编者按：

“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”这一庄严宣誓，构成中国过去十年发展最显著的逻辑主线。党的二十大胜利召开，在巴渝大地引发强烈反响。

党的二十大报告提出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”没有教育强国，就不会有科技强国、人才强国，这为新时代教育事业改革发展指明了前进方向。

党的二十大报告关于教育的重要论述，让全市教育工作者倍感振奋。为全面深入学习宣传贯彻党的二十大报告精神，重庆市委教育工委、市教委联合华龙网共同推出《读报告·共赴美好新生活：党的二十大报告在全市教育系统引发热烈反响》特别专题报道，邀请教育部门、在渝高校、中小学校有关负责人，读报告、学精神、强思想、促干劲，回应人民群众对教育发展的新期待，共赴美好新生活。

重庆财经学院院长吴华安：党的二十大报告特别重视教育，“教育”二字一共出现13次，分布在第一、五、八和十五四个部分，可从三个层面予以理解。

一是对全党而言，在“过去五年的工作和新时代十年的伟大变革”的总结中，实现了“在全党开展党史学习教育”；而在“坚定不移全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程”中，对全党提出“加强理想信念教育”。这是全面实现建设社会主义现代化强国和第二个百年奋斗目标的根本性、方向性、思想性保障。

二是对国家而言，在新时代十年里已实现“建成世界上规模最大的教育体系”，而在全面建设社会主义现代化强国的征程中，围绕“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，首次提出了教育的战略地位是“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”；完善了教育的战略目标是“加快建设教育强国”、“要办好人民满意的教育”，“加快建设高质量教育体系”；接续了教育的战略行动是“要坚持教育优先发展”，“全面贯彻党的教育方针”，“发展素质教育”，“促进教育公平”。这是新征程上国家对教育工作的顶层设计、导航定向和初心使命要求。

三是对各级各类组织和全国各族人民而言，需要在“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”中，“深入开展社会主义核心价值观宣传教育”、“深化爱国主义、集体主义、社会主义教育”。这是全面实现社会主义现代化强国和第二个百年奋斗目标的意识形态要求与精神力量来源。