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新闻发布
党的十八大以来,全国教育系统坚持将“立德树人”作为教育的根本任务,牢固树立新发展理念,坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建,加快推进教育现代化,13亿多人享有更好更公平的教育梦正逐步成为现实。
为做好“迎接党的十九大”重大主题宣传,用辉煌的成就鼓舞人心,用美好的前景催人奋进,华龙网联合《重庆教育》“双微”平台推出“庆祝党的十九大,看重庆教育变化”系列专栏报道,通过对我市部分区县进行宣传报道,以点带面展现全市教育系统坚持立德树人根本任务,着力推动教育改革发展取得的新成绩,庆祝党的十九大胜利召开。
钢琴、舞蹈、巴渝木偶……每周二、三、四放学后,重庆渝中区人民路小学学生苏曼都可以免费参加由专业老师来学校指导的这些兴趣班。
苏曼的父亲是一名水电工,母亲在一家公司当会计,自小就在重庆生活、学习,每年过年时节才随父母回老家河南。
校长王卫告诉记者,人民路小学在校生583人中,像苏曼这样的流动人口随迁子女有530人。王卫说,学校是一所“小”学校,占地仅4.3余亩,又地处市中心位置,不好扩建。
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党的十八大以来,重庆教育系统认真落实党中央、国务院决策部署,以改革创新教育制度体系为重点,全面深化教育领域综合改革,有力推动了重庆教育发展水平整体提升。
深入实施教育公共服务供给改革,健全兜底供给、公平供给、有效供给、优质供给的服务体系,着力解决教育公共服务供给中存在的资源不均、结构失衡、质量不优、效率偏低等突出问题,人民群众的满意度和获得感逐步提升。
坚持优先发展,筑牢供给底线。
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“如果说职业教育是经济崛起的秘密武器,那么校企合作就是推动学校事业发展的秘密武器。”从重庆工商学校杨宗武校长的介绍中,记者了解到,为了促进校企的深度融合,学校牵头组建了西部地区最大的跨区域、跨行业的重庆工商职教集团,江津区政府紧邻职教集团布局了30平方公里的重庆职教工业园。“我们以集团为依托,以园区为平台,坚持‘互动’发展理念,探索建立校企利益链和利益共同体。”
学校探索创新“园团融合”集团化办学模式。
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临近毕业,西南政法大学学生石陆峰作出了一个让身边同学大跌眼镜的决定:放弃去深圳一家国有银行工作的机会,转而入职重庆一家教育领域小型创业公司。他的选择源自对自己能力和当地创业环境的信心:“银行虽然工作稳定、待遇高,但长远的发展预期和对教育行业的情怀促使我作出了这个选择,学校的就业创业教育让我对自己的职业生涯有了清晰的规划。”
在参赛并获得一等奖的重庆市第四届普通高校职业生涯规划大赛上,石陆峰和如今就职的公司结缘。
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886亿元
健全教育经费稳定增长机制,全市教育经费年度投入达到886亿元,年均增长率达到11.95%。
26个
统筹安排资金用于改善义务教育薄弱学校办学条件,国家认定义务教育发展基本均衡区县从4个增长到26个,占比达65%。
65万个
5年来新建、改扩建中小学校3555所,新增学位65万个,满足适龄少年儿童的就读需求。
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让每个孩子都能在家门口上好学”,这句话于沙坪坝区而言,绝不仅仅只是一句口号,而是扎扎实实落在老百姓心田里的一颗早已生根发芽的种子。
“教育,总是以各种形式牵动着每一个家庭,办好人民满意的教育,努力让每个孩子接受更好的教育,这是党的要求、百姓的诉求、教育人的追求。”
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当3D打印技术走进学校,课堂因为科技而变得更加高效有趣;当所有学校都建起了标准化实验室、音乐室、美术室等“六大功能室”,学生才真正体会到教育是如此多样和丰富;当随迁子女也享有先进、完善的教学设施时,学生感叹在这里读书与城里孩子没有什么差别……
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今年暑假,对于九龙坡区华福小学来说,又是一个值得庆祝的时刻:在韩国举行的第九届亚洲跳绳锦标赛中,勇夺难度系数最大、含金量最高的14岁以下混合组团体冠军,共收获3项冠军、2项亚军、2项季军。
走进这所为民安华福公租房社区配套修建的小学,崭新的建筑
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“宜学巴南,品质教育”,是巴南教育的发展理念,建成既“宜学”又有“品质”的教育区,是巴南区的目标,在追求“‘品学’兼优”的道路上,巴南区做了很多很多……
金秋九月,在巴南区10万中小学生重新踏入校园之际,巴南区融创中学、昕晖小学和重庆树人立德小学3所新学校建成开学
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“我们学校的硬件设施一点不比城里的学校差,不仅有实验室、美术室、计算机室等教室,还有专业授课教师!”看着宽敞明亮的功能室,崭新的教学大楼,骆来山学校党支部书记郭晓心里格外舒坦,他卯足了劲想干一番事业。
相比之前的“窘迫”,郭晓觉得现在的骆来山学校可谓是“扬眉吐气”。
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永川,这座曾经以职业教育享誉全国的教育幸福之城,其义务教育的改革创新再一次成为焦点。该区先后成为全国义务教育监测区、全国科学教育实验区,在教育改革创新的道路上,不断推动着义务教育向高位优质均衡发展。
“优质均衡应该是高位的、多元的均衡。”
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走进合川区,我们看到了一幅全新的教育景象:现代化的教学设施“惠及”每一所学校,各所学校都根据本校实际打造了特色鲜明的教育品牌,百姓走出家门就能“上好学”……
在合川,无论是城市还是农村,上学成了每一位孩子最幸福的事情。
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在校园里,崭新的教学楼拔地而起,3000多盆荷花盛开在窗外;在课堂上,城区与乡村学校的孩子们同问同答,老师在视频里答疑解惑;在课本上,学生能读到家乡最著名的大足石刻……
在大足区,随着办学条件的改善,教育信息化的推广和应用。
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走进荣昌区任何一所农村中小学,你会看到崭新的校舍,齐备的功能室,先进的信息技术设备,扑面而来的是教育现代化气息。这是荣昌区教育繁荣的真实写照。
近年来,荣昌区坚持教育优先发展战略,将教育当作最大的民生工程。抓好深化教育改革各项工作,提升教育发展水平,不断提升群众的教育获得感。
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2016年12月18日,第五届“地方教育制度创新奖”公益颁奖盛典暨地方教育制度创新研讨会在北京举行。重庆綦江区“推行学区自治,激活社会责任”获得了该届地方教育制度创新奖最高奖——优胜奖,这是继2014年綦江区首次获奖后再度蝉联该奖项。
在綦江区,“教育是个系统工程”不仅仅是一种理念,更是一种行动。
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今年6月,铜梁区平滩小学语文老师何代木退休了。学校为他举行简单而热烈的欢送仪式,曾经的学生从四面八方闻讯而来。
何亚苹作为学生代表之一发言,回忆起在何代木老师门下学习生活的情景,表达对恩师的感谢。
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10月10日,当我们来到梁平区蟠龙完全小学时,被这个“巴掌大”的村小学校惊艳到了。这是一所只有14位老师、113名学生的乡村小学,但这里的孩子们却享受着和城里学生一样的学习环境。
走进教学楼,随处可见的诗意校园文化无不彰显着学校“仁山智水、诗意蟠龙”
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下午6点,巫山县乌龙学校的学生排着整齐的队伍到食堂就餐,从食堂窗口走过,连连向食堂工作人员问好,可口的饭菜让他们喜笑颜开。
“学校的饭菜比家里的还要好吃、搭配更好。”七年级同学杨佳雪几年前自己从家里带饭,吃饭时还需要用开水泡暖。
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在城口县,教育公平实实在在体现在行动上。近年来,城口一直努力办好每一所学校 、惠及每个学生、供好每一顿午餐、建好每一门课程……努力实现“办人民满意的教育”目标,让“九山半水半分田”的城口孩子,共享教育公平。
办好每一所学校,让百姓更加满意。
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