华龙网-新重庆客户端讯（许义丽 通讯员 牟涛）5月11日上午，在重庆市教委与成都市教育局的指导与支持下，成渝地区双城经济圈“双减”背景下基础教育高质量发展交流会在成都青羊区顺利举行。

本次活动以“数据驱动教育创新 多维提升育人质量”为主题，由重庆市教育科学研究院、成都市教育科学研究院、成都市青羊区教育局主办，以成都市青羊区教育科学研究院为主会场，重庆市渝中区教师进修学院为分会场，采用线上+线下的方式开展，并通过教研网全程直播。

中国教育科学研究院基础教育研究所所长李铁安、重庆市教育科学研究院院长蔡其勇、成都市教育科学研究院院长罗清红带来精彩的主旨报告，成都市青羊区教育科学研究院、重庆市渝中区教师进修学院、成都市实验小学、重庆市巴蜀小学、成都市树德实验中学、重庆南开两江中学分别围绕区域教研、课堂提质、课后服务、作业管理、学业评价等话题，分享了“减负提质”的做法和经验。

渝中区教师进修学院党委书记、院长宋文君以《基于教研“三育人”的课堂教学质量提升区域实践》为题，从“价值旨归、实践路径、机制创新”三个方面交流了渝中区立足课堂，实现“减负提质”的教研实践。

面对“双减”，这一新时代基础教育改革发展的重大战略决策，渝中区教师进修学院提出要回归育人主阵地，让“减负”从课堂出发，以学校课堂教学改进为突破口，构建区域“共生课堂”的理想样态，为“减负提质”提供明确的方向与指引；提出要聚焦课堂教学改进，让“减负”与提质并行，以“教研专业支持”“教学设计优化”“课堂教学诊改”三大行动为支点，撬动课堂教学改进，构建在课程目标引领下的备、教、学、评一体化的教学格局，整体提升课堂教学的质量，将“减负提质”真正落到实处；提出要推进教研协同，让“减负”与文化共生，通过创新教研工作机制，建设学科教学工作坊，促进区域教研和校本教研的协同推进，赋能教研员、教师专业发展，打造“融合共生”的教研文化，构建“减负提质”的良好教研生态。

宋文君院长的交流全面反映了渝中教研人推进“双减”政策落地的思考与行动，交出了渝中教研的精彩答卷。渝中区教师进修学院相关负责人表示，学院将继续坚持教研“三育人”理念，深入推进“共生课堂”建设，不断开创渝中教研工作新局面，为“双城”基础教育高质量发展贡献智慧和力量！