核心导读：

“一个人的梦想只是梦想，一群人的梦想就能成真。”

10年，对于历史来说，不过一瞬；然而，对于龙山小学来说，却是从无到有、从小到大、从弱到强，以至从草创到繁荣的重要阶段。

2010年的冉家坝，7位老师，一个简陋工棚，让2013年的龙山小学成为渝北区的一颗闪亮“新星”。10年苦心经营，不用扬鞭自奋蹄。龙山小学以求真、求实、求深、求新的品格，造就了“让梦想开花”的办学理念。

10年乘风破浪，披荆斩棘，龙山小学已成为无数家长望子成龙的摇篮和孩子们扬帆远航的港湾。

因梦想而美丽，为梦想而奔跑。在这里，有一群龙山小学的追梦人；在这里，追梦人诠释着“最美”真谛。接下来，让我们穿梭校史，立足当下，回眸过去，展望未来，通过建校10个大事记，寻找那年那景、那人那事的“梦想之旅”。

华龙网-新重庆客户端讯（韦燕）时间丈量着前进的道路，也印刻着发展的足迹。

对于龙山小学办学10年的历史来说，这段故事的特殊意义一定会被人记住。从迷茫徘徊到蓬勃向上，从2个娘子军的单打独斗到“百人团”的师资建立，从一个简陋的工棚到承载着民生希望的梦想园诞生……发展的足迹，似乎总是闪烁着让人兴奋的光芒。

缘起：“工棚”里艰难建校

2010年4月，随着农村人口向城市的聚集，在渝北区经济、社会发展对教育迫切需要的大背景下，渝北区教委启动了龙山小学这所“梦想园”的规划、设计和建设。在渝北区学校建设指挥部的领导下，成立了筹备组，由杨乾敏担任组长，罗美莉担任副组长，直到2010年10月，由于工作需要，筹备组新增了淦秀娟、胡高凤、周密、李崇川、邓均等5位成员。

“‘工棚’是龙山小学最初筹建时，建设者在这里的‘临时办公地’。”当龙山小学校长杨乾敏回忆建校之初时的情景，眼神里满是温柔与坚毅。杨乾敏谈到，还记得那时这块教育用地还是一个荒坡，筹建工作开始后，工人搭建了一个简易工棚，一张桌子几个板凳，就成了大家的“根据地”。在当时，所有参与人员都是从教学一线过来，没有人知道从零开始筹建一所学校究竟是一个多大的工程？

“当时，摆在大家面前的是一所没有教学楼、没有老师学生的新学校。”罗美莉谈到，要在不到一年的时间之内，让一所学校在这里拔地而起，当时也想过今后的工作很辛苦，但从未产生过退缩的念头。

“最开始和罗美莉作为筹备组的成员介入到学校建设中，完全是从零开始，此前也没做过类似的工作，经验不足，压力也很大。”杨乾敏介绍，好在当时在很多人的帮助下，完成了确定设计公司、做效果图、项目立项、可研报告、方案、初设、施工图的报批等众多繁杂的程序，以及建设用地规划许可证，建设项目选址意见书，消防设计的审核意见书，施工许可证等各种证件的办理等等。“我已记不清办理了多少个证件，跑过多少路，求过多少人，盖过多少个章……但我相信：只要争取领导支持、用好国家政策、虚心请教专家、用好各方资源，就能完成任务。”

在建校过程中，不管是调研撰写规划、招聘教职员工、培训教师技能、搭建管理团队、监督基建工程、选购设施设备、设计校园文化等环节，杨乾敏与罗美莉都参与其中，与团队一起并肩作战。就在这一段时期，温婉如水的她们，也练就成了雷厉风行的“女汉子”。

造梦：“掌舵人”的思考

建校工作正式启动后，作为校长，杨乾敏想的最多的就是这个学校的办学思想、办学理念和发展方向。

作为学校的“掌舵人”，应该使用怎样的管理方式，才能正确地把握航行方向？杨乾敏在建校筹建工作紧锣密鼓的启动过程中，也在默默思考着自己身上的重担。

2010年，正是杨乾敏工作的第20个年头。她回想起自己刚入职的时候，最希望得到名师对自己专业和职业发展方向上的指导。于是，设身处地思考后，杨乾敏认为，要想让这所学校不仅有魄还要有魂，当务之急是需要确定学校的办学思想、办学理念和发展方向，让教师有职业方向，让学生有归属感。

“重庆市级名师汪红老师对我们指导很大。在这个期间，我们一直在思考教育的核心，当时我们把教育方向定为生命教育，教育首先是关注生命健康，生命有意义有价值的一种成长。我们就一起收集有关生命教育的书籍。同时，我们也与生命教育专家张文质进行了联系，把他请到了学校，在工棚里给我们做了一个讲座。”不仅引进来，杨乾敏也带着团队走出去“取经”。

克服重重困难，深度调研，精准把脉，制定计划。去到上海龚路小学跟岗学习，让上海市特级校长蔡忠铭作为自己的指导老师，挂职学习2个月。陶行知曾经说过:“要评论一所学校，首先要评价他的校长。”校长是学校的精神领袖，其教育理念和办学思想引领着学校的发展。正因如此，杨乾敏也在实际行动中践行着自己的教育初心。

圆梦：“梦想园”的诞生

2011年7月，南桥建筑公司作为施工方进驻学校，社会各界期待多年的龙山小学终于破土动工了。

至此，龙山小学的工作重心就放在了建筑的使用功能的布局和完善上。一是学校永久性的水、电、气的手续办理，以保证按期施工使用。二是必须学会看图纸。在不改变外观和消防的前提下，要尽可能考虑建筑功能的分区和实用性，从设计上就要保障学校安全、美观、实用。三是二装和环境景观的设计要提早介入。现在的学校要求现代化、信息化，所以设备多、功能齐，为了减少后期的重复施工，很多管线是必须要提前预设预埋的。实际上龙山小学的二装和景观设计在做施工图的同时就介入了，这样的好处是可以减少施工过程中施工图的变更，节约施工成本和时间。

在学校筹建期间，杨乾敏也根据学校的实际情况，带着大家去了一些市内知名学校和在建学校实地参观学习。“比如，我们去了华润谢家湾小学好几次，感觉他们的教室、功能室的布局、风格美观实用，设施设备的款式值得借鉴，但又目测不准，就回头再带着卷尺去量实在，这样不厌其烦地来完善我们的基建工作。”

对于安全，学校老师均是事无巨细。为了校园的安全性、美观性，也常常与施工方据理力争，冒着大太阳去建材市场选购。在经过大家的多方走访、方方面面地细致讨论后，龙山小学的细节打造都做到了贴心和安全。龙山小学的人车分流便很值得一提。“学校进行人车分流，就是很小的细节。当时设计图出来，我们看不懂图，但是提了个问题，人从哪儿走，车从哪儿走？当设计师跟我们说，门旁边就是车入口的时候，我们马上就拒绝了，不管车从哪里走，都要求人车分流。”正是因为当时的坚持，才有了现在车从西门走。杨乾敏说，“当我们退一步的时候一定要是‘海阔天空’，不要把校门前围起来，给家长和娃娃留足接送等待的空间，这是安全的一个大前提。”同时，在龙山小学，校园里的每一个角落都没有“棱棱角角”，校园里每一块石材都做了包边处理。

从2010年4月到2012年底结束，龙山小学的建设者们挑着星辰，顶着日月，在工棚里“探路”，在脚手架上攀援，用辛勤的汗水，描绘了龙山小学这所“梦想园”美丽的春天，续写着龙山小学跨越式发展的新篇章。2013年2月正式开学，历时3年，这所凝聚着龙山人心血的梦想乐园“开园”了，龙山小学也正式翻开了历史崭新的一页。梦想总有穿越时空的力量，时代不会辜负艰辛的努力，龙山小学的这份成绩单来之不易。