【工程星故事】重庆市教书育人楷模周桐:学生前行路上的“摆渡人”

【工程星故事】重庆市教书育人楷模周桐:学生前行路上的“摆渡人”

来源:华龙网-新重庆客户端2020-08-27

华龙网-新重庆客户端8月27日14时56分讯(通讯员 冯焰勇)他在教书育人的岗位上踏实工作,以学生为本、知行合一,成为学生前行路上的摆渡人用自己的一言一行影响学生,为学生点亮理想的灯,照亮前行的路,让每位学生都能拥有人生出彩的机会......他就是2020重庆市教书育人楷模、重庆工程职业技术学院大数据与物联网学院副院长周桐。

周桐在课堂上 重庆工程职业技术学院供图 华龙网发

知心小哥哥助学生“成功逆袭”

2014年7月,周桐通过高层次人才引进方式进入重庆工程职业技术学院。作为一名80后工学博士,在教书育人的工作岗位上,周桐不仅在课堂上讲授专业知识技能,同时也在课后关心关注学生们的成长。一有空,他就找机会和学生们聊天拉家常,在学生们的印象中,“周老师就像一个知心小哥哥,亲切温和。”

当年,周桐所在的信工学院正在推行一项名为“导师制”的创新举措,根据学院安排,他成为5名学生的学业指导老师,龙相宇就是其中之一。

龙相宇从小跟年迈的奶奶生活在一起,家境贫寒。为了筹集学费,他在课余时间送快递和外卖,生活的压力和孤僻的性格使得他学习成绩一落千丈,失去了学习兴趣,有了辍学的想法。作为龙相宇的学业指导老师,周桐知晓这一情况后,考虑他外出打工会影响学业,帮他申请了学院的勤工助学岗位。

为了让龙相宇更加开朗和自信,周桐又鼓励他参与班级团支部竞选。通过竞选,龙相宇成功当选班级团支部书记,这让他很快“脱胎换骨”,性格变得开朗活泼。为了帮他提升专业技能,周桐让他跟着技能大赛备赛团队一起学习,通过学习,龙相宇的成绩直线上升,学习期间多次获得国家励志奖学金,并获得重庆市“优秀毕业生”荣誉称号。在周桐的鼓励下,龙相宇还参加了学校党校学习,在大三的时候,光荣加入了中国共产党。

毕业后,龙相宇在岗位上踏实苦干,任劳任怨,得到了企业负责人的高度肯定,短短三年,就从普通员工成长为了公司技术管理骨干。他说:“是周桐老师改变了我的一生。”

和龙相宇一样,退伍复学的张何志在周桐的辅导下,在专升本考试中,以优异的成绩考上重庆三峡学院,2019年又成功考上了研究生,实现了“专科生考取研究生”的逆袭。

在周桐看来,“以学生为本”是从事教学活动的出发点。作为学生心目中的“知心小哥哥”,他表示自己愿做一名“摆渡人”,用“心”来为学生点亮理想的灯,照亮前行的路。

周桐正在指导学生 重庆工程职业技术学院供图 华龙网发

教赛合一  让学生拥有人生出彩的机会

2014年,作为智控专业负责人,周桐开始着手推进该专业的人才培养模式改革。他坚信职业教育应注重学生动手能力,学生的实践技能高低,直接关系到他们的就业前景。

经过多次调研,周桐决定将专业方向转到嵌入式技术与应用开发。万事开头难,如何将想法付诸实践是摆在周桐面前的第一道难题。

他发现,技能大赛的内容是行业专家结合行业前沿所制定,对指导专业发展方向效果极佳。深思熟虑之后,他选择了组织学生参加技能大赛来推进人才培养模式改革试点。

在备赛过程中,为了让参赛学生们“稳得住、学得懂”,周桐依旧做好学生们的“知心小哥哥”。陈家欢是周桐所带参赛团队中的“潜力股”,但她在取得国赛比赛资格后,思想有过松懈,曾打算就此放弃。周桐没有责备她,只是赠送了她一副毛笔字——“拼”,并对她说,作为专科生,要想拥有自己人生出彩的机会,必须“拼”。

在周桐鼓励下,陈家欢选择拼到底。通过多轮的练习,她也从生疏变成熟练,可以举一反三,在比赛现场出色地发挥出自己的水平,最后,在得知获得国赛二等奖时,激动地哭了,抱着周桐老师说:“老师,我做到了。”后来,陈家欢以免试资格进入重庆科技学院就读本科,毕业后进入重庆水利水电职业技术学院成为一名专任教师,实现了“人生的逆袭”。

2017年,周桐担任网络赛项指导老师后,打破了学校参加“计算机网络应用”赛项长期国赛三等奖的“魔咒”,首次参赛就获得了二等奖,并在2019年指导学生以总分第一名夺得该赛项国赛的全国冠军。

在综合布线科目训练时,周桐要求学生每个动作都按秒计时。例如上螺丝这件再普通不过的工序,周桐给每个学生配了码表,让他们用码表训练自己对时间的管理能力,达到“凭感觉”快速上螺丝的要求。

就是这简单上螺丝的动作,学生们都要成千上万次训练。周桐认为,只有通过千锤百炼、精益求精才能超额完成每一项指标,这就是工匠精神。最终,经过训练的学生上螺丝时间都可以控制在1.4秒以内,比大多数学生的平均时间快了0.6秒。

2019年,在周桐的影响下,该赛项国赛一等奖获得者袁杰选择了留校,成为了一名实训教师。他坦言,正是周桐老师备赛期间的“魔鬼训练”激发了自己的能量。如今,他希望将这份精益求精、百折不饶的工匠精神传承下去,让更多的学弟学妹也能有机会站在国赛的领奖台上。

近年来,周桐带领团队老师指导学生多次参加全国技能大赛,获得国赛一等奖3项,二等奖6项,市赛一等奖6项。

推进教改  为学生赋能添彩

在推进人才培养模式改革后,周桐又将工作重心转向了教学改革。这一次,工作的覆盖面更宽了,肩上的责任更重了。

今年,重庆工程职业技术学院大数据与物联网学院正在推行一项名为“班级企业化管理”的教学改革。说起这场教学改革的初衷,作为大数据与物联网学院副院长的周桐说,推行班级企业化管理,不仅是让学生熟悉企业化管理流程,提高自身综合素质,实现角色转换的重要抓手,也是实现校企之间无缝衔接,提升人才培养质量的关键所在。

在深入调研的基础上,周桐创新提出了“2+1”的现代学徒制人才培养模式、专业核心课程实施“课证融合”、组建“创杰工作室”等一系列提升学生技能水平的教改措施。

“让教学改革为学生赋能添彩。”在周桐的努力下,通过系列教学改革,学院的人才培养特色和成效不断彰显,学生的学习兴趣得到提升,对未来的发展规划日益清晰。

“在学生面前,我首先是一位摆渡人。”周桐坦言,作为一名高校教师,面对职业教育发展的重要战略机遇期,要“撸起袖子加油干”,“不仅是为自己,也是为那群求知若渴的学生们,我要让更多的学生树立自信,照亮他们前行的路,让每一位学生都有人生出彩的机会!”

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【工程星故事】重庆市教书育人楷模周桐:学生前行路上的“摆渡人”

2020-08-27 15:18:29 来源: 0 条评论

华龙网-新重庆客户端8月27日14时56分讯(通讯员 冯焰勇)他在教书育人的岗位上踏实工作,以学生为本、知行合一,成为学生前行路上的摆渡人用自己的一言一行影响学生,为学生点亮理想的灯,照亮前行的路,让每位学生都能拥有人生出彩的机会......他就是2020重庆市教书育人楷模、重庆工程职业技术学院大数据与物联网学院副院长周桐。

周桐在课堂上 重庆工程职业技术学院供图 华龙网发

知心小哥哥助学生“成功逆袭”

2014年7月,周桐通过高层次人才引进方式进入重庆工程职业技术学院。作为一名80后工学博士,在教书育人的工作岗位上,周桐不仅在课堂上讲授专业知识技能,同时也在课后关心关注学生们的成长。一有空,他就找机会和学生们聊天拉家常,在学生们的印象中,“周老师就像一个知心小哥哥,亲切温和。”

当年,周桐所在的信工学院正在推行一项名为“导师制”的创新举措,根据学院安排,他成为5名学生的学业指导老师,龙相宇就是其中之一。

龙相宇从小跟年迈的奶奶生活在一起,家境贫寒。为了筹集学费,他在课余时间送快递和外卖,生活的压力和孤僻的性格使得他学习成绩一落千丈,失去了学习兴趣,有了辍学的想法。作为龙相宇的学业指导老师,周桐知晓这一情况后,考虑他外出打工会影响学业,帮他申请了学院的勤工助学岗位。

为了让龙相宇更加开朗和自信,周桐又鼓励他参与班级团支部竞选。通过竞选,龙相宇成功当选班级团支部书记,这让他很快“脱胎换骨”,性格变得开朗活泼。为了帮他提升专业技能,周桐让他跟着技能大赛备赛团队一起学习,通过学习,龙相宇的成绩直线上升,学习期间多次获得国家励志奖学金,并获得重庆市“优秀毕业生”荣誉称号。在周桐的鼓励下,龙相宇还参加了学校党校学习,在大三的时候,光荣加入了中国共产党。

毕业后,龙相宇在岗位上踏实苦干,任劳任怨,得到了企业负责人的高度肯定,短短三年,就从普通员工成长为了公司技术管理骨干。他说:“是周桐老师改变了我的一生。”

和龙相宇一样,退伍复学的张何志在周桐的辅导下,在专升本考试中,以优异的成绩考上重庆三峡学院,2019年又成功考上了研究生,实现了“专科生考取研究生”的逆袭。

在周桐看来,“以学生为本”是从事教学活动的出发点。作为学生心目中的“知心小哥哥”,他表示自己愿做一名“摆渡人”,用“心”来为学生点亮理想的灯,照亮前行的路。

周桐正在指导学生 重庆工程职业技术学院供图 华龙网发

教赛合一  让学生拥有人生出彩的机会

2014年,作为智控专业负责人,周桐开始着手推进该专业的人才培养模式改革。他坚信职业教育应注重学生动手能力,学生的实践技能高低,直接关系到他们的就业前景。

经过多次调研,周桐决定将专业方向转到嵌入式技术与应用开发。万事开头难,如何将想法付诸实践是摆在周桐面前的第一道难题。

他发现,技能大赛的内容是行业专家结合行业前沿所制定,对指导专业发展方向效果极佳。深思熟虑之后,他选择了组织学生参加技能大赛来推进人才培养模式改革试点。

在备赛过程中,为了让参赛学生们“稳得住、学得懂”,周桐依旧做好学生们的“知心小哥哥”。陈家欢是周桐所带参赛团队中的“潜力股”,但她在取得国赛比赛资格后,思想有过松懈,曾打算就此放弃。周桐没有责备她,只是赠送了她一副毛笔字——“拼”,并对她说,作为专科生,要想拥有自己人生出彩的机会,必须“拼”。

在周桐鼓励下,陈家欢选择拼到底。通过多轮的练习,她也从生疏变成熟练,可以举一反三,在比赛现场出色地发挥出自己的水平,最后,在得知获得国赛二等奖时,激动地哭了,抱着周桐老师说:“老师,我做到了。”后来,陈家欢以免试资格进入重庆科技学院就读本科,毕业后进入重庆水利水电职业技术学院成为一名专任教师,实现了“人生的逆袭”。

2017年,周桐担任网络赛项指导老师后,打破了学校参加“计算机网络应用”赛项长期国赛三等奖的“魔咒”,首次参赛就获得了二等奖,并在2019年指导学生以总分第一名夺得该赛项国赛的全国冠军。

在综合布线科目训练时,周桐要求学生每个动作都按秒计时。例如上螺丝这件再普通不过的工序,周桐给每个学生配了码表,让他们用码表训练自己对时间的管理能力,达到“凭感觉”快速上螺丝的要求。

就是这简单上螺丝的动作,学生们都要成千上万次训练。周桐认为,只有通过千锤百炼、精益求精才能超额完成每一项指标,这就是工匠精神。最终,经过训练的学生上螺丝时间都可以控制在1.4秒以内,比大多数学生的平均时间快了0.6秒。

2019年,在周桐的影响下,该赛项国赛一等奖获得者袁杰选择了留校,成为了一名实训教师。他坦言,正是周桐老师备赛期间的“魔鬼训练”激发了自己的能量。如今,他希望将这份精益求精、百折不饶的工匠精神传承下去,让更多的学弟学妹也能有机会站在国赛的领奖台上。

近年来,周桐带领团队老师指导学生多次参加全国技能大赛,获得国赛一等奖3项,二等奖6项,市赛一等奖6项。

推进教改  为学生赋能添彩

在推进人才培养模式改革后,周桐又将工作重心转向了教学改革。这一次,工作的覆盖面更宽了,肩上的责任更重了。

今年,重庆工程职业技术学院大数据与物联网学院正在推行一项名为“班级企业化管理”的教学改革。说起这场教学改革的初衷,作为大数据与物联网学院副院长的周桐说,推行班级企业化管理,不仅是让学生熟悉企业化管理流程,提高自身综合素质,实现角色转换的重要抓手,也是实现校企之间无缝衔接,提升人才培养质量的关键所在。

在深入调研的基础上,周桐创新提出了“2+1”的现代学徒制人才培养模式、专业核心课程实施“课证融合”、组建“创杰工作室”等一系列提升学生技能水平的教改措施。

“让教学改革为学生赋能添彩。”在周桐的努力下,通过系列教学改革,学院的人才培养特色和成效不断彰显,学生的学习兴趣得到提升,对未来的发展规划日益清晰。

“在学生面前,我首先是一位摆渡人。”周桐坦言,作为一名高校教师,面对职业教育发展的重要战略机遇期,要“撸起袖子加油干”,“不仅是为自己,也是为那群求知若渴的学生们,我要让更多的学生树立自信,照亮他们前行的路,让每一位学生都有人生出彩的机会!”

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