华龙网-新重庆客户端10月15日5时50分讯（赵桂凯）作家毕淑敏有一篇文章，题为《精神的三间小屋》。

文章里面讲，有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜为自己的精神修建三间小屋。第一间盛着爱恨，第二间盛放事业，第三间安放自身。

当重庆九十五中教师陈鹏旭为学生讲述这篇散文的时候，提出了一个问题，中学生该如何构建自己的精神小屋？学生的回答让他十分欣慰。

“有学生说，需要一扇窗来看见世界和远方；需要一张床来修整和思考；需要一张书架来满足知识和文化需要。”一名初中生，能够通过一篇简短的文章上升到甚至于哲理的地步，十分不易。

在课程中渗透情感与道理，这是陈鹏旭一直践行的课程育德理念。

在这个过程当中，他也构建了自己的三间小屋。

第一间小屋，盛着自己的爱。

“那是对学生的师爱，从我走上教育岗位的第一天，就已经存在。”从早上七点到晚上七点，每天的一半时间，他都是和学生一起度过的。因为工作的原因，甚至很多年没有享受过周末时光，但他从不抱怨。“我爱我的学生，和他们在一块学习成长，甘之如饴。”

他想让学生知道，教师要爱自己的学生，学生也要自尊自爱。

第二间小屋，盛着自己的事业。

作为一名语文教师，如何借助语文学科的人文性、工具性、审美性来培养学生？陈鹏旭觉得，重点是要聚焦深度学习、课程育人、思维训练。

2019年的重庆中青年教师语文优质课大赛上，代表学校参赛的陈鹏旭抽到的题目是讲解文言文《小石潭记》。这是“唐宋八大家”之一的柳宗元被贬永州司马时，因政治失意，寄情山水时所作。

陈鹏旭却反其道而行之，通过引申和柳宗元境遇相似的刘禹锡，来教育学生应该时刻保持积极心态。

“同样是贬谪，柳宗元寄情山水排解愤懑之情，而在巴山楚水度过23年埋没光阴的刘禹锡却写出‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’的千古名句，这种精神值得学生学习。”

这种育德的例子还有很多，陈鹏旭说，他想用语文让学生树立正确的三观。

第三间小屋，安放着自身。

这些年，陈鹏旭一直在成长。

受学习“尽善尽美、立人立己”的办学理念影响，陈鹏旭一直在追求迸发一名教师的“活水”。他不断地参加赛课、演讲、研讨、阅读，丰富自己的专业知识，更是每日三省，该如何成为更好的自己。

“9年的教学经历，也取得过一些成绩，但对于个人的成长来说，这些荣誉是微不足道的。”

而他更想和学生一起，筑牢这三间精神小屋。

教师档案

姓名：陈鹏旭

学科：语文

年龄：30岁

教龄：9年

荣誉：

重庆市第七届中学语文中青年教师优质课大赛一等奖；

重庆市首届中学语文现场论文大赛一等奖；

重庆市第八届中小学健康教育课中学组一等奖；

大渡口区2019年度嘉奖；

重庆市大渡口区优秀班主任；

重庆市大渡口区“我身边的好老师”演讲比赛一等奖；

重庆市大渡口区语文优质课大赛一等奖；

教育理念：秉立己立人之宏旨，臻尽善尽美之化境