|
 |
 |
| 刘希娅现任九龙坡区谢家湾小学校长兼党总支副书记，这位精明干练的女校长，一直坚持着自己的教育情怀，站在审视小学发展可持续教育的高度思考、规划着学校的未来与发展。2005年，她提出了“六年影响一生”的办学理念，并实施“红梅花儿开，朵朵放光彩”的主题校园文化战略，探索通过主题型学校文化引领学校实现跨越发展。 |
|
 |
| “教育只有小桥流水才能沉淀出精华，才能真正折射出你的教育思想在孩子们身上的体现，它不是一蹴而就的。”刘希娅校长一直坚持以孩子发展为中心，心平气和办学校，安安静静做教育...【详细】 |
|
 |
| 刘希娅校长曾提出：“教育的真正目的不只是文化的承续，它更应该是‘发展与推动’。”学校发展的根基在哪里？在鲜明的文化特色，而鲜明的文化特色的形成，有赖于学校办学理念的科学...【详细】 |
|
|
|
|
 |
 |
| 刘希娅校长曾提出：“教育的真正目的不只是文化的承续，它更应该是‘发展与推动’。”学校发展的根基在哪里？在鲜明的文化特色，而鲜明的文化特色的形成，有赖于学校办学理念的科学、先进。因此，抓住办学理念这一理性认识和价值追求，寻求一种教育理念就是学校未来的前进...【详细】 |
|
|
|
 |
 |
影响学生，关键在教师，在提高教师的素养，教师与教学文化应该是影响学校特色走向的关键因素。
刘校长表示，不仅要让每个孩子得到全面发展，更要让每个教师得到充分发展，让每个人都有存在感，教师依然要“朵朵放光彩”。 强调人性化和个性化，体现在学校...【详细】 |
|
|
|
 |
 |
“六年影响一生”这一新的理念的实践，让学校更努力关注每个学生的个性特点、生活背景，充分调动他们的主体意识，逐步铸炼了校园精神文化。
如何实现六年影响一生？就是要朵朵放光彩，让每个孩子的每一方面得到全面发展，就要求每个老师每个学科受到尊重、关注和得到充...【详细】 |
|
|
|
 |
 |
| 一场家会长会，前前后后历时1个月，一改“老师讲，家长听”的传统模式，让家长们走进教室，走进课堂，与孩子一起感受“对话课堂”；让家长和老师举行一场盛大的茶话会，共同探讨孩子成长的话题；让家长们和学生一起进行亲子活动，把家长会变成一场学生与家长的联欢...【详细】 |
|
|
|
|
|
 |
| |
| |
如何实现六年影响一生？就是要朵朵放光彩，让每个孩子的每一方面得到全面发展，就要求每个老师每个学科受到尊重、关注和得到充分发展。在刘校长的观念里，认为一切都是课程，凡是有孩子的地方，所有的元素都是课程。 |
|
| |
| |
刘希娅校长曾提出：“教育的真正目的不只是文化的承续，它更应该是‘发展与推动’。”学校发展的根基在哪里？在鲜明的文化特色，而鲜明的文化特色的形成，有赖于学校办学理念的科学、先进。 |
|
| |
| |
一位学者曾说，安安静静做教育，首先需要校长要具备教育家的气度、境界与定力。刘校长对此表示：“从来没想做教育家，但是在教育的这个家里，我们很安心”。 |
|
| |
| |
课堂就是老师和学生的一段共同生活的经历，是老师为了达到让孩子实现某一方面发展目标而共同创设的带有创造性的一段生活经历，可以在任何地方，共同交流讨论的经历，这个经历里包括更多的明主，创造，尊重。 |
|
| |
|
| |
一个校长，领导一所学校，可以叱咤风云，呼风唤雨，也可以内敛含蓄，和风细雨。不同的个性风格，造就不同的学校文化。谢家湾小学刘希娅校长虽然给人第一印象比较精明干练，个性鲜明，但是，她却属于后一种风格。
这正是她那种女性特有的细腻和她所坚持的教育之道的底蕴带来的，也完全符合她心平气和办学校、安安静静做教育的坚持。
“六年影响一生”的提出，正是她站在“发展可持续教育”的高度审视小学教育的必然结果。“六年影响一生”抓住的是小学教育的核心和实质，与社会家长对教育的期望吻合，更与素质教育全面发展的时代大背景相吻合。 |
|
|
|
无障碍
