核心导读：

总有这样一群人，在学生心里留下了不同的模样。

他们用心地看着学生，每一件小事都逃不过他们的“法眼”。

他们用心地看着学生，发现了学生眼里闪过的光。

他们用心地陪着学生，敏锐地捕捉到学生的迷茫和不安。

他们总是与学生一起，不断学习成长，用言传身教告诉每一个学生，学习、钻研、坚持，是通往突破的道路……他们就是重庆电讯职业学院的教师们。

时光匆匆，岁月流淌，念念不忘的总是电讯师者的模样。今年教师季，让我们走进他们的生活，聆听他们的故事，寻找最美电讯人的样子。

华龙网-新重庆客户端讯（冯一鸣 实习生 洪梦缘）什么是职业教育的教师？他们不仅要能说会道会教书，还得是经验丰富实干派，他们用知识充实学生，用技能武装未来。

王江汉便是其中之一。2013年，王江汉毅然决然从上海一家知名通信企业辞职，回到家乡重庆成为一名高职院校教师，开启了他十年的“育人”工程。

从毫无教学经验的小白一步步探索，在一次次教学中“摸爬滚打”,与学生不断交流、互相促进……这是属于他的职教进阶之路。

吐故纳新：让职教之水“活”起来

“说实话，以前从来没试过给别人讲课。这是我第一次当教师，不得不说还是有一点担心的。”对于研究生一毕业就进入企业做工程师的王江汉来说，以前都是听老师上课，而自己究竟如何去备课、在课上又该如何去讲课？与学生应该怎样相处？这些都是他目前所面临的问题。

为了更好地与课本衔接，王江汉利用暑假两个月的时间琢磨课本、写教案、练习讲课……

不仅如此，为了更加深入地了解高职教师的教学工作，他每天都辗转于不同的教室，和学生们一起听前辈讲课，写笔记、划重点。

“在专业课上，王老师听课比我们都还认真，有时我们还要找他的笔记看看呢！”日复一日，王江汉积累了大量的教学案例。在他的课上，幽默风趣是他的特点，座无虚席是他的收获。

职业教育不仅仅是要吃透了课本，更是要动手实操，在这方面，王江汉可以说得上是一位“老手”。

“教学不局限于三尺讲台，以言传身教的方式去引导学生，激发自身学习内在的驱动力。”在这样的教育理念驱动下，王江汉告别枯燥的教材，将很多知识和自己的工作、生活经历结合起来，并结合职业教育的特点，精心组织学习实践，培训学生实践技能，学习中实践，实践中学习。

在课上，他是学生的导师，在课后，他亦是学生的朋友。

“在我带的2019届（3）班，大学三年，这个班的课我上了三学期，一个班的学生几乎都爱打篮球，所以平时我们也会约球。”师生之间从课堂转向篮球场，这种从教室走出去的师生之间建立起来的了解和信任，已经远远超出了常规的课堂教学效果。

甘做“支流”：助推学生滚滚向前

“在进入电讯职业学院之前，我以为大学教师还是挺轻松的，既有寒暑假，课程也不算多。但是真正进来了之后，我发现我好像没有一个寒暑假休息过”王江汉笑着说道。除了有上课这种常规的教学工作，还有项目申报、教材编写、课程建设、技能竞赛、新技术学习等等很多课堂以外的工作。

事实上，电讯职院积极推进“以赛促教、以赛促学、以赛促改”，让学生在比赛中成长、收获。作为专业课老师的王江汉，自然也就需要花费大量的时间和学生呆在一起，一起搞实验，一起做研究，一起在备战竞赛中度过一个又一个假期。

转眼间，王江汉带过的毕业学生已有10届，虽然很多学生的名字已经记不清了，但给他留下的感动画面却一直记忆犹新。

“每一届的学生毕业座谈会我都会参加，座谈会上学生们都会谈谈自己参加工作的所见所闻，有边哭边讲如何融入新环境的女同学，有强忍泪水讲述蜕变部门销售冠军的男同学……”每每谈及到毕业生时，王江汉的脸上总是洋溢着幸福的微笑。

一届届毕业的学生匆匆走向各自的人生路，作为教师，必须要努力地推他们一把，可真正将他们推彼岸时，却又总有一种感觉：岁月太匆匆，师生还没来得及相互学习，可惜又到毕业季。

2022年，电讯职业学院开展了“尊师重教、爱生如子”的活动，针对学生的关爱，除了有传统的辅导员管理以外，还积极鼓励教师以带领10人学习小组的形式积极参与学生关爱活动。

此活动一经发出，王江汉是第一个报名参加的。他希望能够在此活动中，持续关注学生从入学到毕业、甚至今后工作当中的成长。“未来是年轻人的舞台，作为一名老师，而我能做的是严于律己、以身作则、甘于奉献、服务学生。”王江汉说道。