核心导读：

育才造士，为国之本。

让学生德智体美劳全面发展，归根到底，就是立德树人，这是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂。

国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。立德，需在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生扎根人民、奉献国家；也要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生从自身做起、从点滴开始，成为有大爱大德大情怀的人。

在江北这片热土之上，广大教师牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，发挥聪明才智，把立德树人融入课堂内外。

每一份创新，都是对教育的热爱；每一滴汗水，都是对使命的担当。9月，让我们走近江北教育特别贡献集体的故事，感受他们的树人之力。

华龙网-新重庆客户端9月24日14时10分讯（冯一鸣 实习生 曹洁铃）站在“两个一百年”的历史交汇点，他们始终围绕“立德树人”根本任务，全面贯彻党的教育方针，秉承“公正诚朴”的校训，坚持“挖掘潜能，张扬个性”的办学理念，贯彻“善雅志”的德育理念，坚持“五育”并举，着力落实素质教育，办好人民满意的教育。

他们就是重庆市鲁能巴蜀中学校的教育工作者。今天，让我们一同走进他们的故事，感受“善雅志”的德育理念。

华龙网：鲁能巴蜀中学高度重视学校的教育质量与学生的全面发展，学校特色化发展成绩取得新进展，请问鲁能巴蜀中学拔尖创新人才培养近年为江北区作出了哪些突出贡献？

鲁能巴蜀中学：以学科竞赛为载体的拔尖创新人才培养取得显著成效，2017年，中国自主招生网发布《全国竞赛500强中学排行榜》，学校入选全国竞赛500强中学，列重庆中学第七名。

学科竞赛屡屡斩获大奖。如2017年，李霖、熊诺亚、雷纯煕、关典、王子肇等5位同学获陈省身杯全国高中数学奥赛一等奖；2018年，杨林直、罗千雅、李金珉、郑亦成、陈轶钊获陈省身杯全国高中数学竞赛一等奖；在中国东南地区数学奥赛、中国西部高中数学邀请赛上也斩获多枚金牌。

2020年，国际初中生信息学竞赛(ISIJ2020)中，常瑞年继2019年之后，再次入选中国国家队，蝉联国际初中信息学竞赛金牌；2020年，就读于巴蜀中学的鲁能巴蜀中学初2018届学生李金珉以全球唯一满分的成绩获得第61届国际数学奥林匹克（IMO）比赛金牌，成为重庆直辖以来首位国际奥赛满分金牌获得者；2021年，就读于巴蜀中学的鲁能巴蜀中学初2018届学生张代健，成为重庆市历史上首位国际生物学奥林匹克竞赛（IBO）金牌获得者，开创了新的记录，填补了历史空白！

2020年9月，谢若懵获全国中学生物理竞赛重庆赛区一等奖；2020年11月，学校高2022届5人获得CSP-S2020一等奖；2020年12月，学校高2022届4人获得NOIP2020一等奖；2021年5月，第17屆泛珠三角物理奥林匹克暨中华名校邀请赛力学基础试，初2022届、初2023届获得11个一等奖，3个二等奖，6个三等奖；2021年7月，高2022届3人获得NOI2021二等奖（银牌）。

华龙网：素质教育是时代发展的呼唤，鲁能巴蜀中学主动融入全面发展素质教育的新格局，请问鲁能巴蜀中学在素质教育方面做出了哪些努力，取得了哪些成绩？

鲁能巴蜀中学：我们开展了财经素养教育，现在已经具有比较强的影响力了。2016年，学校被中国教育学会财商教育中心确定为中国教育学会财商教育中心第一批财商教育实验基地。2017年，学校获得由全国中学生财经素养大赛组委会颁发的“全国中学生财经素养大赛基地校”证书。2018年，学校财经素养教育案例“模拟贸易案例”被由中国教育科学研究院、成都市青羊区人民政府、西南财经大学共同主办的中国财经素养教育发展论坛（2018）评为全国优秀案例；经重庆市教育科学规划领导小组办公室批准，由夏义勇主持的重庆市教育科学“十二五”规划课题《初中财商校本教育的实践研究》顺利结题，《财经素养与财富智慧》被评为2018年重庆市普通高中精品选修课程。

我们也在不断推进科学素质培养。截至2020年，学校连续举办六届校园科技文化节，化学社获得重庆市优秀学生社团立项，学校师生每年参加重庆市科学素养大赛、重庆市科技创新大赛、全国中小学信息技术创新与实践大赛、全国中小学生电脑制作大赛等科学类赛事活动，参赛师生获得40余项市级、国家级一等奖，2020年学校荣获第四届重庆市青少年科学素养大赛优秀组织单位称号。

我们还在着力构建高水平美术生培养体系。本着“挖掘潜能，张扬个性”的办学理念，为了更好地加强对学校美术特长生的培养，学校于2019年4月成立了美术部，专门负责对全校美术特长生的专业培养，这是学校特色化办学的重要探索举措之一。

华龙网：为保持人才培养方面的先进性，迎合时代需求，学校采取了哪些教育教学改革措施？

鲁能巴蜀中学：我们以六年一贯制为核心的初中教改。2017年9月，学校初2020届开始探索“实施中学六年一贯制，奠基学生幸福人生”初中教改行动方案，以“4+2”课程方案、竞赛早培和幸福种子课程为内涵，推动学校初中教育教学改革向纵深发展。2020年7月，学校设立初中部，由夏义勇副校长分管，由初一第一责任人张升、初二第一责任人舒全涛、初三第一责任李准、学生处主任唐虢组成，负责统筹管理初中教育教学工作。2020年9月1日，“巴蜀云校”启航，初一“云启班”闪亮开学，引领近30所学校初中教育教学。9月1日，初中教育教学新一轮改革启动，初中开始了在六年一贯制、鲁巴小班、教学集团化等方面新的改革探索，进一步提升学校核心竞争力和品牌影响力。

其次，我们课程改革坚持以提升学生素养为导向。2019年,为切实推进学生综合素质培养，学校启动新一轮课程改革，在课程安排、课程内容上，重点推进选修课程的改革，增加选修课课时，举行首届“挖掘潜能，张扬个性”课程博览会，完善学生选课机制。此外，在新课标、新高考、新教材的改革背景下，学校把语文教学改革作为推进学校教育教学工作的重点之一，提出了“精教博学，有效提升阅读能力，全面提升学生语文核心素养”的改革总目标，并通过“以读代讲、有序提升、科学评估”等改革举措，来完成既定目标，相继推出《古诗点读300首》《古文点读百八篇》等校本语文教材。

我们还进行了以增强教师素养为导向的“三自主”改革。2018年9月1日，学校教学三自主“自主教研、自主教辅、自主命题”改革行动全面启动，以高2018届为试点，教师进行所有考试的自主命题，进行高三配套复习资料的自主编写，进行教研活动的规范化。以年级为单位，每年进行深化教学教学改革项目评审，配套制定三自主改革评价激励方案。截至2020年，三自主改革取得良好成效，各学科基本实现教辅资料自主编写，自主命题影响力大大提升，学校自主命制的试题，仅重庆范围内使用人数（不含自行下载使用）达到40000人以上。

华龙网：强大的师资队伍是鲁能巴蜀中学的一块亮眼招牌，请问学校在师资队伍培养上有哪些经验、成就分享呢？

鲁能巴蜀中学：学校继续推行“科研强校”战略，通过一年一度的学术年会，以及配套的学术科研激励方案，极大地调动了教师进行教育教学科研的积极性，学术成果不断涌现。仅在2016-2020年五年间，在《人民教育》等全国核心期刊发表论文55篇，《遇见最美的青春》《巴渝文化探究》《巴蜀名师书系——杨宇鹏讲语文》等15部教师著作出版发行，29项区市级以上重点课题立项，其中由杨宇鹏老师主持的《基于部编本教材作文指导体系的活动式作文教学案例开发研究》被立项为中国教育学会的规划课题。

2016-2020年五年间，各学科教师撰写的学术论文获得国家级、市级一等奖约100项，共有34堂课被评为“部级优课”，40余堂课获得市级优课一等奖；除“一师一优课、一课一名师”评比活动外，在各学科优质课、说课、评课，以及德育类课堂教学比赛活动中，学校教师共获得60余项市级、国家级一等奖。