华龙网-新重庆客户端4月12日21时26分讯（黄琴）从一堆复杂的数据、无章的条件中层层筛选、分析，一步步假设、尝试模型，重复编写程序，你会觉得自己就像是一位大侦探在“办案”。数学建模就是这样一个充满趣味的事情。

近日，为鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，拓展知识面，重庆八中举办渝北校区初2024级数学学科文化节——数学建模大赛，培养中学生的创新意识、协作精神及运用数学方法和信息技术解决实际问题的能力。

学数学到底有什么用？

——用数学建模解决实际问题

“学数学到底有什么用？”很多学生都有这样的疑惑。对此，重庆八中初2024级的数学组老师们展开思考，决定通过举办此次建模比赛，回答这个问题，让同学们亲身经历，自己去体会数学在生活场景中的应用。

参加定向越野大赛如何选择最优路线？如何烹饪出可口的温泉蛋？电影里的侦探怎么根据现场一个脚印确定罪犯？你知道吗，这些生活里的场景都可以运用数学建模来解答。

数学建模即是运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程，已经成为不同层次教学教育重要和基本的内容，能为学生提供自主学习的空间，激发学生创新意识和实践能力，有助于学生体验数学在解决实际问题中的价值和作用。

本次数学建模比赛设置多个建模题目供学生选择，题目数量多、领域覆盖面广，涉及资源、交通、经济、管理、生活、环境、刑侦、农业等渗透生活的八大应用领域，让学生体验在生活的多个领域中运用数学。

“数学不仅是要会做书本上的数学题，还要学会运用数学知识解决生活中遇到的问题，经过此次比赛，我更加感受到数学的魅力了。”初一十班的陈诺分享道。

建模初体验

初一学子跨学段完成数学建模

此次比赛的参赛选手皆是初一学子，共计41个队伍，200余人参赛。对于初一的学生来说，本次建模大赛并不轻松，除了建模外，参赛学生们还要完成一篇规范的主题论文、制作PPT展示，每个步骤都不简单，每一个阶段都是一次新的挑战与探索。

在初一十二班的李俊峰看来，数学知识就像无尽的星河，以前学习的只是很小一部分，学习数学，需要一颗一颗地把星星摘下来。

数学如此神奇，初次接触数学建模的十二、三岁学生可以完成比赛吗？

重庆八中初一年级的学生们不但成功地完成了比赛，而且交出了一份令人满意的答卷。他们不仅运用已学的数学知识去解决问题，还运用层次分析法、放缩法、热力学第二定律、C++、统计学等跨学段知识去解出答案。

在《基于脚印的罪犯特征分析》中，参赛学生运用统计学方法，应用Excel软件完成对样本的相关性分析，数据拟合，得到线性回归方程，进而探讨年龄、身高、体重等原因对步长的影响，这个知识是高中二年级知识内容。在《关于烹饪温泉蛋的关联性条件分析》中，同学们通过自学《信息学奥赛一本通c++》，用c++编写代码，解决复杂的不等式组整数解问题，《C++程序设计语言》课程是大学信息管理与信息系统专业本科生课程。

据了解，重庆八中为学生们精心打造了基于学生全面个性发展的跨学段融合育人“三层六元”课程体系。以培养学生自主规划力、提升学生学科学习力、提高学生融合适应力、激发学生持续发展力为目标，实现大学课程与高中课程在目标上衔接、内容上融合、教学方式上贯通，增强学生在高等教育阶段的发展后劲，为学生未来的职业规划和终身发展奠定坚实基础。

此次初2024级数学学科文化节——数学建模大赛是重庆八中渝北校区初2024级学科文化节系列活动之一，接下来还将举行“语文学科节”和“英语学科节”，学生们将在诗歌中感受中国文化、在拼写中展现英语风采。