重庆大学提升立德树人成效的关键性举措,注重统筹规划、分类建设、示范引领,不断提升课程思政建设质量,努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

一是注重统筹规划,提升课程思政建设推进力度。全方位行动,由书记、校长担任课程思政建设工作领导小组组长,形成本科生院牵头组织,教工部、学工部、校团委、人事处、研究生院等部门联动、院系落实推进、教师全员参与的课程思政建设工作格局。持续性推进,作为全国首批“三全育人”综合改革试点建设高校,学校2018年启动十大育人体系建设,《课程育人体系建设方案》把课程思政建设作为重要内容;2019年打造六大育人阵地,将教室育人阵地摆在首要位置,进一步发挥课堂育人主渠道作用;2021年制定《重庆大学课程思政建设实施办法》,全面推进课程思政体系建设;学校党委常委会会议、三全育人工作例会定期研究,经常性召开课程思政专题推进会、建设研讨会等,不间断地为课程思政建设注入持续动力。制度化保障,探索建立科学多元的课程思政建设评价标准,将教学设计、挖掘转化等测评指标纳入评课评教指标体系;将课程育人职责纳入专任教师岗位职责,明确到绩效工资实施办法、考核办法及专业技术职务评聘工作实施办法等文件中;把课程思政建设成效作为院系教学绩效考核重要内容,教师参与课程思政建设情况和教学效果作为考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔培训的重要依据。

二是注重分类建设,提升课程思政体系建设成效。系统梳理各类课程所蕴含的思想政治教育元素和承载的育人功能,纳入教案内容和教学大纲,作为必要章节、课程讲授重要内容和学生考核关键知识,汇编形成《重庆大学课程育人元素拾萃》。公共基础课程建立健全专家领衔制,组建名师大家教学团队,鼓励跨校联合授课;结合地域特色,建设《大国工匠》《红岩精神》《川剧艺术与表演》等特色课程;推进通识教育2.0工程。专业教育课程融入家国情怀、社会责任、科学精神、人文精神、职业素养等思政元素,整理编撰《重庆大学课程思政教案集萃》,评选出37个教学典型优秀案例、100门示范课,学校获批重庆市课程思政研究中心,《土建概论与研讨》入选教育部首批课程思政示范课程,8位授课教师获评课程思政教学名师和教学团队。实践类课程注重知行合一,深入推进实践教学改革,1门课程被认定为首批国家级社会实践一流本科课程;以“青年红色筑梦之旅”和创新创业树声行动、志愿服务启邦行动、社会实践熔炉行动、深造就业扬帆行动“四大实践行动”等为载体拓展实践育人平台,引导学生受教育、长才干、作贡献。

三是注重能力培养,提升课程思政建设内生动力。加强教师课程思政能力建设,将课程思政有关内容纳入教师岗前培训、在岗培训和师德师风、教学能力专题培训,将“课程思政”融入青年教师讲课比赛内容;设立“思政教育教学改革专项项目”,逐步完善“培训—立项—评选”工作机制,连续两年评选出10门课程思政优秀案例,给予课程思政优秀教师教学荣誉和奖励;探索思政课教师与其他学科专业教师合力育人机制,马克思主义学院教授与材料科学与工程学院教授联合开设《学术论文写作》课程,把科研立志、科学报国以及学术道德植入课堂教学内容;搭建课程思政建设交流平台,面向重庆市高校举办课程思政研修班。发挥榜样示范引领作用,重庆大学“立德树人”专题展览馆集中展示历代重大人献身教育事业、潜心治学治教的优良传统,以珍贵口述史料和教案、工作笔记等实物资料为生动教材,教育感染广大教师不忘立德树人初心,为党育人、为国育才;杨永斌院士参与青年教师教学培训,分享个人成长经历、爱国情怀和教学经验;周绪红院士为土木工程学院本科新生上《土建概论与研讨》第一堂课,带领学生感受中国土木工程科学家的专业情怀与魅力、工匠精神和家国情怀,并受邀在上海交通大学、同济大学、四川大学等10多所高校开展巡回讲授,在全国高校产生了较大影响。