【两江校长谈“双减”】减负提质 灵动生命 竹林实验学校“双减”进行时

【两江校长谈“双减”】减负提质 灵动生命 竹林实验学校“双减”进行时

来源:华龙网-新重庆客户端2021-12-17

编者按:

“双减”是一场教育的重大转型,不仅是简单地替学生减负,更是要重构教育教学模式,让教育聚焦学生的全面发展。那么,在“双减”的背景下,我们的学校如何进行教学课程改革?如何推行课后服务?如何提高孩子作业效能?如何落实“五育并举”……

基于此,特邀请重庆两江新区各中小学校长谈谈“双减”:解读国家“双减”政策下的学校探索。

本期嘉宾:重庆两江新区竹林实验学校校长 王吉

微信图片_20211210204455

王吉:在“双减”大背景下,竹林实验学校强化学校教育主阵地作用,着眼建设高质量教育体系,落实立德树人根本任务,促进学生全面发展、健康成长,探索着新时代高效、务实的育人之路!

“双减”,压减的是作业总量和时长,提升的是教学质量和服务水平。

学校完善作业管理办法,9个年级组、22个学科教研组、11个备课组实行作业统筹规划,开展作业主题式研究,优化作业设计,合理调控作业结构,确保难度不超国家课标。学校分类明确作业总量,实施作业督导公示制度,加强教师作业评改检查,发挥作业的最大效能。同时,学校优化教师资源配置,建立年级组常规考核激励机制,狠抓课堂教学质量,创新课堂改革,大大提升学生在校学习效率。

作业总量和时长的压减与学习效率的提升,为学生全面发展、健康成长创造了更多可能。

学校推行课后服务“5+2+2”计划,每周5天、每天2小时开展课后服务工作,7-9年级还增设2节晚自习;利用课后服务,实施“1+1+N”课程计划,每天下午1节作业课,每天1节班级社团课程,每周开展N个校级走班社团。课后服务的开展进一步提高了学生的学习质量,拓展了学习空间,灵动了生命的发展。

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学校整合优质教育资源,构建“家校社”协同育人共同体,聘请具备资质的社会专业人员进校开展走班社团,为学生成长助力。学校建立书法、扎染、足球、武术、种植、机器人、口风琴、管弦乐、装饰画、剪纸等50余个社团,全面激活学生生命成长活力。学校运动会、艺术节、科技节等系列活动搭建起一个个绚丽多彩的舞台,绽放着生命成长的光彩。

“双减”进行时,竹林实验学校以高效务实之举,践行着教育初心,为学生的全面发展、健康成长创造着更多可能!

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【两江校长谈“双减”】减负提质 灵动生命 竹林实验学校“双减”进行时

2021-12-17 14:16:30 来源:

编者按:

“双减”是一场教育的重大转型,不仅是简单地替学生减负,更是要重构教育教学模式,让教育聚焦学生的全面发展。那么,在“双减”的背景下,我们的学校如何进行教学课程改革?如何推行课后服务?如何提高孩子作业效能?如何落实“五育并举”……

基于此,特邀请重庆两江新区各中小学校长谈谈“双减”:解读国家“双减”政策下的学校探索。

本期嘉宾:重庆两江新区竹林实验学校校长 王吉

微信图片_20211210204455

王吉:在“双减”大背景下,竹林实验学校强化学校教育主阵地作用,着眼建设高质量教育体系,落实立德树人根本任务,促进学生全面发展、健康成长,探索着新时代高效、务实的育人之路!

“双减”,压减的是作业总量和时长,提升的是教学质量和服务水平。

学校完善作业管理办法,9个年级组、22个学科教研组、11个备课组实行作业统筹规划,开展作业主题式研究,优化作业设计,合理调控作业结构,确保难度不超国家课标。学校分类明确作业总量,实施作业督导公示制度,加强教师作业评改检查,发挥作业的最大效能。同时,学校优化教师资源配置,建立年级组常规考核激励机制,狠抓课堂教学质量,创新课堂改革,大大提升学生在校学习效率。

作业总量和时长的压减与学习效率的提升,为学生全面发展、健康成长创造了更多可能。

学校推行课后服务“5+2+2”计划,每周5天、每天2小时开展课后服务工作,7-9年级还增设2节晚自习;利用课后服务,实施“1+1+N”课程计划,每天下午1节作业课,每天1节班级社团课程,每周开展N个校级走班社团。课后服务的开展进一步提高了学生的学习质量,拓展了学习空间,灵动了生命的发展。

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学校整合优质教育资源,构建“家校社”协同育人共同体,聘请具备资质的社会专业人员进校开展走班社团,为学生成长助力。学校建立书法、扎染、足球、武术、种植、机器人、口风琴、管弦乐、装饰画、剪纸等50余个社团,全面激活学生生命成长活力。学校运动会、艺术节、科技节等系列活动搭建起一个个绚丽多彩的舞台,绽放着生命成长的光彩。

“双减”进行时,竹林实验学校以高效务实之举,践行着教育初心,为学生的全面发展、健康成长创造着更多可能!

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