2015年的一天中午,初三班主任周泽利老师还在办公室里认真阅览着学生写的周记,突然看到一个学生的本子上写着这样一句话:“老师,以前自己是很活泼的,现在却变得这么内向,班上的同学都不愿意和我做朋友了。”有22年教学经验的周老师立马警觉起来,赶紧找了这名同学,通过面对面的交流,敞开心讲述自己的故事,让这名同学放下了心结,重新找回了开朗的自己。
谈起自己做教师的初衷,周老师眼中隐隐闪着泪光说起了自己的经历。来自农村的周老师,虽然家庭条件不好,但是成绩却在班上名列前茅。可是母亲的病重,让年少的她突然有了放弃学习的念头。“当时教我的老师知道了情况后,一直鼓励我要坚强,不能放弃学习。”周老师感慨的说道,自己能顺利参加高考,全是靠当年老师的帮助。
为此,高考的志愿填报上周老师毫不犹豫的报了师范专业。当年老师对她的关爱,也让成为教师的她深受影响。
1994年,从学校毕业的周老师带了一个67人的班级,勤奋好学的她,经常抽时间听老教师上课汲取经验,将他们好的教学方法结合自己上课特色,很快就摸索出一套适合学生的教学模式。期末考试时,全班的数学平均分高出了其他班20多分,让学校的老教师们都刮目相看...【
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