【传承百年精神 凝聚“奋进”力量】南坪中学教师古兴文:教学相长 与学生相互“成就”

【传承百年精神 凝聚“奋进”力量】南坪中学教师古兴文:教学相长 与学生相互“成就”

来源:华龙网-新重庆客户端2021-10-09

编者按:

披荆斩棘“奋进”路,砥砺前行谱新篇。

在重庆市南坪中学校,有静心净心,教学生“志存高远”的刘雪梅老师;有教学相长,与学生相互“成就”的古兴文老师;有寓教于乐,接“地”气的周美希老师……他们是南坪中学教师队伍的一份子,更是万千教师中的一抹抹“奋进”缩影。

这个九月,让我们一起走进南坪中学校,聆听他们的教育故事和初心。

古兴文日常生活照 受访者供图 华龙网发

学科:语文  年龄:38岁 教龄:16年

华龙网-新重庆客户端10月9日21时30分讯(韦燕 兰海)古兴文从事高中语文教学16年,来到南坪中学8年。初到南坪中学,古兴文便有了更开阔的视野和学习提升的机会。

“教学相长,我们在帮助学生成长的同时,自己也得到了锻炼,学生也会‘成就’老师。”

一次出差时,古兴文遇到已经毕业的学生龙天(化名),龙天回忆起古兴文在上课时讲的话,“每个人来到这个世界,就已经是天生的优异者,要相信自己”

即使古兴文早已忘记那些话,龙天却一直将那些话铭记在心,并一直激励着自己不断前进,成为山东航空里历时最短当上乘务长的乘务员。

“他非常感谢我,而我早已忘记讲过什么,此后我一直提醒自己,老师不经意的一句话说不定就帮助激励一个人的一段岁月甚至一生,所以自己尽量去激励学生肯定学生,警醒自己不要去说一些打击学生的话。”

古兴文解答学生问题 受访者供图 华龙网发

小文(化名)对自己期望很高,要求也非常高,自己有个小本子,把每天必做事项都做了逐条梳理,对照执行。课间休息都要站在阳台外背东西。心理压力特别大。小文有时也会写信给古兴文,流露自己内心的挣扎与苦恼,两人不知道谈了多少回,经常一谈就是两三个小时,被耽误饭点再正常不过了。

比小文严重的同学还有几位,古兴文为了开导她们,进行了分类推进式“疗法”,该医学介入的医学介入,该寻求心理老师帮助的请心理老师帮助,自己也时常观察、倾听、交流……就这样,靠一点一滴的努力坚持,最终这几位孩子都顺利毕业,并取得了不错的高考成绩,没有一位同学因为“心理原因”而导致安全问题和高考失常,为此,古兴文得到了莫大的安慰,这也支撑着他一如既往地开导一个又一个陷入“无助”的学生。

考入清华大学的陈瑶、中国人民大学的易守澜、中国音乐学院的张金金、胡蕴都是古兴文的“得意门生”,古兴文自己也获得重庆市优质课大赛一等奖、重庆市德育精品课一等奖、重庆市精品选修课主持人等等荣誉,按古兴文的话来讲,这是和学生之间的相互成就。

古兴文和学生一直都保持着融洽的师生关系,有同学会脸带笑意,快速反复挥手和古兴文打招呼,亲切地称他 “小古”。也有同学每个晚自习放学时跑到办公室来专门高挥臂膀,满脸笑意诙谐地说“‘古’德拜”。

平时的古兴文活泼好语,闲暇时候,古兴文喜欢看书。书是平时生活的最好伙伴。古兴文特别喜欢去旧书摊淘书,重庆稍具规模的旧书市场旧书摊几乎走遍:石桥铺渝州交易城里的旧书摊、以前杨公桥立交地下旧书摊长廊、北碚天生市场里的旧书摊、中兴路旧货市场里的旧书店……用古兴文的话来说,读书可以“养人”,也可以让人明理。读书虽然不能使人登上人生巅峰,但至少可以护人不被跌落谷底。

现在,古兴文爱看书的好习惯也在潜移默化地影响着他的学生。“教育是让人觉得自己可以变得更好并使其变得更好。”古兴文深深地热爱着教育这项事业。

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2021-10-09 22:38:41 来源: 0 条评论

编者按:

披荆斩棘“奋进”路,砥砺前行谱新篇。

在重庆市南坪中学校,有静心净心,教学生“志存高远”的刘雪梅老师;有教学相长,与学生相互“成就”的古兴文老师;有寓教于乐,接“地”气的周美希老师……他们是南坪中学教师队伍的一份子,更是万千教师中的一抹抹“奋进”缩影。

这个九月,让我们一起走进南坪中学校,聆听他们的教育故事和初心。

古兴文日常生活照 受访者供图 华龙网发

学科:语文  年龄:38岁 教龄:16年

华龙网-新重庆客户端10月9日21时30分讯(韦燕 兰海)古兴文从事高中语文教学16年,来到南坪中学8年。初到南坪中学,古兴文便有了更开阔的视野和学习提升的机会。

“教学相长,我们在帮助学生成长的同时,自己也得到了锻炼,学生也会‘成就’老师。”

一次出差时,古兴文遇到已经毕业的学生龙天(化名),龙天回忆起古兴文在上课时讲的话,“每个人来到这个世界,就已经是天生的优异者,要相信自己”

即使古兴文早已忘记那些话,龙天却一直将那些话铭记在心,并一直激励着自己不断前进,成为山东航空里历时最短当上乘务长的乘务员。

“他非常感谢我,而我早已忘记讲过什么,此后我一直提醒自己,老师不经意的一句话说不定就帮助激励一个人的一段岁月甚至一生,所以自己尽量去激励学生肯定学生,警醒自己不要去说一些打击学生的话。”

古兴文解答学生问题 受访者供图 华龙网发

小文(化名)对自己期望很高,要求也非常高,自己有个小本子,把每天必做事项都做了逐条梳理,对照执行。课间休息都要站在阳台外背东西。心理压力特别大。小文有时也会写信给古兴文,流露自己内心的挣扎与苦恼,两人不知道谈了多少回,经常一谈就是两三个小时,被耽误饭点再正常不过了。

比小文严重的同学还有几位,古兴文为了开导她们,进行了分类推进式“疗法”,该医学介入的医学介入,该寻求心理老师帮助的请心理老师帮助,自己也时常观察、倾听、交流……就这样,靠一点一滴的努力坚持,最终这几位孩子都顺利毕业,并取得了不错的高考成绩,没有一位同学因为“心理原因”而导致安全问题和高考失常,为此,古兴文得到了莫大的安慰,这也支撑着他一如既往地开导一个又一个陷入“无助”的学生。

考入清华大学的陈瑶、中国人民大学的易守澜、中国音乐学院的张金金、胡蕴都是古兴文的“得意门生”,古兴文自己也获得重庆市优质课大赛一等奖、重庆市德育精品课一等奖、重庆市精品选修课主持人等等荣誉,按古兴文的话来讲,这是和学生之间的相互成就。

古兴文和学生一直都保持着融洽的师生关系,有同学会脸带笑意,快速反复挥手和古兴文打招呼,亲切地称他 “小古”。也有同学每个晚自习放学时跑到办公室来专门高挥臂膀,满脸笑意诙谐地说“‘古’德拜”。

平时的古兴文活泼好语,闲暇时候,古兴文喜欢看书。书是平时生活的最好伙伴。古兴文特别喜欢去旧书摊淘书,重庆稍具规模的旧书市场旧书摊几乎走遍:石桥铺渝州交易城里的旧书摊、以前杨公桥立交地下旧书摊长廊、北碚天生市场里的旧书摊、中兴路旧货市场里的旧书店……用古兴文的话来说,读书可以“养人”,也可以让人明理。读书虽然不能使人登上人生巅峰,但至少可以护人不被跌落谷底。

现在,古兴文爱看书的好习惯也在潜移默化地影响着他的学生。“教育是让人觉得自己可以变得更好并使其变得更好。”古兴文深深地热爱着教育这项事业。

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