华龙网-新重庆客户端12月17日20时02分讯 为充分发挥艺术素质测评的激励、引导作用，落实“以测促评、以测促教、以测促改”的美育评价改革精神，酉阳土家族苗族自治县教委于12月15日在酉阳县教育委员会召开了2021年酉阳县中小学生艺术素质测评工作培训会。酉阳体卫艺科邀请重庆市艺术素质测评专家组成员、沙坪坝区音乐教研员林瑶进行现场培训指导，同时参加会议的还有酉阳教科所音乐教研员和美术教研员，智慧美育研究院院长唐小慧，以及来自全县中小学的165名音乐教师、美术教师、计算机教师。通过深挖区域测评结果数据，分析酉阳美育发展情况，指清酉阳县美育发展方向。

在2021年的酉阳县中小学生艺术素质测评工作开展的过程中，为充分贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅、教育部关于中小学生艺术素质测评工作的相关要求，提高辖区内中小学生综合艺术素养与人文素养，促进学校美育工作高质量发展，由酉阳土家族苗族自治县教育委员会牵头、酉阳土家族苗族自治县教育科学研究所协同，积极响应重庆市教委对于2021测评的新标准、新要求，高度重视学生艺术素质综合提升，采用智慧美育艺术素质测评云平台，开展了酉阳土家族苗族自治县2021年中小学生艺术素质测评区域普测工作。

测评范围广

坚持面向全体学生

在2021年的区域普测工作中，课堂内外智慧美育全面践行重庆市教委对中小学生艺术素质测评提出的“坚持面向全体学生”的基本要求，以信息技术为基本平台，依托互联网+技术的优势，服务酉阳县义务教育阶段五年级到八年级16742名中小学生、103所中小学校有序开展了艺术素质测评。

大数据智能化

强化测评科技支撑

三大平台“强化保障”

在2021年酉阳县的区域测评过程当中，智慧美育云平台通过“三大平台”强力保障酉阳学校和教育管理部门测评工作的准确性。智慧美育艺术素质测评云平台应用“云+端”的技术优势，将大数据与教育服务深度融合，以云端数据中心为底层支撑，构建了考试平台、教师评价平台及教育管理平台，配合成长档案平台，充分满足生、师、校的个性化需求，满足各级测评工作参与对象的核心诉求。

四大端口“层级分明”

智慧美育测评云平台为酉阳教委、学校、教师、学生提供四大操作端口，满足不同层级的使用需求，让教委的“督导”更全面，学校的“管理”更科学，教师的“评价”更聚焦，学生的“测试”更智能。

组卷方式“智能严谨”

为推进中小学艺术素质测评的专业化、信息化、网络化，酉阳土家族苗族自治县教委深入贯彻《义务教育质量评价指南》文件精神，积极统筹社会服务资源，采用智慧美育艺术素质测评云平台，依托互联网+、大数据技术，搭载教育部专家领衔建设的智能测评题库，实现线上随机组卷。按照学科核心素养进行分类，分为3个难度标签，每位学生测评试卷按照分类和标签，随机抽取25道各不相同的题目组成试卷，从根本上保证测评的专业性、公平性、科学性。

以测促学，聚焦素养

助力学生智慧成长

测评内容“聚焦素养”

基础知识测试题目“少而简单”，不以偏题、难题“考倒”学生，着力向学生普及基本知识，让学生通过测评促进学习。美术学科核心素养的测评依据美术学科学科特征和独特的育人功能，“学业指标”中“基础知识”的上机测评，将学生对图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解的掌握情况作为美术学科艺术测评的核心维度。音乐学科以听和看的方式评测学生的音乐核心素养，并将学生对音乐表现要素、风格与流派、情绪与情感、体裁与形式和音乐常识的掌握情况作为音乐学科艺术测评的核心维度。

现场技能测试则是采用个人展示或小组创作的方式，以活动乐趣激发学生的艺术兴趣。孩子们自信、快乐地进行艺术展示，初步实现了艺术素质测评的初衷和提升学生艺术素养的目标。

测评体系“科学全面”

此次测评内容按照教育部《中小学生艺术素质测评指标体系》实施，围绕课程学习、课外活动、基础知识、基本技能、校外学习、艺术特长六方面，构建了涵盖“基础指标、学业指标、发展指标”的三级测评指标体系，实现立体化、交叉式、全方位的测试。

以测促改、以测促建

区域美育发展助推器

智慧美育云平台大数据精准生成酉阳在此次测评当中各项测评维度的数据与图标分析，让测评结果系统化、可视化、直观化的进行呈现，通过深挖测评结果数据，分析酉阳美育发展情况，为酉阳的美育发展指清方向。

注重过程性评价

建立健全科学评价体系

此外，智慧美育云平台在服务酉阳测评工作开展的过程中还十分注重建立学生个人的成长档案，实行“一生一档案”“一校一档案”的建档模式，真正做到过程性评价与结果性评价相结合的科学评价体系。

下一阶段，智慧美育将坚持过程性评价与结果性评价相结合，进一步健全完成中小学生艺术素质测评云平台的建设，持续贯彻党和国家关于新时代美育工作的相关指示和精神，始终坚持以科学有效的方式服务区域开展学生艺术素质测评工作，破除“五唯”的评价标准，持续树立“以测促学、以侧促教、以测促改”的学生艺术素养测评观点，通过测评引导学校加强对美育教育的重视，促进教师教学理念和评价观点的转变，全方位提升学生的综合艺术素养，努力营造积科学有效、创新高效的测评路径。