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“未来”已来!
——江北区开展“数据驱动未来教育”专题培训 700余老师到场“取经”

来源:华龙网2017-09-25
中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长王素作主题讲座 周涛 摄

    华龙网9月25日11时55分讯(韦娜)9月24日,重庆市江北区未来学校项目“数据驱动的未来教育”专题培训会在重庆市徐悲鸿中学举行。中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长、中国未来学校实验室主任、中国教育科学研究院STEM教育研究中心主任王素,中国未来学校实验室副主任罗夫运,中国未来学校实验室课题合作单位专家张彦华、冯宗喜,江北区教师进修学院院长李大圣,以及重庆市第十八中学、徐悲鸿中学、新村实验小学的领导、教师代表共计700余人参加了本次活动。

    活动现场,中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长王素为到会教师作了“中国未来学校创新计划”的主题演讲,她详细介绍了未来学校具有满足教育需求、以学生为中心、促进学生成长、适应多样化学习、符合绿色、智慧等特征,并通过实例和视频详细介绍了学校建筑与学习空间的改变,对学生全面发展、个性发展的作用。此外,还分析了学校建筑与学习空间的设计的影响因素。

    更为重要的是,王素主任还详细介绍了未来学校的实施路径,她表示,“未来”已来,世界各国对未来学校的认识同一性与多样性并存,中国教育科学研究院未来学校实验室围绕学生核心素养,以八个创新中心为支点,撬动未来学校结构性变革。

    此外,中国未来学校实验室课题合作单位专家张彦华作了主题为“智能导学系统模块实操解析”的讲座;中国未来学校实验室课题合作单位专家冯宗喜以“综合素质测评系统模块实操解析”为主题作了详细介绍。

    与会老师听后纷纷表示收获颇多,一名老师表示,数据驱动的教育不仅可以实现学生的个性化学习,还可以为教师精确分析学情服务,使得教师的教学更加高效。当每个学生、每个班级都能实现“以客观数据为核心”精准学习,那么学校层面的教师评价、班级评价、教学管理必然更加科学、高效。

    徐悲鸿中学相关负责人详细介绍了学校构建未来学校的做法,他表示,徐中构建未来学校有四大目标,即建构进步课程新体系、建构进步课堂新常态、建构进步德育新格局、建构进步校园新空间。学校将引入生活创客、电子创客和艺术创客课程;已建成3D创新实验室,即将建成陶艺、西点、茶艺、插花等stem创客中心,文、理科学习中心以及无边界学习空间。

    据悉,中国教育科学研究院未来学校项目是教育部教育信息化重点工作。徐悲鸿中学是未来学校项目的示范学校和重庆市创客示范学校,是江北区基础教育在面向未来的学习空间、学习课程、学习方法、学习技术等领域最新研究成果本土化实践的先行者和探路者,肩负着引领江北区基础教育发展方向的重任。

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“未来”已来!
——江北区开展“数据驱动未来教育”专题培训 700余老师到场“取经”

2017-09-25 12:05 来源: 0 条评论
9月24日,重庆市江北区未来学校项目“数据驱动的未来教育”专题培训会在重庆市徐悲鸿中学举行。
中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长王素作主题讲座 周涛 摄

    华龙网9月25日11时55分讯(韦娜)9月24日,重庆市江北区未来学校项目“数据驱动的未来教育”专题培训会在重庆市徐悲鸿中学举行。中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长、中国未来学校实验室主任、中国教育科学研究院STEM教育研究中心主任王素,中国未来学校实验室副主任罗夫运,中国未来学校实验室课题合作单位专家张彦华、冯宗喜,江北区教师进修学院院长李大圣,以及重庆市第十八中学、徐悲鸿中学、新村实验小学的领导、教师代表共计700余人参加了本次活动。

    活动现场,中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长王素为到会教师作了“中国未来学校创新计划”的主题演讲,她详细介绍了未来学校具有满足教育需求、以学生为中心、促进学生成长、适应多样化学习、符合绿色、智慧等特征,并通过实例和视频详细介绍了学校建筑与学习空间的改变,对学生全面发展、个性发展的作用。此外,还分析了学校建筑与学习空间的设计的影响因素。

    更为重要的是,王素主任还详细介绍了未来学校的实施路径,她表示,“未来”已来,世界各国对未来学校的认识同一性与多样性并存,中国教育科学研究院未来学校实验室围绕学生核心素养,以八个创新中心为支点,撬动未来学校结构性变革。

    此外,中国未来学校实验室课题合作单位专家张彦华作了主题为“智能导学系统模块实操解析”的讲座;中国未来学校实验室课题合作单位专家冯宗喜以“综合素质测评系统模块实操解析”为主题作了详细介绍。

    与会老师听后纷纷表示收获颇多,一名老师表示,数据驱动的教育不仅可以实现学生的个性化学习,还可以为教师精确分析学情服务,使得教师的教学更加高效。当每个学生、每个班级都能实现“以客观数据为核心”精准学习,那么学校层面的教师评价、班级评价、教学管理必然更加科学、高效。

    徐悲鸿中学相关负责人详细介绍了学校构建未来学校的做法,他表示,徐中构建未来学校有四大目标,即建构进步课程新体系、建构进步课堂新常态、建构进步德育新格局、建构进步校园新空间。学校将引入生活创客、电子创客和艺术创客课程;已建成3D创新实验室,即将建成陶艺、西点、茶艺、插花等stem创客中心,文、理科学习中心以及无边界学习空间。

    据悉,中国教育科学研究院未来学校项目是教育部教育信息化重点工作。徐悲鸿中学是未来学校项目的示范学校和重庆市创客示范学校,是江北区基础教育在面向未来的学习空间、学习课程、学习方法、学习技术等领域最新研究成果本土化实践的先行者和探路者,肩负着引领江北区基础教育发展方向的重任。

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