核心导读：

行至高梁，心纳平川。梁平因山水而兴，因田园而灵，因文化而名，享有“小天府”的美誉。这里既有数千年农耕文明的陶冶，也有美美与共的城乡融合发展。

近年来，梁平区始终坚持党对教育工作的全面领导，坚持优先发展教育事业，有效落实立德树人根本任务，不断深化教育领域综合改革，推动梁平由“教育大区”向“教育强区”加速迈进。

为反映全市教育系统“奋进新征程 建功新时代”良好风貌，深入学习贯彻市第六次党代会精神，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。重庆市教育委员会、华龙网集团联合推出“奋进新征程 建功新时代”区县教委主任系列访谈。

本期，我们荣幸邀请到梁平区委教育工委副书记、区教委主任王建平，就“十四五”、党建引领、思政教育、“双减”、学前教育等相关话题与网友做一个分享。

关键词：目标与愿景

主持人：“十四五”对于梁平教育来说，又是一个重要战略发展机遇期。那么，在“十四五”期间，梁平教育制定了哪些发展目标与愿景？

王建平：梁平历史绵长，人文厚重；城乡融合，美美与共。近年来，梁平区始终坚持党对教育工作的全面领导，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，有效落实立德树人根本任务，不断深化教育领域综合改革，推动梁平由“教育大区”向“教育强区”加速迈进，努力办好人民满意的教育。

首先，我先给大家介绍一下梁平教育的基本情况。梁平拥有中小学97所，幼儿园118所，师生共计12万余人，围绕我区“两当四化两承接”发展定位，“十四五”时期，我区教育事业迎来历史性发展机遇。

特别是新一轮科技革命和产业变革深入发展，为梁平提升教育综合实力注入新动能；重庆加快建设内陆开放高地，为梁平打造区域开放高地、促进教育高质量发展提供了新模式；为推进更加公平而有质量的教育发展，办好人民满意教育，提供良好的历史发展机遇和强大动力。

为此，根据“十四五”规划，到2025年，梁平基本形成“结构优化、布局合理、发展规范、水平一流”的高质量教育体系，学生素质教育和全民受教育程度显著提升，教育治理体系进一步健全和治理能力现代化水平有新提高，基本实现教育现代化，建设渝东北三峡库区城镇群现代化教育强区，建成重庆市基础教育强区。

关键词：党建引领

主持人：坚持和加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。请问梁平教育在党建引领上有哪些思路和举措？

王建平：加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。党建工作是各项工作的基础，更是推动教育事业高质量发展的核心所在，关键之事要有关键之为。

今年以来，区委教育工委全面贯彻落实党的历届全会精神，自觉运用党的百年奋斗历史经验指引方向，推动工作，勇担使命、守正创新，为全方位推进教育高质量发展提供坚强保证。

一是加强政治理论学习。持续开展基层党组织书记、校长寒暑假读书班及暑期全覆盖培训，全体党员轮训，教育系统中青年干部培训等，不断增强理论武装。发挥思政课铸魂育人作用，积极开展“思政课”赛课、“学习新思想 展现新作为 喜迎二十大”微宣讲活动。

二是提升干部队伍水平。贯彻落实中办印发的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，有力推进《重庆市贯彻落实<关于建立中小学党组织领导的校长负责制的意见（试行）>重点措施》，加快推进学校书记、校长分设，鼓励优秀中层干部和骨干教师进支委，完善支委班子配备。坚持党管干部、党管人才，完善领导干部管理办法，加大培养选拔优秀年轻干部力度，配齐配强、配优配活干部队伍。

三是强化基层组织建设。以全市首批中小学校党建“双创”为契机，着力全区中小学校“红心向党”党建创新，倾力打造“3+X”（3所市级、X所区级）特色党建品牌学校，加快推进基层党支部标准化、规范化建设，以点带面，推动全区中小学各级党组织党建质量全面创优、全面提升。

四是着力师德师风建设。开展“三整治三执行十严禁”专项行动，切实整治学风会纪、仪表言行、校园环境，严格执行民主集中制、请示报告制、党风廉政责任制，坚决防范和查处在工作纪律、生活纪律中表现较为突出的问题。全面提升干部教师队伍水平，努力建设纪律严明、作风优良、师德高尚、工作勤奋、廉洁高效的教师队伍。

关键词：思政教育

主持人：全面贯彻党的教育方针，要回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。如何贯彻落实“立德树人”根本任务、不断强化思政教育铸魂育人？

王建平：德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。梁平牢牢抓住“教育是最大的民生”，坚持为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一是以文化人，传播文明。通过开展书记校长思政课竞赛、“思政课程”和“课程思政”赛课、“大思政课”教研等活动，引导师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，帮助孩子扣好人生第一粒“扣子”；结合梁平区丰富的“梁平木板年画”“梁平竹帘”“梁平癞子锣鼓”“梁平抬儿调”等非遗文化优势，推进15所乡村学校少年宫、3所乡村复兴少年宫建设，发挥非遗文化培根铸魂、启智润心的独特作用。

二是主题教育，有机渗透。通过开展 “做一个有道德的人”“新时代好少年•强国有我”“中华魂•民族复兴的旗帜” “百万青少年进三园”等形式多样的主题教育活动，培育和践行社会主义核心价值观；结合重大时间节点，开展清明祭英烈、植树节、劳动节、端午节、中秋节等系列活动，传承红色基因，传承传统文化。

三是联动共育，成人成才。创新家校共育途径，发挥“家校共育专业委员会”作用，有效实施家校共育“三衔接”互动模式，办好“家长学校”，开展“干部进院坝、教师大家访”活动，举办“家校共育、立德树人”系列活动，全面推进家校社共育，成功创建全国“家校（园）共育”数字化试验区。

关键词：学前教育

主持人：学前教育是重要的社会公益事业。如何推动学前教育普及普惠安全优质发展，梁平有哪些具体举措？

王建平：我区大力实施“十四五”学前教育发展提升行动计划，补齐发展短板，持续推进国家普及普惠区县创建工作，进一步提升学前教育普及普惠水平。2021年，我区学前教育普及普惠工作获市政府办公厅通报表扬。

一是持续加大财政投入。切实保障学前教育财政投入总量和生均学前教育财政投入“只增不减”。落实市定公办幼儿园（含企事业单位、街道、村集体办幼儿园）生均公用经费财政补助标准。从2018年起，每年安排500万元资金为乡村公办幼儿园（班）购买保教人员岗位，解决学前教育编制不足的问题，有效保障幼儿师资队伍。

二是有序拓展普惠资源。加快公办幼儿园建设，实施第一、二、三期学前教育行动计划以来，五年共新建公办幼儿园11所，新增园舍面积6.4万余平方米，实施薄弱幼儿园改造30余所，改扩建面积5.1万余平方米，新增学位2000余个；全面完成小区配套园治理，有效规范民办园办园行为。

三是有力提升教师素养。严格实行幼儿教师资格定期注册制度，建立幼儿园教师国家、市级、区级三级全员培训机制；实施名师名园工程，目前已建成学前教育名师工作坊2个，教师工作坊5个，学员总数220余名；创新思路，实施集团化办园，形成以实验幼儿园、双桂幼儿园、宏湖幼儿园为首的三大公办园教育集团，促进内涵发展；将国家学前教育普及普惠县创建与“幼小衔接”“安吉游戏”以及“适应性发展课程”试点工作“四结合”，全面推进学前教育普及普惠发展。

关键词：公平与优质

主持人：努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。围绕义务教育的“公平与优质”两个关键词，如何着力实施中小学集团化办学和学区制管理改革，让更多的孩子享受到优质教育，不断增强老百姓的获得感、幸福感？

王建平：梁平区致力于让适龄儿童少年有学上、上好学，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，让老百姓的获得感、幸福感倍增。2018年，我区高标准通过义务教育基本均衡区县创建复查验收。

一是推进优质均衡区县创建。做好优质均衡区县创建规划，升级改善老旧学校办学条件，加快重点工程建设进度。乡镇新投用袁驿镇小新校区、福禄中学综合楼等，加快城区福德学校、知德中学建设进度。顺应区域城镇化需求、产业结构调整和人口变化趋势，加大新开发区、人口集中片区中小学校建设和学位供给力度。

二是整合优质教育资源。通过调整教育资源布局，撤停并转一批小规模学校，适应城乡一体化发展。通过全面实施集团化办学，成立15个义务教育集团，实现义务教育集团化办学全覆盖，资源共享，融合发展，城乡、区域、学校之间教育水平差距逐步缩小。

三是打造智慧教育平台。以国家智慧教育平台为依托，大力开发建设本土优质教育资源，努力打造优质区级智慧教育平台。整合收集精品课、优秀教学设计、精品作业设计、优秀教育教学案例、论文、课件等教育教学资源，为全区教育教学服务。

四是强化教研提质增效。建立区—片—校三级教研体系，持续深化教育教学改革，建立以和乐课堂、致远课堂、大美课堂、近仁课堂等为品牌的高效课堂、卓越课堂，全面提升教学质量和人才培养质量。

关键词：双减

主持人：“双减”仍然是今年教育工作的重中之重。如何进一步巩固和扩大“双减”成果，在不断提升校内教育教学质量、不断提高课后服务水平、强化校外培训机构监管等方面有哪些举措？

王建平：“双减”一年来，我区大力推进“双减”政策落地见效，切实减轻学生作业负担和校外培训负担，助力孩子健康成长、全面发展，让教育更有温度。

一是加强组织领导，高位推动落实。成立以区委副书记任组长，区政府分管副区长任副组长的“双减”工作领导小组，推进“双减”各项任务落实；建立区教委、区市场监管局等18个部门参与的“双减”工作专门协调机制，部门联动，压实任务，同频共振，专项治理；区委、区政府将“双减”工作作为督查督办事项，建立责任追究机制和区级、部门、业务三级常态化督导检查机制，加大“双减”工作督促检查力度。

二是顺应教育规律，提升教育质量。强化资源共享，共融发展，做到义务教育集团化办学全覆盖， “撤、停、并、转、合”边远小规模学校，整合城乡教学资源；推进“以生为本，提质增效”课堂教学改革，建立课程、课堂、课题“三课联动”教学模式；将梁平“农耕文化”“非遗文化”要素融入课堂，开设区域特色课程，打造百里竹海、双桂田园、湿地公园、龙滩柚园等课外活动基地，将西南大学等高校、名校资源引入课堂，打造特色课堂；注重学生全面发展过程性评价和增值性评价，优化中小学教学质量考核评价方式方法，落实综合素质评价，赋能学生终身发展。

三是优化作业设计，规范课后服务。严格按照作业“精、准、细”要求，细化、实化作业设计规定，定期督导学校作业研究、设计和布置。全面建立学校作业管理、公示制度，将作业设计纳入校本教研，将教师“备作业”纳入教学常规管理；制定《中小学生课后服务工作实施意见》，我区义务教育学校均已提供“5+2”课后服务，学生参与率达99.3%，因地、因校制宜开设综合实践活动，不断提升服务质量；开设家校共育“双减”课堂，搭建家校对话平台，建立学校定期线上线下家访制度，落实“校长与家长”“校长与村社干部”“教师与家长”对话机制，引导家长树立科学育人观、正确成才观。

四是加强监管执法，规范校外培训。严格开展校外培训机构大排查大整治，落实校外培训机构前置许可制度，规范校外培训机构名称和经营范围，按学科类和非学科类校外培训机构进行复核审批，学科类校外培训机构全部清零；向复核审批的校外培训机构派驻党建指导员、督学，在各乡镇（街道）选荐区级校外培训社会监督员。加强校外培训机构师资队伍管理，公开校外培训机构黑白名单和投诉举报电话；开展部门联合排查和执法，搭建校外培训综合服务安防平台，适时监控校外培训机构培训情况。

关键词：职业教育

主持人：当前全国深入推进职业教育育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，努力为国家建设培养高素质人才、大国工匠和能工巧匠。如何不断提升职业教育办学水平，推进职业教育提质增效重点计划，构建现代职业教育体系？

王建平：我区秉持“人人皆可成才、人人尽展其才”职业教育理念，多举措促进梁平职业教育特色发展。2021年，梁平职教中心“产教融合助推区域经济发展探索与实践成果”获重庆市第四届教育改革试点成果一等奖，职教中心校长作为2022年全市教育工作大会唯一职业教育代表发言。

一是锚定工作目标。“十四五”期间，我区将全面落实《教育部重庆市人民政府关于推动重庆职业教育高质量发展促进技能型社会建设的意见》，争取创建一所国家级优质中职学校，建设一所市级优质中职学校，促进技能型社会建设。

二是做好服务保障。以教学科研为中心，积极做好“四个服务”：为经济结构调整和技术技能进步服务、为促进就业和再就业服务、为乡村振兴服务、为成渝双城经济圈服务。

三是优化课程建设。建设结构合理的 “双师型”教师队伍，发展面向新兴产业和现代服务业的专业，大力推进精品专业、精品课程和教材建设，建设技能型、紧缺型专业人才培训基地。

四是培养高素质人才。以推动高质量发展为主线，以深化技能供给侧结构性改革为重点，坚持“产教融合”“校企合作”，突出职业道德教育，强化职业素质、职业技能和身心健康教育，培养具有创新精神、创业能力的技能型人才和大国工匠。

结束语：

奋进新征程，建功新时代。梁平教育主动担当，奋进有为，牢牢抓住教育这一重大的民生工程，以“时不我待”的责任使命，努力创造梁平教育新辉煌，为老百姓交上一份满意的“教育答卷”。在新的历史时期，梁平教育将开创更加美好的未来，以实际行动迎接党的二十大胜利召开！