机、挂图，这是我参加工作时印象最深刻的东西，幻灯片的制作需要自己拍照整理。现在美术多媒体教学已经是家常便饭了，课堂上教学可以使用各种的模块，呈现作品也可以使用各式的载体，但这也更考验学生学习时不浮于表面，静心沉淀的定力。

当年的美术兴趣班现在已经成为美术社团，越来越多的学生更愿意走进艺术世界，提升自身的修养。从长远的角度来看，这有利于学生今后从事艺术设计、园林建筑等行业，也可以看作人生职业规划的一部分。当然，学生更能够走出课堂了，快闪进社区、前往美术馆参观、大剧院展览等诸如此类的实践活动，不仅是对十多年来美术教学变迁的写照，更是八中一直强调美育德育的写实。

英语是学生与老师共同成长历练的过程

讲述人：郑灵俪

教龄：23年

二十多年前，四个班，两名英语老师，教材加黑板，录音机加磁带，这就英语课堂的所有。现如今，四十多个班，二十多名英语老师，不仅拥有电子白板等多媒体设施，还有各种英语辅助读物。各种教学资源的整合不仅扩大了课堂容量，加快了课程节奏，而且能满足不同学生的语言需求。

学生的英语基础不断提高，也对英语教学也提出了更高层次的要求。英语教学从单纯的传授知识向学生思维能力培养方面转变，增加阅读量，用文化浸润。

对于教师或是学生而言，英语学习都是不断成长历练的过程。学校发展取得今天的成果，归功于教师团队的凝聚力和学校课程以人为本的理念。

现代技术让学生数学思维快速提升

讲述人：方明

教龄：35年

从刻钢板到复印机，从粉笔到电子黑板，是平面图形到多媒体的应用，数学也从枯燥抽象变成看得见摸得着的图形，硬件的一次次变迁让学生对数学的理解日益深刻。比如正弦曲线，图像的形成非常抽象，但现代技术让图像变化一清二楚，更利于学生理解。

正是现代技术的力量，使得学生数学思维和数学水平随着时代的变化稳步提高，对数学的理解、应用，一代比一代快，比如，92年高考的一道关于数列的压轴题，现在仅成为一道选择题。

学生数学思维水平的提高也让老师在备课上出现了新变化。在现代技术的引领下，集众人智慧的集体备课让知识更加全面，一代代传承更是让课件不断完善丰富。

关注人的发展成为主流

讲述人：周建兰

教龄：31年

记忆最深刻的是88年参加工作时，试卷需要老师刻钢板，夏天因为热流汗水，冬天因为手龟裂流血水；教室里只有两把大吊扇，课堂上交织着汗水和书香的味道；这些都成为了历史。

但最令我感动的变化是：以往更关注学生是否有一个正式的国家级别的工作，学生考上大学就定格了。但现在我们更注重学生个性发展，对人的研究更加细致多元，高考也不再是唯一出路，学生人生的幸福成为重点。

第二部分：我与祖国共成长

【“路虽长，只要前进，定能到达；山虽高，只要攀登，定能登顶。”

70年风雨兼程，70年荣光铸就。70年，中国取得举世瞩目的成就，70年，他们以平凡之躯成就非凡之事，他们用自己的小故事书写这个大时代。】

从体育教师到全国优秀教练员

讲述人：彭家龙

教龄：10年

从高大上的体育馆到400m标准跑道，从足球操的大夜灯到国际排球赛事的举行，八中体育硬件首屈一指。

从单一固定体育课程到多元化的选修课，10余门体育选修课更加专业化、深度化，让学生需求与教师特长的充分结合。

从20教师到如今的72名，从本科到研究生再到最高运动等级的国家健将。

……

在八中的十年，我与这所学校共同成长，特别是2010年组建校健美操队以来，作为指导教练之一，参加的全国性健美操赛事获得一等奖七次，这突显了校健美操队从无到有，从业余到专业竞技的跨越发展。作为校健美操队的三名指导教练之一，我也有幸获得了全国优秀教练员荣誉三次，全国体育教师基本功大赛二等奖一次。今年校健美操队又将新进一名教师，将和我们一起充实健美操队伍的师资力量。

化学与爱国主义

讲述人：祝贵平

教龄：31年

硬件设施越来越好，体现出国家对教育的重视与投入。科学技术是第一生产力，教育就是科技发展的动力。化学也在与时俱进，最直观的就是元素周期表被新发现的元素所填满。在学科教学中，理性的科学思维里融入了生活环境、绿色低碳、新能源等理念。爱国主义教育思想也在化学里潜移默化，从以前的洋油、洋钉到如今的钢铁石油冶炼大国，侯德榜开创的侯氏制碱法，张青莲用同位素质谱法测得铟元素的精确原子量，国产自主研发的扫描隧道显微镜……他们都是中国科技的榜样，能够引发学生的共鸣，让他们立志投身科技建设，助力国家富强。

实验让学生更有质疑精神

讲述人：杜忞芩

教龄：16年

初中物理是培养兴趣为主的学科，从教16年来，随着人才需求的变化，物理组将对学生创新能力的培养提到了重要的高度。

创新源于实践，现在，每个学生都有学具，很多实验能自己动手，增强他们对物理学科的兴趣。同时，通过实验，学生有更多的想法，能发现问题提出新的观念。

随着学生动手机会的增多，物理组在物理活动上进行了创新。比如增加了物理活动月、家庭物理实验、八中物理公众号、物理名师工作室等等，在学校实验的基础上，家庭实验能够增强亲子互动，而在名师工作室里，学生在实验之后迸发的想法可以在这里得到引导，形成论文。这一系列的活动让学生思维更加敏捷、广阔，创新精神和质疑精神也得到培养。

教育是一种价值引导

讲述人：靳万强

教龄：20年

教育是一种价值引导,这在思想政治教育中体现得尤为明显。近年来，随着我国现代信息技术的发展，正确价值观的传播日渐多元化，教师起着引导学生们将个人发展与祖国发展相结合的作用。

2009年，八中开始实施时政评论课，由学生自主选择时政素材，利用自己的辩证思维与基本理论对时政发表自己的看法，政治教师在这个基础上对其进行引导。课堂由单一的老师向学生输出，转变为启发遵循价值引导与自主建构相结合，学生们对思政课的兴趣明显提升。学生们从感性认识上升到理性认识、从形象思维过渡到抽象思维的训练过程。日积月累，便会形成科学的思维方式，养成良好的思维习惯。

教师是一份需要不断更新的职业

讲述人：廖芹

教龄：23年

记得我刚到八中，就参加了学校的青年教师赛课。最开始我的课堂的主体偏向教师，学生参与度低，且缺乏亮点，立意升华也不够。当时的教研组组长张双老师带着同事们，一遍又一遍的听我上课，把我一讲到底的形式加入了学生讨论、历史情景剧等多种形式，讲课过程中的设问更有利于调动学生积极性，师生互动和学生参与性增加了，课堂氛围也更活泼生动。

从教23年来，我也多次参与了其他赛课老师的磨课。在磨课过程中大家思维不断碰撞，许多新的教学理念、教学设计就诞生于此。教师是一份需要不断更新的职业，我们八中教师一直在路上！

七年，五个毕业班，三个第一名

讲述人：解亚伟

教龄：7年

虽来到八中只有短短七年，却见证了这里的巨变。从一校三点到现在的集团化高水平办学，我内心深处燃起身为八中人的深深自豪感，有一种“身出名门、身处名门”的感觉。在这里，我总不自觉地认为自己应该为自己加码，否则便配不上这里。

于是，在教研组老师们的指导与帮助下，我拿下市赛课一等奖，为全市初三政治教师上复习示范课，在诸多的试题设计上努力彰显新时代特色。课业之余辗转于全国各地参加拓展培训，在国家级核心期刊发表论文，考取法律职业资格证书等等。

如今，执教七年，五个毕业班，三个第一名，两届班主任，一颗红心。在这片充满希望的沃土上，我愿意继续用丰厚的学识武装自己，把新时代的新思想浸润进学生的血液里，让五千年的文明之火生生不息，让八中的辉煌画卷绵延不断！为提升中华民族的凝聚力、创造力和生命力，贡献自己的力量。

做一个数学学科的行者

讲述人：曾文军

教龄：8年

作为一名普通的数学教师，为了高效提升学生数学核心素养，我对数学课堂内外都做了深度改革。在高2020级近两年的坚持中，逐步形成了高中数学新课内容的全套讲义，简化学生数学学习流程，也为未来八中高中数学系列校本教材贡献自己微薄的力量。

作为数学学科知识的传承者，除了作为教育任务的初等数学，还原给学生一个不一样的数学面貌也是作为数学教师的使命。现代科学技术的发展史不断表明并将继续表明，一切新技术本质上都是数学技术。在班级开设的长期讲座《数学发展与危机启示录》中，给学生阐释数学的起源与发展，数学文化作为人类理性的光辉代表，对其它文化的渗透与促进，对民族特质与民族命运的塑造与重构，展示数学的力量与格局，数学的无奈与困境。

作为一名数学竞赛主教练，响应国家号召，培育基础学科创新人才，近几年来，与数学教练组一起，培养出CMO金牌2枚，CGMO、西部数学邀请赛、东南数学夏令营等赛事金牌多枚。同时，积极推进参与校本竞赛教材的编写，打造并完善高校自主招生内容体系的全套讲义。