华龙网-新重庆客户端9月29日20时35分讯（赵桂凯）去年9月29日，大渡口小学、大堰小学、马王小学、百花小学、钢花小学、茄子溪小学、花园小学、车家坪小学、陈家坝小学等九所学校正式成立“大渡口区学校发展共同体”。

共同体成立一年来，充分融合各个学校的办学特色、师资特长、资源特点，实现提速均衡发展，打造优质教育。

29日上午，大渡口区学校发展共同体交流分享会在大渡口小学举行，共同体成员校围绕这一年来的工作展开交流讨论。

活动带来共同体优势学科教师现场微课堂展示、优势学科名师主题沙龙等环节，讲述了参与教师一年来的成长。同时，作为成员校代表，大渡口小学校长韦建忠、大堰小学校长周光利也分别总结了学校对于共同体的理解和思考。

比如韦建忠说，教师应该致力于成为一名教育家，通过自身进化，坚持守正与创新，实现回归教育本质的目标，从而在“为党育人，为国育才”道路上提升获得感与幸福感。

值得一提的是，学校发展共同体的成立让很多青年教师快速成长，教学也颇有特色。

大渡口小学副校长周迎春介绍，共同体的各个学科领衔学校都会根据学科实际情况统筹安排各项活动，实现资源共享、和谐共生的目标。“我们学校是语文、数学、科学三门学科的领衔学校，在学科带头人的组织下，通过教研活动、教学观摩、专家讲座、专线课题、定期培训等形式，帮助教师有序成长。”

大渡口区科学教师蒋婷婷就是其中快速成长的一员，据她介绍，这一年科学学科成员不仅相互沟通探讨制定了《大渡口区学校发展共同体科学学科实施方案》，还按计划完成了教学研讨课2次、课例研讨6次、集体备课3次，并组织观摩了重庆市科学优质课竞赛，以及后续的观摩研讨。

“我们在彼此或赞同、或批驳、或补充、或突发奇想的讨论中，让每一次研讨成为学习交流的高端聚会、思想认识提升的盛宴。”蒋婷婷说，她们正向着成为“现代型、科研型”的教师而努力。

共同体的成功不仅体现在教师身上，对于各学校的教学也有积极的指导意义。

就好比在会场门口陈列着大渡口小学的水拓画作品，精美的画作栩栩如生。“这就是学校特色教学的一部分，在大渡口区还是独一份儿。”周迎春说，其他学校也会如此，通过精心构思的特色教学打造学校品牌，这也是共同体学校集思广益的结果。

大渡口区教委副主任沈维安对共同体一年来取得的成果给予了积极评价，同时要求各成员学校和参与教师，要不断提高教育思考力和教学表达力，增强责任感与使命感，做好人才培养、文化传承、教育服务等方面的工作，努力办好“有品质、有内涵、有情怀”的大渡教育。

大渡口区教委相关科室负责人，区教师进修学院相关负责人、小学教研员，学校发展共同体学校校长、分管教学副校长、教导主任，优势学科联盟领衔学校学科负责人等参加上述活动。