“亲其师，才能信其道”，如何让学生亲近自己，相信自己，作为班主任的姚建琼有自己的一套理论：首先要用自己的专业知识和人格魅力去“征服”学生，然后才能得到学生的认可和信任。
　　在数学教学上，姚建琼常常在思考一个问题：老师在课堂上到底要教给学生什么？“上课的时间有限，我不喜欢拿有限的时间来讲一些与考试无关的问题，因为讲多了，会分散学生的注意力，所以我喜欢有的放矢的讲，精讲精练。”
　　对于课后巩固和提升，姚建琼不建议学生搞“题海战术”，她认为：“题海，海有多深，没有人知道，如果老师都不敢先下去，就贸然让学生下去，这是对学生的不负责，老师应该自己走在学生的前面，去感知、去感受，哪些学生该掌握，能掌握，然后把这些东西筛选出来，再教给学生”。
　　在姚建琼的办公室里，常年都备有“小板凳”，这是用来干什么的呢？原来，姚建琼给学生答疑，从不直接给出题目答案，而是指导学生归纳做题方法和技巧。领他们入门，然后让他们自己想办法解答，办公室里的小板凳，就是让学生在旁边解题时准备的。
　　作为班主任，姚建琼不仅以广博的知识服人，而且懂得根据学生的不同个性，鼓励他们多元的发展。今年七中考上清华的刘星宇，就是姚建琼的学生。
　　“刚入校时，刘星宇对于自己走足球这条路一直很犹豫”。为此，姚建琼找到学校的足球教练进行了解，发现刘星宇确实是个在足球上有天赋的学生，于是她一直耐心的开导他，并鼓励其坚持进行足球训练，用足球踢出一片天。
　　“投入心灵才能闻到生命的醇香”，这是姚建琼一直坚持的教育理念。她说：“教师教书育人是良心事业，只有用心经营才能收获果实。每一个孩子的背后是一个家庭，我不仅要对学生负责，更要为背后的家庭负责”。