华龙网-新重庆客户端8月27日14时56分讯（通讯员 冯焰勇）他在教书育人的岗位上踏实工作，以学生为本、知行合一，成为学生前行路上的“摆渡人”；他用自己的一言一行影响学生，为学生点亮理想的灯，照亮前行的路，让每位学生都能拥有人生出彩的机会......他就是2020年重庆市教书育人楷模、重庆工程职业技术学院大数据与物联网学院副院长周桐。

周桐在课堂上 重庆工程职业技术学院供图 华龙网发

知心小哥哥助学生“成功逆袭”

2014年7月，周桐通过高层次人才引进方式进入重庆工程职业技术学院。作为一名80后工学博士，在教书育人的工作岗位上，周桐不仅在课堂上讲授专业知识技能，同时也在课后关心关注学生们的成长。一有空，他就找机会和学生们聊天拉家常，在学生们的印象中，“周老师就像一个知心小哥哥，亲切温和。”

当年，周桐所在的信工学院正在推行一项名为“导师制”的创新举措，根据学院安排，他成为5名学生的学业指导老师，龙相宇就是其中之一。

龙相宇从小跟年迈的奶奶生活在一起，家境贫寒。为了筹集学费，他在课余时间送快递和外卖，生活的压力和孤僻的性格使得他学习成绩一落千丈，失去了学习兴趣，有了辍学的想法。作为龙相宇的学业指导老师，周桐知晓这一情况后，考虑他外出打工会影响学业，帮他申请了学院的勤工助学岗位。

为了让龙相宇更加开朗和自信，周桐又鼓励他参与班级团支部竞选。通过竞选，龙相宇成功当选班级团支部书记，这让他很快“脱胎换骨”，性格变得开朗活泼。为了帮他提升专业技能，周桐让他跟着技能大赛备赛团队一起学习，通过学习，龙相宇的成绩直线上升，学习期间多次获得国家励志奖学金，并获得重庆市“优秀毕业生”荣誉称号。在周桐的鼓励下，龙相宇还参加了学校党校学习，在大三的时候，光荣加入了中国共产党。

毕业后，龙相宇在岗位上踏实苦干，任劳任怨，得到了企业负责人的高度肯定，短短三年，就从普通员工成长为了公司技术管理骨干。他说：“是周桐老师改变了我的一生。”

和龙相宇一样，退伍复学的张何志在周桐的辅导下，在专升本考试中，以优异的成绩考上重庆三峡学院，2019年又成功考上了研究生，实现了“专科生考取研究生”的逆袭。

在周桐看来，“以学生为本”是从事教学活动的出发点。作为学生心目中的“知心小哥哥”，他表示自己愿做一名“摆渡人”，用“心”来为学生点亮理想的灯，照亮前行的路。

周桐正在指导学生 重庆工程职业技术学院供图 华龙网发

教赛合一  让学生拥有人生出彩的机会

2014年，作为智控专业负责人，周桐开始着手推进该专业的人才培养模式改革。他坚信职业教育应注重学生动手能力，学生的实践技能高低，直接关系到他们的就业前景。

经过多次调研，周桐决定将专业方向转到嵌入式技术与应用开发。万事开头难，如何将想法付诸实践是摆在周桐面前的第一道难题。

他发现，技能大赛的内容是行业专家结合行业前沿所制定，对指导专业发展方向效果极佳。深思熟虑之后，他选择了组织学生参加技能大赛来推进人才培养模式改革试点。

在备赛过程中，为了让参赛学生们“稳得住、学得懂”，周桐依旧做好学生们的“知心小哥哥”。陈家欢是周桐所带参赛团队中的“潜力股”，但她在取得国赛比赛资格后，思想有过松懈，曾打算就此放弃。周桐没有责备她，只是赠送了她一副毛笔字——“拼”，并对她说，作为专科生，要想拥有自己人生出彩的机会，必须“拼”。

在周桐鼓励下，陈家欢选择拼到底。通过多轮的练习，她也从生疏变成熟练，可以举一反三，在比赛现场出色地发挥出自己的水平，最后，在得知获得国赛二等奖时，激动地哭了，抱着周桐老师说：“老师，我做到了。”后来，陈家欢以免试资格进入重庆科技学院就读本科，毕业后进入重庆水利水电职业技术学院成为一名专任教师，实现了“人生的逆袭”。

2017年，周桐担任网络赛项指导老师后，打破了学校参加“计算机网络应用”赛项长期国赛三等奖的“魔咒”，首次参赛就获得了二等奖，并在2019年指导学生以总分第一名夺得该赛项国赛的全国冠军。

在综合布线科目训练时，周桐要求学生每个动作都按秒计时。例如上螺丝这件再普通不过的工序，周桐给每个学生配了码表，让他们用码表训练自己对时间的管理能力，达到“凭感觉”快速上螺丝的要求。

就是这简单上螺丝的动作，学生们都要成千上万次训练。周桐认为，只有通过千锤百炼、精益求精才能超额完成每一项指标，这就是工匠精神。最终，经过训练的学生上螺丝时间都可以控制在1.4秒以内，比大多数学生的平均时间快了0.6秒。

2019年，在周桐的影响下，该赛项国赛一等奖获得者袁杰选择了留校，成为了一名实训教师。他坦言，正是周桐老师备赛期间的“魔鬼训练”激发了自己的能量。如今，他希望将这份精益求精、百折不饶的工匠精神传承下去，让更多的学弟学妹也能有机会站在国赛的领奖台上。

近年来，周桐带领团队老师指导学生多次参加全国技能大赛，获得国赛一等奖3项，二等奖6项，市赛一等奖6项。

推进教改  为学生赋能添彩

在推进人才培养模式改革后，周桐又将工作重心转向了教学改革。这一次，工作的覆盖面更宽了，肩上的责任更重了。

今年，重庆工程职业技术学院大数据与物联网学院正在推行一项名为“班级企业化管理”的教学改革。说起这场教学改革的初衷，作为大数据与物联网学院副院长的周桐说，推行班级企业化管理，不仅是让学生熟悉企业化管理流程，提高自身综合素质，实现角色转换的重要抓手，也是实现校企之间无缝衔接，提升人才培养质量的关键所在。

在深入调研的基础上，周桐创新提出了“2+1”的现代学徒制人才培养模式、专业核心课程实施“课证融合”、组建“创杰工作室”等一系列提升学生技能水平的教改措施。

“让教学改革为学生赋能添彩。”在周桐的努力下，通过系列教学改革，学院的人才培养特色和成效不断彰显，学生的学习兴趣得到提升，对未来的发展规划日益清晰。

“在学生面前，我首先是一位摆渡人。”周桐坦言，作为一名高校教师，面对职业教育发展的重要战略机遇期，要“撸起袖子加油干”，“不仅是为自己，也是为那群求知若渴的学生们，我要让更多的学生树立自信，照亮他们前行的路，让每一位学生都有人生出彩的机会！”