为了让情景更逼真,郝雪还用手去拽学生的双腿,想要营造一种下坠的紧张感。但此时,学生们更是睁开了双眼,相互观望起来,完全脱离了郝雪预设的情景。
这时候,郝雪只能立马叫停了实践体验,并问了学生们一个问题:“你们刚才都感受到什么了吗?”得到的却是一片沉默。
“是不是我表达有问题?是不是我跟她们交流还不到位?……”下课后,郝雪立即开始了反思,“通过与其他老师的沟通,发现是我太着急了,教学应该是一个循序渐进的过程,不同的学生接受程度也不一样。”
这堂课给了郝雪很大的启示,除了基础教学,她开始关注起了学生的状态。不太自信,是学生带给郝雪的最大感受,于是她开始鼓励学生勇于尝试。“不去做永远不知道对错,只有做了才有机会成功。”这是郝雪经常对学生说的话。
如今,郝雪已经在重艺从教一年,对教师这个职业也有了更深刻的理解:“教师不只是导师,更是顾问。对学生反馈的问题给予积极的处理,才能辅助他们更有效地学习。”...
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