寻访重庆最美女教师丨王一婷:玩跨界、敢突破……“全能”美术班主任炼成记

寻访重庆最美女教师丨王一婷:玩跨界、敢突破……“全能”美术班主任炼成记

来源:华龙网-新重庆客户端2021-05-14
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核心导读

教育是一朵云推动另一朵云,

是一棵树摇动另一棵树,

是一个灵魂唤醒另一个灵魂……

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本——重庆华龙网携手好老师教育集团,启动第三届《寻访重庆最美女教师》公益活动,聚焦全市学前教育、基础教育、高等教育、职业教育涌现出的优秀女教师代表,集中展现新时代重庆女教师的新形象、新使命、新担当。

华龙网-新重庆客户端陆续推出系列报道。我们用笔和镜头记录百位女教师的育人故事,用心聆听她们的教育初心和使命担当。

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王一婷老师 华龙网-新重庆客户端记者葛彧 摄

华龙网-新重庆客户端5月14日5时45分讯(记者 姜念月)“我是与孩子们一起玩转画笔的美术老师;是倾听化解孩子们成长烦恼的心理健康老师;是与孩子们一起玩转学科跨界的综合实践老师;是用爱心陪伴着孩子们成长的班主任老师。”重庆市徐悲鸿中学美术教师王一婷这样给自己“定位”:要当全能老师。

从2006年工作至今,她曾为学生一周3小时的绘画时间持续“守护”过,为了获得学生们的认可努力“融入”过。15年来,她始终坚持着自己的信条:“用真情陪伴孩子们的成长、用艺术丰富孩子们的人生”。

为了孩子3小时的绘画自由  她持续“守护”了1年

“她都初二了,首要任务是学习,而不是浪费时间在绘画上。”一位家长的话,曾深深“刺痛”了王一婷的心——如今,当班主任带过数届学生的王一婷,不是第一次听到到这样的话,当然也不会是最后一次。

和所有希望孩子把时间都用在主科学习上的家长一样,这位坚定的母亲带着女儿向王一婷摊牌:“要女儿放弃周末下午的绘画兴趣班,完全是为了她好。”

这时,站在王一婷身边的孩子哭了。待母亲离开后,她向王一婷说:“婷姐,绘画是我的梦想,我不想放弃。我会好好学习的!”

一边是孩子的心声,一边是“不为所动”的母亲,王一婷说,她理解这样的家长,更心疼这些真心爱绘画的孩子——怎么办?怎么说服家长?王一婷知道,她要打一场“持久战”。

于是,她扳着手指给家长算了一笔账:一周有7天,共168个小时,而绘画兴趣班只在每周末半天3小时时间,相比语数外占比已经微乎其微,却是孩子最后的倔强和真心的热爱。

随后,王一婷还找各种机会与孩子的家长电话沟通或面谈,表扬孩子近期的学习热情。通过耐心细致的沟通和共同约定的努力,家长终于感受到孩子学习状态的改变,也逐渐意识到真心热爱的力量和对学业的促进意义。于是,同意了女儿继续绘画。

在王一婷一年多的坚持“守护”下,孩子守住了属于梦想的绘画甜美时光,也让她在繁重学业压力中,感受快乐舒缓心境,感受到一束光。

“我一直告诉孩子,只有学习和绘画兼顾了,才能守护自己的梦想。对家长,我始终都坚持让他们能看到孩子的未来和希望。”王一婷说,班主任不仅是教育学生,也是家长和孩子之间、家校共育的中间人。

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王一婷与孩子们在一起  华龙网-新重庆客户端记者葛彧 摄

玩跨界、敢突破……她让自己成为“百事通”

而在15年教学工作中,王一婷笑称,自己经历的最大挑战,就是从一名美术教师,向一名“全能型”教师转型。

“美术老师当班主任,在小学也许常见,但在中学确实需要胆识。”王一婷说,自己初当班主任,现实的困难是扑面而来……

为了干好班主任工作,真正“服众”和“融入”,王一婷当班主任的第一天起就当众宣布“要和孩子们一起学习进步”。她重新拿起“遗忘已久”的初中课本,甚至下班回家后也加班“刷题”,回到学校向科任老师们请教,以确保学生们无论何时去问她,都能“接得住”——“把‘空头班主任’的距离感,拉近为‘全科班主任’的依靠感!”王一婷说,向着这样的目标出发,她把自己培养成了学生心目中的“全能婷姐”。

“以其爱心温暖感化孩子,以其学识影响支持孩子!”而在教学科研方面,拥有美术学和应用心理学双学历的王一婷,先后承担了美术、心理健康教育和综合实践三个学科的教学任务,还担任学校艺术教研组组长。多学科锻炼,全面提升了其教学和科研水平:

她所写的班主任治班方略论文,获得了全国三等奖;其任教的三个学科都在市级赛课中荣获一等奖:重庆市2012“国培计划”初中综合实践学科赛课一等奖;重庆市第六届中小学美术教师教学技能竞赛一等奖;重庆市第六届中小学健康教育优质课一等奖……还有多篇研究论文、教学设计在市级教学科研征文比赛中获奖。

王一婷表示,她将继续在全能、跨界的教学道路上走下去,通过自主学习、终身学习持续提高自身的综合素养、教学能力,同时坚守自己“用真情陪伴孩子们的成长、用艺术丰富孩子们的人生”的工作信条,争取在平凡的教学岗位上做出不平凡的业绩。

 

教师档案

学校:重庆市徐悲鸿中学

学科:美术、综合实践、心理健康教育

教龄:15年

荣誉:优秀教师

区骨干教师

 

初心问答

Q:您最推崇的教育格言理念是什么?

A:美术可以表见文化,美术可以辅翼道德。 

Q:您个人成长的座右铭是什么?

A:博观而约取,厚积而薄发。       

Q:您最渴望拥有的幸福是什么?

A:和孩子们一起快乐,自信地谈天说地。和孩子们一起潜心创作,挥洒笔墨。 

Q:您觉得自己最像哪种植物或者动物?为什么?

A:梅花。愿化作一支梅花,在风雪中傲立枝头,经过严寒的考验,绽放出最美的自我。           

Q:您最希望自己学生具有怎样的品格?

A:自信自立、从容乐观、积极进取      

Q:从业期间,您最满意的收获或最开心的事是什么?

A:最开心的事是看着学生开心的手捧一张张画作,看着学生兴奋的举着一张张奖状,收到已毕业学生一句句温暖的问候。

Q:从业期间,你最担心的误解或最遗憾的事是什么?

A:最遗憾的是人生的道路很长,我只能陪伴孩子们短短的三年。 

Q:您最欣赏古今中外的3个美人是谁?

A:林徽因、张京、冰心             

Q:对您人生影响最大的一本书和一部电影是什么?

A:《人生随时可以重来》、《心灵捕手》   

Q:如果没有当老师,您最想从事什么职业?

A:设计师   

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寻访重庆最美女教师丨王一婷:玩跨界、敢突破……“全能”美术班主任炼成记

2021-05-14 16:55:51 来源: 0 条评论
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核心导读

教育是一朵云推动另一朵云,

是一棵树摇动另一棵树,

是一个灵魂唤醒另一个灵魂……

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本——重庆华龙网携手好老师教育集团,启动第三届《寻访重庆最美女教师》公益活动,聚焦全市学前教育、基础教育、高等教育、职业教育涌现出的优秀女教师代表,集中展现新时代重庆女教师的新形象、新使命、新担当。

华龙网-新重庆客户端陆续推出系列报道。我们用笔和镜头记录百位女教师的育人故事,用心聆听她们的教育初心和使命担当。

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王一婷老师 华龙网-新重庆客户端记者葛彧 摄

华龙网-新重庆客户端5月14日5时45分讯(记者 姜念月)“我是与孩子们一起玩转画笔的美术老师;是倾听化解孩子们成长烦恼的心理健康老师;是与孩子们一起玩转学科跨界的综合实践老师;是用爱心陪伴着孩子们成长的班主任老师。”重庆市徐悲鸿中学美术教师王一婷这样给自己“定位”:要当全能老师。

从2006年工作至今,她曾为学生一周3小时的绘画时间持续“守护”过,为了获得学生们的认可努力“融入”过。15年来,她始终坚持着自己的信条:“用真情陪伴孩子们的成长、用艺术丰富孩子们的人生”。

为了孩子3小时的绘画自由  她持续“守护”了1年

“她都初二了,首要任务是学习,而不是浪费时间在绘画上。”一位家长的话,曾深深“刺痛”了王一婷的心——如今,当班主任带过数届学生的王一婷,不是第一次听到到这样的话,当然也不会是最后一次。

和所有希望孩子把时间都用在主科学习上的家长一样,这位坚定的母亲带着女儿向王一婷摊牌:“要女儿放弃周末下午的绘画兴趣班,完全是为了她好。”

这时,站在王一婷身边的孩子哭了。待母亲离开后,她向王一婷说:“婷姐,绘画是我的梦想,我不想放弃。我会好好学习的!”

一边是孩子的心声,一边是“不为所动”的母亲,王一婷说,她理解这样的家长,更心疼这些真心爱绘画的孩子——怎么办?怎么说服家长?王一婷知道,她要打一场“持久战”。

于是,她扳着手指给家长算了一笔账:一周有7天,共168个小时,而绘画兴趣班只在每周末半天3小时时间,相比语数外占比已经微乎其微,却是孩子最后的倔强和真心的热爱。

随后,王一婷还找各种机会与孩子的家长电话沟通或面谈,表扬孩子近期的学习热情。通过耐心细致的沟通和共同约定的努力,家长终于感受到孩子学习状态的改变,也逐渐意识到真心热爱的力量和对学业的促进意义。于是,同意了女儿继续绘画。

在王一婷一年多的坚持“守护”下,孩子守住了属于梦想的绘画甜美时光,也让她在繁重学业压力中,感受快乐舒缓心境,感受到一束光。

“我一直告诉孩子,只有学习和绘画兼顾了,才能守护自己的梦想。对家长,我始终都坚持让他们能看到孩子的未来和希望。”王一婷说,班主任不仅是教育学生,也是家长和孩子之间、家校共育的中间人。

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王一婷与孩子们在一起  华龙网-新重庆客户端记者葛彧 摄

玩跨界、敢突破……她让自己成为“百事通”

而在15年教学工作中,王一婷笑称,自己经历的最大挑战,就是从一名美术教师,向一名“全能型”教师转型。

“美术老师当班主任,在小学也许常见,但在中学确实需要胆识。”王一婷说,自己初当班主任,现实的困难是扑面而来……

为了干好班主任工作,真正“服众”和“融入”,王一婷当班主任的第一天起就当众宣布“要和孩子们一起学习进步”。她重新拿起“遗忘已久”的初中课本,甚至下班回家后也加班“刷题”,回到学校向科任老师们请教,以确保学生们无论何时去问她,都能“接得住”——“把‘空头班主任’的距离感,拉近为‘全科班主任’的依靠感!”王一婷说,向着这样的目标出发,她把自己培养成了学生心目中的“全能婷姐”。

“以其爱心温暖感化孩子,以其学识影响支持孩子!”而在教学科研方面,拥有美术学和应用心理学双学历的王一婷,先后承担了美术、心理健康教育和综合实践三个学科的教学任务,还担任学校艺术教研组组长。多学科锻炼,全面提升了其教学和科研水平:

她所写的班主任治班方略论文,获得了全国三等奖;其任教的三个学科都在市级赛课中荣获一等奖:重庆市2012“国培计划”初中综合实践学科赛课一等奖;重庆市第六届中小学美术教师教学技能竞赛一等奖;重庆市第六届中小学健康教育优质课一等奖……还有多篇研究论文、教学设计在市级教学科研征文比赛中获奖。

王一婷表示,她将继续在全能、跨界的教学道路上走下去,通过自主学习、终身学习持续提高自身的综合素养、教学能力,同时坚守自己“用真情陪伴孩子们的成长、用艺术丰富孩子们的人生”的工作信条,争取在平凡的教学岗位上做出不平凡的业绩。

 

教师档案

学校:重庆市徐悲鸿中学

学科:美术、综合实践、心理健康教育

教龄:15年

荣誉:优秀教师

区骨干教师

 

初心问答

Q:您最推崇的教育格言理念是什么?

A:美术可以表见文化,美术可以辅翼道德。 

Q:您个人成长的座右铭是什么?

A:博观而约取,厚积而薄发。       

Q:您最渴望拥有的幸福是什么?

A:和孩子们一起快乐,自信地谈天说地。和孩子们一起潜心创作,挥洒笔墨。 

Q:您觉得自己最像哪种植物或者动物?为什么?

A:梅花。愿化作一支梅花,在风雪中傲立枝头,经过严寒的考验,绽放出最美的自我。           

Q:您最希望自己学生具有怎样的品格?

A:自信自立、从容乐观、积极进取      

Q:从业期间,您最满意的收获或最开心的事是什么?

A:最开心的事是看着学生开心的手捧一张张画作,看着学生兴奋的举着一张张奖状,收到已毕业学生一句句温暖的问候。

Q:从业期间,你最担心的误解或最遗憾的事是什么?

A:最遗憾的是人生的道路很长,我只能陪伴孩子们短短的三年。 

Q:您最欣赏古今中外的3个美人是谁?

A:林徽因、张京、冰心             

Q:对您人生影响最大的一本书和一部电影是什么?

A:《人生随时可以重来》、《心灵捕手》   

Q:如果没有当老师,您最想从事什么职业?

A:设计师   

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