华龙网-新重庆客户端讯（冯一鸣 实习生 洪梦缘）“周老师，您看看这个语法是什么意思啊？”“师傅，您看看我这个教案还有哪些需要修改的地方呢？”办公室里，不管是学生还是其他年轻教师，常常来找周梅寻求帮助。

在周梅从教26年以来，“暨华中学英语教师”这个头衔就伴随了她20个年头，从学生到教师，再到教研组长的转变，见证了她的成长，也见证了岁月的痕迹……

传授知识 她希望自己“站得更高”

“在英语教学中，我更提倡英语作为一门工具性学科的语用性，强调英语教学应遵循教学活动自身发展的规律。”周梅认为，在教学过程中应最大可能地利用以主题为引领，语篇为依托的融语言、文化、思维为一体的英语情境，刺激学生自我认知、自主学习、合作探究等学习活动的发生。

然而，随着个人身份的转变和认知的提升，周梅面临着从单纯个人教学到片区辐射引领，从个人实践到理论提炼等多方面的挑战。从埋头拉车到抬头看路直至引领示范，周梅认为，每一步都走得很艰难，而化解这一系列的难题在于不断地培训，积极地学习。

周梅谈到，在她多年的培训中，有三次重要培训改变了她的英语教学理念。

一次是国家留学基金委西部计划第13期—英国里丁大学项目培训，提升了个人专业技能，同时也是她思维解放的重要拐点。其次是重庆市高中英语骨干教师国培项目的培训，为她搭建了教学理论修养提高和理念提升的平台。最后是重庆市高中英语市级学科名师培训对象培训，提升了个人教育教学的张力和底蕴。

“区级骨干教师”“区级高中英语学科名师”“市级骨干教师”……一个个头衔、一份份荣誉，是她努力的结果，这既是一种激励，同时更是一种责任。

“我喜欢用求真务实、不断进取来形容自己。”在周梅看来，教育是一门艺术，既抽象又充满想象，“做一个合格的教育者，不仅要有直面困难的勇气、努力进取的决心，更要心怀真善美的向往，这是我努力想要向学生传递的生活与工作的诀窍。”

师徒结对 她希望自己“言传身教”

在学生心中，大家喜欢用“严格、高效、细致、真诚”来形容她，曾经是姐姐，现在像妈妈；而在同事们眼中，周梅更是一个热心真诚的人，一个敢打肯拼的人。

在学校里，除了教书育人，周梅已连续多年担任高中英语备课组长、教研组长。在这过程中，她渐渐地认识到，教学不仅仅要在课堂上下功夫，教师更是需要不断地研究和提升，做学生的“活水源头”。

因此，作为一位有经验的前辈，她不仅协助学校教师发展中心，做好高中英语学科各项新课标、新教材、新高考教研教改，并多次担任渝北区高中英语暑期教师全员培训主讲教师；赴云阳进行名师送教活动；接受中国教师报邀请赴天津咸水沽二中进行授课交流讲座……在她的从教生涯里，多次发挥了个人辐射引领作用，真正做到“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。

不仅如此，周梅还通过学校的“师徒结对”活动，与田媛、王玉、刘梅、童跷四位教师结成师徒关系，向她们传授自己的“武功秘籍”。

“在教育教学工作中，我始终秉持的原则是身教重于言传，用完全开放的态度真诚对待每一位年轻教师，亦师亦友。” 多年过去，周梅见证了“徒弟们”事业成长的每一个重要节点。目前，她们均成为学校的教学骨干，有的成为备课组长，校、区级优秀教师……

事实证明，师徒结对不仅仅是一纸协议，更是构筑暨华中学“传帮带”的文化氛围，在师徒携手前行的途中，共同收获成长的喜悦。

“最初选择师范专业是情非得已，而今回首已有所得！很感谢教师这个职业，让我学会了爱自己，也学会了如何更好地爱别人！”在谈及二十多年来，做教师最大的收获时，周梅表示，做教师虽然固守一亩三分地的清贫，却有桃李满天下的富有！