华龙网-新重庆客户端12月9日20时14分讯（赵桂凯 实习生 陈巧）日前，玛瑙学校开展建校七十周年办学成果展示系列活动，全方位展示学校的办学成果和办学思考。九年一体化“家长夜校”系列课程是玛瑙学校建校七十周年办学成果展示系列活动之一，是南岸区首创的课程化、系统化、序列化、全员免费参与的课程，是玛瑙学校对“家校共育”理念的积极探索。

如何读理解“双减”政策？如何读懂孩子的内心世界？如何进行家庭教育？玛瑙学校开展九年一体化“家长夜校”系列课程，让家长在学习的过程中了解孩子，在互动交流中学会教育孩子。

读懂“双减”政策 思考“减量不减质”

在“双减”政策背景下，学校管理、教师教学、学生学习等有了新的要求。同时，家庭教育也不例外，读懂“双减政策”，理解政策背后“减量不减质”的深刻含义，家长也需要做足“功课”。

“什么是‘双减’？‘五项管理’进行哪些方面的管理？”在玛瑙学校三年级九年一体化“家长夜校”系列课程（三年级专场）上，玛瑙学校老师结合“双减”配套下的五项管理，从政策解读到政策背后的思考，让在场的每一位家长深入了解学校“减量不减质”的具体做法，以及家庭教育应该从哪些方面入手。通过“双减”“五项管理”政策措施的解析与交流，与家长共同探讨孩子的管理。

 “家长夜校”课程为家庭教育“支招”

 “尊重规律，科学育人”，玛瑙学校九年一体化“家长夜校”系列课程为家长进行家庭教育提供明确方向。从读懂孩子、养育策略、父母修炼等方面出发，结合具体案例，为家长提供“成为优秀家长”的策略。

傅文艺老师用一段孩子原创的音乐视频《我只是一个孩子》引起家长们的深度反思，强调家庭教育的重要性，并结合二年级学生的特点，为家长提供具体建议。她指出，养育孩子要顺应孩子的生长规律，把握孩子第一个叛逆期、第一个拉档期、人格塑造期这三大关键期，以及习惯、能力、目标、爱好这四个关键词。家长们要尊重二年级孩子“以形象思维为主”、“渴望被重视肯定”和“懂得换位思考”的心理特点，结合“五项管理”的要求，培养孩子健康身心、良好的习惯和优良的品质。

家长如何面对青春期？

何为青春期？处于青春期的孩子有什么特点？家长如何与青春期的孩子交流？玛瑙学校“家长夜校”系列课程分析了青春期的身体特点、心理特点、行为特点等，引导家长关注孩子的叛逆期、生长发育等多方面，尊重个性发展，为广大家长解开谜题。

高瑜老师从学生的生理特点、心理特点，以及八年级学生外在行为表现及其产生的原因进行了深入浅出的分析，让家长们对自己的孩子有了更深刻的认识。同时，高老师为家长们提供了很多可操作的策略：科学的认识性，包容孩子的叛逆，正确的鼓励，有效的沟通，理解和接纳孩子的感受等等。

此外，玛瑙学校“家长夜校”系列课程提醒家长正视“3种需要”:父母的需要，孩子的需要，孩子成长的需要。家长应该正确理解“3种需要”，保持“同理心”，要想到、看到、感受到孩子的世界，忘掉自己是谁，用孩子的思想去体会孩子在想什么。同时，不吝赞美，对他们加以正确的引导，助力孩子的成长。

一周课程结束后，家长收获颇丰。“我性格比较急，一遇到孩子表现不好时，我情绪就比较激动，娃儿也激动，其实这并不利于我和孩子的沟通，情绪是不能解决问题的。今天我学到一招--积极暂停，以后遇到我和孩子情绪都控制不了的时候，我会积极叫停，让我和孩子分别冷静下来后再解决问题”一位家长说道。

 “家校共育”一直是玛瑙学校遵循的教育理念，通过此次“家长夜校”系列课程，让每一位家长学有所获，家校携手帮助孩子扣好人生的第一粒扣子。

据了解，“家长夜校”系列课程还将持续进行家长沙龙、父辈课程等等系列课程，玛瑙学校还将在“家校共育”上做更多的探索。