编者按：

“有高质量的教师，才会有高质量的教育。”建设高素质专业化教师队伍，建立高水平现代教师教育体系，是“十四五”规划的重要内容。

强教必先强师。南岸区委、区政府高度重视教育，坚持实施教育优先发展战略，把教育作为最大的民生工程，使全区基础教育成为了重庆教育大区、教育强区。

南岸区现有区级及以上各类名师1300余人（含享受国务院政府特殊津贴专家、重庆市教育家型教师和校长培养对象/原未来教育家培养对象、市特级教师、市突出贡献中青年专家、市学科名师、市骨干校长共35人），今年更是涌现了“全国教书育人楷模”李龙梅等一系列先进教育工作者，默默耕耘在南岸教育这条战线上，这支队伍俨然已成为了南岸区上千余名教师中的“领头雁”。

赓续百年初心，担当育人使命，这个九月，让我们一起走进书香南岸，感受南岸教育带给我们震撼和触动……

华龙网-新重庆客户端9月16日11时30分讯（韦燕） “我们应该跳出教育去看‘教育’”“最大的教育家其实是‘站在地上的人’”……眼前的谭劲，一头盘发，着装干练，脸上挂着淡淡微笑，给人一种亲切平和的感觉，可一谈到教育问题，她的思维又异常敏捷、活跃。

1986年，从当时的边远农村学校文峰小学任教8年后，表现优异的谭劲被调入珊瑚实验小学担任一名小学数学教师。当时珊瑚实验小学是因国家经济大发展之际，南坪经济大开发之需应运而生的一所新学校。正是在这里，从普通教师到如今的“掌舵人”，谭劲的成长轨迹和学校发展一脉相承。

守正课堂：释放孩子的天性

崭新的教学楼，错落有致的校园环境，热情的校长，爱学习的老师，活泼可爱的学生……谈及第一次走进珊瑚实验小学的印象，谭劲至今记忆犹新。那时候的珊瑚实验小学，百花初绽，烂漫无比。“我想，我一定会落地于此，把我儿时老师身上的重要特质，即‘爱的特质’在教育教学中发扬光大，成为一名优秀的教师。”

谭劲出生于一个教师家庭，教书育人是她从小立下的志向。亭亭玉立、青丝如绢，秀气、温婉，使得谭劲一站上三尺讲台就深受学生喜爱。在走进珊瑚实验小学前，谭劲一直在边远农村学校文峰小学任教，在那里谭劲教过语文、数学、自然科学、音乐、美术，当过班主任也做过孩子们的“生活大管家”。“反正除了体育的一切学科，我几乎都包揽过……”谭劲笑着答道。

上世纪六七十年代的农村校园，交通不便，99%的学生都是附近的乡村子弟，校园不大，仅有几栋教学楼和住宿楼房。一张简陋的床，一个学生书桌以及不到10平方米的房间就是谭劲的寝室。“那个时候房间里的窗户都是破的，冬天南方的风呼呼地吹，冻得大家都睡不着，只能用透明的塑料纸当窗玻璃堵住。”纵然生活条件艰苦，但谭劲表示，教师们都会想尽一切办法让孩子们“释放天性”，在校园里过得快乐。孩子们喜欢体育，不喜欢上体育课，“那么，我们就会跟孩子一起玩，多一些‘自由’的时间，一起缝沙包、制作橡皮筋、串杏核等等，玩的不亦乐乎。”同时，在文娱活动上，除了音乐老师，每一个任课老师也都会主动去学习一些乐器，晚上苦练，白天教学，为孩子们边弹边教。

或许正是在那样的环境下，才塑造、形成了谭劲“让教育从亲近每一个孩子开始”的教学风格和育人方式。

回归教育：办儿童喜欢的学校

2001年，谭劲担任珊瑚实验小学的校长。当她的角色发生改变，从普通教师转变为一校之长的时候，在她内心深处就萌发了一个教育理想，这就是要办一所从校长到老师，都是“最会亲近孩子，最愿关爱孩子，最能发展孩子”的好学校，其中的一个“亲”字，在她的脑海里留下的“痕迹’最深最重……

也许正是这个“亲”字的影响，作为上世纪六十年代生的人，她想到了珊瑚教育人的“爱”就应该这样表达——“珊瑚最红，孩子最亲”。重庆市南岸区珊瑚实验小学“亲亲教育”的核心理念就这样诞生了。

“在办学过程中，我们要把孩子放在核心的位置，所有的教育活动、教育场景、课程设置都要因孩子而生。”经过谭劲与教师们持续地谈心、交流和互动，这一观念逐步成为珊瑚实验小学教育人的共识。

在谭劲与学校老师们的精心设计下，珊瑚实验小学“亲亲校园”中的所有建筑、装饰等等，都是孩子们可以触摸的、可以互动的一个个平台；校园中的雕塑小品“呵护”“穿越”以及学校的“无土栽培园”“后山植物多功能园区”不仅可以让学生去“看”、去“摸”，更是能够让学生置身其中，亲自去体验、去证实、去证伪。

谭劲从做教师开始到做校长，面对着学生们，她就一直不停地追问着自己两个“假如”的问题，这就是：“假如我是孩子？假如是我的孩子？”这两个“假如”，让她对教育产生出强烈的归属感，让她自觉地把自己的前途和教育的发展、学校的发展紧密联系在一起， 从一个普通的教师走向一个优秀的教师，从一个新校长走向一个卓越的校长。

“如果不做老师，我还是想做教育，会和更多的小朋友一起玩耍……”谭劲坦言，时间如白驹过隙，回望43年的教育历程，“学习”是永远不变的主题，因为在学习中，可以勉励自己读万卷书、行万里路、交更广泛的朋友；在学习中认识到儿童的天性和伟大，督促自己“蹲下身”来走进儿童的世界，向儿童学习；在学习中逐渐平静内心，让自己能够潜心做自己喜欢的教育，把学校按照儿童喜欢的样子，按照党和国家要求的样子来办。

名师档案：

谭劲，女，土家族，1962年出生，重庆石柱人，大学本科，中共党员，重庆市南岸区珊瑚实验小学校校长，正高级教师，特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家，重庆市教育学会副会长，中国教育学会理事、重庆市“专家资源库”专家，重庆市优秀共产党员，全国先进工作者，重庆市“五一”劳动创新奖章获得者、重庆市第四、第五届人大代表。