寻找重庆最美女教师丨王霞: 追风逐月莫停留,平芜尽处是春山

寻找重庆最美女教师丨王霞: 追风逐月莫停留,平芜尽处是春山

来源:华龙网-新重庆客户端2021-09-08
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核心导读

教育是一朵云推动另一朵云,

是一棵树摇动另一棵树,

是一个灵魂唤醒另一个灵魂……

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本——重庆华龙网携手好老师教育集团,启动第三届《寻访重庆最美女教师》公益活动,聚焦全市学前教育、基础教育、高等教育、职业教育涌现出的优秀女教师代表,集中展现新时代重庆女教师的新形象、新使命、新担当。

华龙网-新重庆客户端陆续推出系列报道。我们用笔和镜头记录百位女教师的育人故事,用心聆听她们的教育初心和使命担当。

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王霞老师 受访者供图 华龙网发

华龙网-新重庆客户端9月8日14时23分讯(刘宇)王霞是重庆市巴蜀常春藤学校精品初中的一位语文教师,是学生口中的“王三岁”,也是带领“追风六班”一起自由寻梦的引路人。

从教初中语文23年的她,一直秉持着一个理念:为孩子打造一个阳光灵动的心灵空间,让每个孩子浪漫诗意自由的成长。

未命名_副本
王霞在课堂上 受访者供图 华龙网发

“等风来,不如追风去”

风轻轻,云淡淡,不张扬亦不沉闷,在王霞织就的一片清幽淡雅的世界中,她自诩似风,喜欢自由,追寻浪漫,世人不见风之形,风却能为世人引方向。

“莫待风起,且追风去;少年意气,长风万里。”在校园生活中,一个班级的班风往往彰显着一位班主任的个性。

这句极具少年感的自由与热血的话,便是王霞为“追风六班”提出的班训,代表了她对班上藤娃们的期待,期待着每位追风少年意气风发,追梦前行。

一个人、一本书、一件事。去年疫情期间,王霞在当下热门的社交平台上为她的孩子们开设了一个“藤娃说书”的账号,让大家分享疫情期间所阅读的书籍,分享名人、名著,表达观点、传递思想。

“与其限制他们使用网络的权利,不如教会他们如何合理的运用互联网。”谈到开设“藤娃说书”的初衷,王霞表示这是一群出生在数字时代的孩子,应该帮助他们在这个时代健康成长。

让每位学生自己策划、写稿、录音,一期“藤娃说书”节目时长有的短到3分钟,有的长达20分钟。

“当时布置下这个作业的时候,孩子们很开心,而我也没有太多的要求,连时长都没有限制。”所以在后期作业的完成度和内容的呈现上,藤娃们的表现惊喜不断,创意无限!

“喜欢一种灵动的氛围感”

在教学中,王霞提倡一种“大语文观”。在她看来,语文的核心在于让学生真正的走进文字、爱上文字,而以后,这种爱会渐渐从他们的笔端、以文字之美的方式流淌出来,从而优雅的生活。

在规范书写、按时交作业、定期精读等几条最基本的“规矩”之下,拓宽语文学习的外延,让语文学习更灵动活泼。

一节课40分钟,一个学生5-8分钟,“藤娃品书”是王霞课堂上每节课前必经的一个环节。

让老师讲述的内容变少、变精,让孩子们自主输入和输出的内容变多、变广,王霞想通过这样的方式激发孩子的兴趣,激励他们去大量的阅读。

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王霞和孩子们的合影 受访者供图 华龙网发

“虽然这种方式不能保证每个孩子的兴趣都能被激发,但大多孩子的阅读兴趣更浓、阅读视野更宽。”

有时候,在课堂上有的孩子表达的兴致“上头”,常常会把一整节课都讲过去,虽然王霞不提倡这种方式,但是看着台上、台下的藤娃都乐在其中,她一时也无法打断这种美好。

在这种教学模式下,王霞引领的灵动之风虽不拘泥于课本,但孩子们的成绩却总是让她引以为傲。

“把我的课堂还给学生!让他们用美好的文字、文学去营造美的诗境,从而徜徉在文学殿堂里,净化心灵,启迪智慧,继而转化为自觉的行动,让自己走向更美的生命状态。”

一群人,一件事,一辈子。初入校园的藤娃,有梦而不知方向。身为巴常教师队伍的一员,王霞说,她是一个不完美的老师,在校园内带领着一群不完美的学生,一起寻找各自心中的完美。

但当谈到个人的生活,王霞时常觉得自己“很造孽”,对她来说一个爱书之人,没有时间阅读是一件非常苦恼的事。

于是,今年暑假的她,彻彻底底做了一次书虫,“钻”进书堆儿里“啃食”!留下了一本读书笔记。

她说,那真是一种美的享受。

教师档案

姓名:王霞

学校:重庆市巴蜀常春藤学校

学科:语文

教龄:23年

荣誉:中学高级教师;重庆市教学名师;重庆市骨干教师;多次荣获市区优秀教师、优秀党员、科研先进个人、优秀班主任、魅力教师等称号。参加各级各类课堂教学大赛多次荣获国家级、重庆市一.二等奖;30余篇论文发表或获奖、参与编写教学专著3本、主研市级课题4个;近两年外出上示范课、研究课、教师培训10余次;多次获奖指导教师奖。

初心问答

Q:您最推崇的教育格言?

A:教育的艺术不在于传授本领,而在于激励,唤醒和鼓舞。

Q:您个人成长的座右铭?

A:人生没有停靠站,现实永远是一个出发点。

Q:您最渴望拥有的幸福?

A:内心充实而宁静;不念过往、不惧将来。

Q:您觉得自己最像的动物/植物,为什么?

A:蒲公英,蒲公英随风飘扬享受生活每一刻,迎接自己认为最重要的东西。

Q:您最希望自己的学生具有的品格?

A:赤子之心、成人之思,过着心灵生活的人。

Q:从业期间,您最满意的收获或者最开心的事是什么?

A:学生们的眼里有光、心中有爱、灵魂有家,过着自己喜欢的生活

Q:从业期间,您最担心的误解或最遗憾的事是什么?

A:最遗憾的事:初为人师时空有一腔热血缺乏班主任经验,教育方式简单直接、过于严苛。

Q:您最欣赏的古今中外的3个美人是谁?

A:杨绛 、张爱玲、林徽因

Q:对您人生影响最大的一本书/一部电影是什么?

A:电影:《一个都不能少》

Q:如果没有当老师,您最想从事的职业?

A:还是当老师

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寻找重庆最美女教师丨王霞: 追风逐月莫停留,平芜尽处是春山

2021-09-08 14:28:10 来源:
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核心导读

教育是一朵云推动另一朵云,

是一棵树摇动另一棵树,

是一个灵魂唤醒另一个灵魂……

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本——重庆华龙网携手好老师教育集团,启动第三届《寻访重庆最美女教师》公益活动,聚焦全市学前教育、基础教育、高等教育、职业教育涌现出的优秀女教师代表,集中展现新时代重庆女教师的新形象、新使命、新担当。

华龙网-新重庆客户端陆续推出系列报道。我们用笔和镜头记录百位女教师的育人故事,用心聆听她们的教育初心和使命担当。

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王霞老师 受访者供图 华龙网发

华龙网-新重庆客户端9月8日14时23分讯(刘宇)王霞是重庆市巴蜀常春藤学校精品初中的一位语文教师,是学生口中的“王三岁”,也是带领“追风六班”一起自由寻梦的引路人。

从教初中语文23年的她,一直秉持着一个理念:为孩子打造一个阳光灵动的心灵空间,让每个孩子浪漫诗意自由的成长。

未命名_副本
王霞在课堂上 受访者供图 华龙网发

“等风来,不如追风去”

风轻轻,云淡淡,不张扬亦不沉闷,在王霞织就的一片清幽淡雅的世界中,她自诩似风,喜欢自由,追寻浪漫,世人不见风之形,风却能为世人引方向。

“莫待风起,且追风去;少年意气,长风万里。”在校园生活中,一个班级的班风往往彰显着一位班主任的个性。

这句极具少年感的自由与热血的话,便是王霞为“追风六班”提出的班训,代表了她对班上藤娃们的期待,期待着每位追风少年意气风发,追梦前行。

一个人、一本书、一件事。去年疫情期间,王霞在当下热门的社交平台上为她的孩子们开设了一个“藤娃说书”的账号,让大家分享疫情期间所阅读的书籍,分享名人、名著,表达观点、传递思想。

“与其限制他们使用网络的权利,不如教会他们如何合理的运用互联网。”谈到开设“藤娃说书”的初衷,王霞表示这是一群出生在数字时代的孩子,应该帮助他们在这个时代健康成长。

让每位学生自己策划、写稿、录音,一期“藤娃说书”节目时长有的短到3分钟,有的长达20分钟。

“当时布置下这个作业的时候,孩子们很开心,而我也没有太多的要求,连时长都没有限制。”所以在后期作业的完成度和内容的呈现上,藤娃们的表现惊喜不断,创意无限!

“喜欢一种灵动的氛围感”

在教学中,王霞提倡一种“大语文观”。在她看来,语文的核心在于让学生真正的走进文字、爱上文字,而以后,这种爱会渐渐从他们的笔端、以文字之美的方式流淌出来,从而优雅的生活。

在规范书写、按时交作业、定期精读等几条最基本的“规矩”之下,拓宽语文学习的外延,让语文学习更灵动活泼。

一节课40分钟,一个学生5-8分钟,“藤娃品书”是王霞课堂上每节课前必经的一个环节。

让老师讲述的内容变少、变精,让孩子们自主输入和输出的内容变多、变广,王霞想通过这样的方式激发孩子的兴趣,激励他们去大量的阅读。

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王霞和孩子们的合影 受访者供图 华龙网发

“虽然这种方式不能保证每个孩子的兴趣都能被激发,但大多孩子的阅读兴趣更浓、阅读视野更宽。”

有时候,在课堂上有的孩子表达的兴致“上头”,常常会把一整节课都讲过去,虽然王霞不提倡这种方式,但是看着台上、台下的藤娃都乐在其中,她一时也无法打断这种美好。

在这种教学模式下,王霞引领的灵动之风虽不拘泥于课本,但孩子们的成绩却总是让她引以为傲。

“把我的课堂还给学生!让他们用美好的文字、文学去营造美的诗境,从而徜徉在文学殿堂里,净化心灵,启迪智慧,继而转化为自觉的行动,让自己走向更美的生命状态。”

一群人,一件事,一辈子。初入校园的藤娃,有梦而不知方向。身为巴常教师队伍的一员,王霞说,她是一个不完美的老师,在校园内带领着一群不完美的学生,一起寻找各自心中的完美。

但当谈到个人的生活,王霞时常觉得自己“很造孽”,对她来说一个爱书之人,没有时间阅读是一件非常苦恼的事。

于是,今年暑假的她,彻彻底底做了一次书虫,“钻”进书堆儿里“啃食”!留下了一本读书笔记。

她说,那真是一种美的享受。

教师档案

姓名:王霞

学校:重庆市巴蜀常春藤学校

学科:语文

教龄:23年

荣誉:中学高级教师;重庆市教学名师;重庆市骨干教师;多次荣获市区优秀教师、优秀党员、科研先进个人、优秀班主任、魅力教师等称号。参加各级各类课堂教学大赛多次荣获国家级、重庆市一.二等奖;30余篇论文发表或获奖、参与编写教学专著3本、主研市级课题4个;近两年外出上示范课、研究课、教师培训10余次;多次获奖指导教师奖。

初心问答

Q:您最推崇的教育格言?

A:教育的艺术不在于传授本领,而在于激励,唤醒和鼓舞。

Q:您个人成长的座右铭?

A:人生没有停靠站,现实永远是一个出发点。

Q:您最渴望拥有的幸福?

A:内心充实而宁静;不念过往、不惧将来。

Q:您觉得自己最像的动物/植物,为什么?

A:蒲公英,蒲公英随风飘扬享受生活每一刻,迎接自己认为最重要的东西。

Q:您最希望自己的学生具有的品格?

A:赤子之心、成人之思,过着心灵生活的人。

Q:从业期间,您最满意的收获或者最开心的事是什么?

A:学生们的眼里有光、心中有爱、灵魂有家,过着自己喜欢的生活

Q:从业期间,您最担心的误解或最遗憾的事是什么?

A:最遗憾的事:初为人师时空有一腔热血缺乏班主任经验,教育方式简单直接、过于严苛。

Q:您最欣赏的古今中外的3个美人是谁?

A:杨绛 、张爱玲、林徽因

Q:对您人生影响最大的一本书/一部电影是什么?

A:电影:《一个都不能少》

Q:如果没有当老师,您最想从事的职业?

A:还是当老师

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