重庆文化艺术职业学院优秀青年教师系列报道

　　2013年6月，重庆文化艺术职业学院正式挂牌成立。四年以来，我们见证了这所新学校的跨越式发展——风景如画的新校区、拔地而起的新大楼、逐年递增的新学生，当然，还有意气风发神采飞扬的新教师。
　　他们来自中央音乐学院、中国音乐学院、中央美术学院、北京舞蹈学院等国内顶尖艺术名校，他们是国内外重点高校博士硕士，他们带着名校的光环，来到了文化艺术人才培养的第一线。理念的碰撞与激荡，教学的挑战与机遇，经过几年的积淀与思索，会有不少教训可以借鉴，会有不少经验可以分享。
　　这一批青年教师，既是学生的引路人，也是重艺发展的铺路人。他们与学生一起成长，他们与重艺一起发展。逐梦重艺，不负青春。从今天开始，华龙网将陆续推出“引路与铺路——名校青年教师”系列报道。

　　三年前，孙璐成为了重庆文化艺术职业学院的一名教师。而他的博士同学大多选择了高校、政府以及研究机构，孙璐则是到高职任教的唯一一个。
　　“他们会问我学校开出的住房和科研启动经费条件，又或是担忧‘专科’这个平台对未来的发展会是一种掣肘。”对此，孙璐只是默默坚持着自己的决定。孙璐说：“每个人都有自己的心之所向。而高职，就是我的心中所向。”
　　随着国家对职业教育的重视和一系列政策，职业教育迎来了春光明媚的发展新时机。新形势下的职业教育，让孙璐觉得这里充满了机遇和挑战。“高职培养的人才重实践，要想培养出国家优秀的建设者和接班人，教师的作用不可小觑”。【详情】

　　“无论身处中专或高职，年龄差距多少，学生都像一张画纸，而老师是一只画笔，画纸上呈现的内容就体现在画笔如何赋予。还有关键的是学生自身的努力，老师更像是一个引路人。”
　　2016年7月，从重艺学子到北舞精英的唐豪——正式从北京舞蹈学院毕业，在9月时，再次回到了重艺这个大家庭里。这个出身于贫穷家庭里的农村孩子，一步一步地走到了许多人都不能达到的高度，其中的艰辛苦楚可想而知；但他却带着名校的光环默默地选择了扎根重艺——这是他踏上艺术之路实现梦想的舞台，也是他回馈母校体现人生价值的地方。

　　2007年，唐豪从四川广安来到了重庆艺术学校读书，五年奋斗令他最终考入北京舞蹈学院中国民族民间舞系。对于不少学习舞蹈的人来说，与北舞即是“盈盈一水间，脉脉不得语”的关系，要迈步过去，则要付出比一般人更多的汗水与精力。回想当年，他幽默地感慨到：“如果当时艺校老师不来招生，那么我这一辈子或许就和艺术脱离了。毕竟我小学很喜欢数学，可能现在就是一个理科生。”
　　唐豪在决定去重艺学舞蹈的时候，他是没有一点基础的，甚至对舞蹈没有什么概念，而农村比较传统的思想，也让亲戚朋友们不赞同、不理解他去学舞蹈的行为，值得欣慰的是做销售的唐爸十分支持他——“天下行业千千万，而每一行都可以出状元，只是看你如何去想去做去发展”，这是唐爸常常鼓励他的话。因此，不服气的唐豪从身体”很硬“到”很会跳“，并且一步一步的跳到了北舞，”事实证明，我也是走到了最好“。【详情】

　　对吕林来说，这场“深度对话”是他舞美教育之路的良好开端，更是为自己7年舞美专业的学习，划上了一个圆满的句号。
　　2015年7月，吕林从中国戏曲学院舞美工程专业研究生毕业。吕林说，舞美专业和其他艺术类专业相比，并不算是一个热门的专业。在考入中国戏曲学院学习舞台设计之前，他学习了近10年的国画。那时，吕林对大学专业的选择还没有十分确切的规划，如果不出意外应该也与国画有关。但就在这个需要做选择的关口，一位舞美专业老师的引导，为吕林打开了舞美艺术的大门。
　　在校7年，吕林一头扎进了舞美艺术中。除了理论的学习，在学校及全国各大活动中也时常看到吕林活跃的身影。【详情】

　　来到重艺后，申晓燕既兴奋又担心。她说，大学不能像幼儿园一样蹦蹦跳跳，要相对严肃一些。艺术教育系在重艺的起步较晚，当时的学前教育专业还属于文化管理系，仅有152名学生，这相对来说管理较轻松。
　　2016年，艺术教育系招生扩大了5倍，迎来了502名新生。作为教研组组长，申晓燕工作量明显增加，所有重担都在她身上。在大家看来是一个很好的现象，但对于她来说充满了挑战，“学生多了就更要保证学生的质量，才能有好的出路，就需要不断夯实教学团队。”
　　从当教师的第一天起，申晓燕就树立了一个信念：用心上好每节课。只要一进课堂，她的脑海里就只留下学生。她会根据实际情况采用不同的教学方式，激发学生在课堂上的学习热情，学生争先恐后地展示自己，提出不同见解和自己的疑惑。课堂气氛活跃，活而不乱。
　　申晓燕说，她并没有什么特殊的才能，只是一名普普通通的教师。她始终热爱着自己的学生和工作。她让学生们称她为“燕子”老师，因为燕子带有一种很神秘的力量，那种力量会带着她的学生自由地飞翔。【详情】

　　对于每个艺考生来说，接近梦的地方都是内心深处的阳光，朱梓窨也不例外。从小她被母亲逼着学舞蹈，童年的一半时光就在培训班里度过。在朱梓窨学播音主持的那几年，老师马欣（重庆大学播音与主持系主任）说，“朱梓窨你的胳膊怎么比我的还粗，你怎么去当一个主持人？”朱梓窨从此开始了疯狂的减肥计划——早餐多吃点东西，午餐只吃一份蔬菜，晚餐吃一个苹果。一年半的时间，她从110斤减到了88斤。
　　机会总留给有准备的人。2009年，朱梓窨以全国第九的成绩考入了上海戏剧学院表演系戏剧影视表演专业。上戏，朱梓窨笔下这样描述：爱它的优雅浪漫气息，爱它的精致小巧。
　　名校有浪漫的艺术气息，也有苦行僧一般的生活。6点钟晨练；排练的教室要抢；形体课上永远都是光脚加一身黑装；铃木训练法讲究一个“功”，要跺脚训练，他们一跺就是一上午，每次都跺到晕厥，而老师不会怜悯这些小身板……上戏红楼的灯永远都是开着的，就如每个人的青春，在窗前凝望着远方的梦。【详情】

　　“温柔，特别爱笑，课堂上很认真，”这是上过李思颖音乐课的同学对她的评价。“练声—念唱词—唱歌”是她部分课的上课模式。“念唱词”就是将歌词伴随曲调用说话的方式念出来，李思颖认为“回归到最自然”才是学生学习音乐最简单的方法。
　　李思颖很重视学生在这个部分的学习，别的老师可能告诉学生浅显的部分，让学生自己领悟其中道理，而李思颖则不同，她用肢体和五官表情，尽全力地将其中知识传达给学生，也不管表情丑不丑。教学仅有两年的她，已经渐渐有了一套她自己的教学方式。
　　李思颖也记得第一次上课时的紧张，“把要讲的东西全部写下来，然后反反复自己在家对着墙掐着时间演练”。李思颖认为做老师压力其实挺大的，现在的学生都有自己的想法，有时候很难做到每个学生完全地信服老师的教学方法，她说，“只有爱他们，你才能与他们进行心灵的沟通。”【详情】

　　“你要想找女朋友，你就去跑步。为什么呢？你一开始就约人家吃饭，那多直接啊！你得约她跑跑步，然后爬爬山。要是愿意继续发展，就可以去游泳，接着还可以去挑战极限运动，例如蹦极……”
　　罗灯军，是重庆文化艺术职业学院的一名体育教师。每当他说起这套追求女孩的“成功宝典”，班里的气氛总是很活跃。尽管这看起来只是一则活跃课堂气氛的段子。但罗灯军觉得，以一种轻松愉悦的方式，将学生的注意力转移到运动这件事上，是培养学生体育运动兴趣的第一步。

　　电影《后会无期》里说，“听过那么多的道理，却依旧过不好这一生”。作为一名高职院校的老师，罗灯军时常问自己：面对这群拥有独立思考能力的年轻人，所谓的大道理真的管用吗？罗灯军的答案是否定的。他更喜欢将运动当成“第二语言”，带着学生一起在运动中找寻人生的答案。
　　一直以来，罗灯军都在寻找一个与学生相处的“平衡点”。这个“平衡点”既要能在学生心目中保持一个教师应有的形象，又要以朋友的身份和学生平等相处。他说，自己也曾经处在他们这样的年纪，也非常希望能和老师成为平等交流的朋友，并获得启发。
　　上体育课，其他老师在一旁守着学生跑步时，罗灯军会亲自领着学生一起跑。他说，这是融入学生的方法，也是如何把自己的正能量运动情绪带给学生的一种方式。【详情】

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