当今社会，无论做什么都追求快节奏，人们都把"快"作为效率提高的标志。其实凡事并非完全如此，就像日本教育家大田尧所说，教育就不能急于求成。
　　2014年，重本线95人；
　　2015年，重本线154人；
　　2016年，重本线231人。
　　近年来，重庆市渝高中学校的办学成果日益显著。
　　辉煌的成绩背后，离不开每一位渝高教师的辛勤付出与陪伴。他们用鲜活的教育教学故事告诉我们，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都不得在进行的心灵的接触，静待花开会有时。
　　今天，让我们翻开厚厚的渝高"史册"， 从年级管理，到班级管理，再到一线教育教学，去品读中流砥柱谭凌华、青出于蓝的江娅两位渝高人的故事，去解读他们的"育心经"。

　　教务处主任、高三年级副主任，以及复读班的物理教师，身兼多职，使谭凌华的每一天都无比充实。无论是繁杂的管理工作，还是繁重的教学工作，似乎都让他从"江湖"隐迹，成为了那个在千百学子背后默默流汗的人。但关于他的"传说"，却从不曾绝迹，无论是状元的班主任，还是让年轻教师钦佩的"谭总"。
　　江娅作为一名新教师，难免有迷茫的时候。对此，她由衷地说到，多亏了谭主任一样的教师，一直鼓励、指导着自己。

　　尽管高三的学习任务繁重，但渝高中学的学子却从未因为学业影响过锻炼。高三时，学校利用大课间，组织全体高三学子跑操，并由老师们全程陪伴。
　　表面上看起来只是一个简单的跑操，事实上，过程中同学们集合迅速、方队整齐，还会大喊理想口号。锻炼身体素质的同时，改善精神状态，提升了信心。
　　学校十分注重劳逸结合，在高考前两周，学校的跑操、体育课仍然照常进行，这让热爱运动的学生格外感动。
　　谭凌华表示，高三教师的压力很大，让他们陪伴学生的同时，也是一个自我释放的过程，"也正是因为种种措施，才涌现了诸如江娅一样的大批优秀教师。"谭凌华说。

　　每天中午休息结束后，同学们都有一节自习课，用来消化上午五节课遗留的问题；下午行课结束，同学们又有一节自习课，用于处理下午的问题；晚自习则不允许老师讲课。平时行课中，学校也要求老师们不能把课上得太满，须给学生"留白"。"学生需要留足够的时间去咀嚼、消化。"谭凌华说，高三除了学习，更多的是需要梳理，梳理知识体系，以及不清楚的问题。

　　教育不仅是一门科学，而且是一门艺术。对于学生这件艺术品，渝高的每一位老师都在一边雕刻一边琢磨。
　　"错题书"，是渝高学子的宝典，这是学校为他们量身定制的"法宝"。每一次考试，每一门学科，对于学生做错的题，老师们都会进行统计、整理，学校最后将其装订成书，供同学们复习。
　　"作为一本资料来讲，它是合格的，但作为一本书，我们还有很多提升的空间。"谭凌华说。对于前进与反思，每一位渝高人都不曾懈怠。
　　"培优补差"，也是学校为了更高效地教学而举行的一项措施。同学们每一科都有相应的老师为其"答疑"，在学科知识点上有疑惑，学生可以随时找到对应的老师帮其辅导。
　　"一个老师，只要有梦想、有激情，释放出来的能量是无限的。"谭凌华说。
　　这段时间，各个中学都在招收复读生，渝高中学也不例外。7月11日，江娅在社交软件上写下这样一段话：看了这么多的复读班，只有这个团队是我见过最优秀的复读班团队。每一个老师都是值得我学习的师傅，亦是我教师生涯中的偶像！其实我一直觉得，补贴什么的都是小事，最关键的有两点，第一是抱着一颗坚定的决心；第二是有一群懂得如何指导你，帮助你，关心你的教师团队！结果就是，来年高考，长个一二百分！
　　这大概是一个新教师，对自己的伙伴，对自己的"偶像"，最诚挚的告白吧！

　　大学时代，辅导员对江娅说了一句话："对待学生，应静待花开。"懵懂的学子并不理解这句话。而如今，三年的教学历程，她似乎已经在不知不觉中学会了去守候，去"静待花开"。 这是江娅任第一届班主任，工作仅三年，没有好的经验，她说自己只是"摸着石头过河"。只比学生大几岁，面对学生时，她总是思考自己的成长过程，像对待自己一样去对待学生。
　　她表示，或许是由于自己读书时代，对老师的期待没有得到满足，所以自己当老师了，就按照自己当年读书时对老师的期待去做好每一件事。

　　还记得这届高一时，学生并不信任江娅，甚至不把她"放在眼里"。
　　第一次见面，江娅身着一件粉红色的裙子，这使原本就年轻的她显得更加"稚嫩"。"全班60多个学生，全都用一种不信任的眼神看着我，我很心虚。"刚参加工作，就担任班主任这项重任，江娅很担心自己"hold不住"。
　　为了全身心投入到学生身上，江娅特地在学校附近租了房子。开学的第一个月，她每天都要忙到晚上九点才回家。如今回忆起来，她笑称自己当时是厚着脸皮、硬着头皮向前冲。
　　"当时就是想跟每个娃儿都聊聊，多了解下他们。"江娅说，学生具有个体差异性，不能按照自己的想法或个别表现良好学生的标准去要求每一个人。所以，在第一个月，她每天晚上都会找几个学生聊天，深入了解其家庭、个人情况，了解学生的爱好、理想。过程中，江娅会表达了自己的看法，给出相应的建议。渐渐地，同学们开始相信这个看似"稚嫩"的年轻老师。
　　随后，学校安排江娅参加了为期一个月的"家庭成长教育"培训。上课和培训兼顾，尽管辛苦，但江娅感觉很充实。在那里学到的知识，促进了她对"静待花开"的理解。
　　前期的交流，让她对学生有了一定的了解，通过此次学习，江娅更加明白了家庭教育对孩子成长的重要性。"想要把一个孩子教好，一定要让家庭参与进来。"培训结束后，江娅迅速组织了家长会、亲子活动等。一系列活动之后，家长们也开始信任这个20多岁的"黄毛丫头"，一封封感谢信纷至沓来。一位家长在信中说到：孩子长这么大，这是我第一次走进他的内心。江老师，谢谢你！

　　高一时，江娅到其他学校监考。自认为已经和学生关系很好，在嘱咐好全班同学，她就信心满满地监考去了。当天晚上回校时，年级主任放了一盘五子棋在江娅面前，说道"你们班的两名同学在中午上自习课时下五子棋！"当时正值半期考试，居然还有心思下棋，这让一直很相信学生的江娅生气不已。
　　此时的江娅正在参加"家庭成长教育"培训，老师们教会江娅，对学生一定要学会包容，当学生犯错时，应弄清楚他为什么犯错，而不是琢磨如何处罚。在培训班里，江娅学习了一堂叫做"拥抱的力量"的课。在全封闭的室内，培训老师把所有学员当成学生，一一进行了拥抱，全场感动不已，这堂课让江娅印象深刻。
　　所以江娅并没有对学生发火，而是问学生为什么在重要考试之际还在下棋。从两位学生的回答里，她看出了悔恨和畏惧，默默选择了包容。
　　"我最近学习了一堂课，叫做'拥抱的力量'，我想尝试一下，能不能给你们力量。"在一堂班会课上，江娅在班上实验"拥抱的力量"，并特意挑选了那两名犯错的学生做拥抱对象。出乎意料的是，两个大男生居然在讲台上哭了起来。
　　后来，江娅才了解到，其中一名学生王瀚（化名）的爸爸在外地工作，妈妈比较严厉，所以在初中叛逆时期，他通宵看小说、打游戏，从年级前列下滑到倒数。在渝高中学，第一次被抓到犯错误，老师没有惩罚了自己，而是选择给予他"力量"，这让王瀚异常感动。
　　回到家，王翰把"拥抱的力量"一事告诉了家人。此后，曾经叛逆的孩子收起玩心，一心扑在学习上。王妈妈发现了儿子的变化，打来电话，惊喜地与江娅分享这个喜讯。
　　随后，王翰获得了重庆市科技发明二等奖，成为了"校园明星"。今年高考总分近520分，即将前往美国留学。
　　其实，这样的例子与学子不胜枚举。"护短"，这是学生肖琳可在玩笑之时对江娅的评价。显然，同学们已经切身感受到了她的包容与爱护，并在她的呵"护"与守"护"下，安然绽放。

　　"在渝高生活的时间，大概是我这辈子读书时代最长的了。"肖琳可是四川人，小学时转学来到重庆，初中来到渝高中学。六年时间，无论是家长、老师，还是他自己，都惊叹他的变化。
　　江娅这样介绍曾经的肖琳可：没有自信到哪种程度？一直低着头，与人交流都不敢抬头看人。而如今，眼前这个男生侃侃而谈，时不时还冒出一个段子，哪里跟没有自信、内向等词沾得上边！
　　"最踏实、最勤恳、进步最大，是班上最受欢迎班干部，同学们口中的'肖哥'。"这是江老师对如今的肖琳可的评价。
　　肖琳可表示，自己这样的改变，源于班级氛围。"开始没觉得有什么，后来渐渐有了家的味道，每个人都是家人，大家相亲相爱。"而拥有这样的班级氛围，班主任自然功不可没。
　　作为年轻教师，江娅为班级带来了很多新元素。组织同学们演讲、表演话剧等，是高三8班最常规的活动。在这样的活动中，肖琳可逐渐打开心扉，与集体融为一体。
　　"江老师，我想当班委，为同学们做点事。"高一时，肖琳可主动找到江娅，提出了高中以来的第一个想法。江娅虽然惊喜，但她表示，需要按流程来，必须由全班同学投票决定，并鼓励肖琳可去取得同学们的信任。后来，肖琳可如愿成为班委一员，尽心尽力为大家办事，成长自己。
　　在各种励志活动中，就连让肖琳可无计可施的英语，也得到了跨越式地进步。肖琳可小学就开始补习英语，但却是越补越讨厌！高一时，他的英语成绩还在60分徘徊。
　　在一次班级演讲中，江娅组织同学们上台讲述自己的故事。一名女生讲述了自己的追梦故事：这名女生的家庭条件不太好，学习很刻苦，成绩却一直上不去。但她表示，自己绝不会放弃，未来将会凭自己更多的努力去创造美好。
　　这让肖琳可惭愧不已："我的努力程度远不如他们，还一直抱怨学不好。"此后，他暗下决心：一定要学好英语。随着学习的深入，肖琳可也发现了这门学科的有趣之处，"对生活很有用，时不时说两句，感觉自己还挺厉害的。"今年高考，肖琳可的英语考了108分。

　　"一个孩子的成功，不在于分数的高低，而是对未来是否有信心。"江娅从不以分数论成败，对待学习成绩不理想的同学，她总是持鼓励态度。所以这个班的孩子有一个明显的特点——自信，对生活抱有希望。
　　一个年轻老师，没有经验，没有方法，任何事都小心翼翼，生怕自己一个错误的举动耽误了学生。从"不放在眼里"到逐渐信任，再到改变数个学生的人生轨迹，最后成为"死忠粉"，三年光阴，学子对她的态度发生了三百六十度的转变，对她的情感愈发浓烈。
　　在分层分类教学模式下，江娅所带的是中等层次的二类班级。从一个"状况多"、"成绩平平"的班级，到今年高考，全班65人，上重点线19人，本科线62人。
　　至此，江娅静待的花蕾，早已悄然绽放……

　　正如苏霍姆林斯基所说，育人先育心。江娅明白：教育，关注的不仅仅是学生的成绩。育心、育人，才是本位，是基础，亦是关键。
　　二十多岁的姑娘，三年的教学资历，何以能成为同事眼中的后起之秀，家长信任的班主任，学生心中的好老师？这个初入教育的"新手"，用实际成果向我们展示了一场漂亮的"战斗"。她的一招一式，都彰显着一名教育者的智慧。而育心，是她最佳的"武器"。
　　近年来，渝高中学的办学成果日益显著，甚至被大家戏称为呈"火箭式"发展。高速进步的背后，是每一位渝高人的坚守。
　　诚如谭凌华所言，老师只要有梦想、有激情，释放出来的能量是无限的。在这里，还有许许多多个"江娅"，他们爱教育、爱学生，上下一心，用自己的激情去点燃学子们渴望知识的火花，陪伴千千万万的学子成人、成才。