于夕阳中走来，45岁的妇人身上居然散发出一种少女的气息，冬日的阳光格外温柔，铺洒在她身上更显青春、柔和。身穿一件红色小外套，内搭黑白花点连衣裙，一头乌黑的秀发精致地盘在脑后，笑起来露出两排整齐的大白牙，充满了纯真。这就是今天的主人公——李足芳。
在两个多小时的采访过程中，这个明媚的女子却四度垂泪，她说自己是一个感性的人。
在杨家坪中学的讲台上挥洒了20年的光阴，回首过往，她从不追名逐利，始终心怀美好，做感性的自己。
她说，感性，是经历使然，是时光雕刻的风情。
李足芳从记事起就立志要当一名老师，倒不是因为什么伟大的情怀，她的初衷或许有些庸俗，为了跃龙门、考大学，为了圆母亲的“考学梦”。
“足芳啊，我昨晚又梦见我考上学校了。”在李足芳的记忆中，母亲常常一脸期盼地对着年幼的自己说这句话。母亲从小仰慕知识分子，是一个标准的三好学生，一心想要在学习上有所建树。但是由于家境贫寒，身为老大的她不得不为家中增添劳动力来养活弟弟妹妹，在高小（相当于现在的小学高年级）时便被迫辍学。
从此，“考学校”成了母亲的“心病”。俗话说，“父承子业”，李足芳就这样继承了母亲的夙愿。她暗下决心：我一定要好好学习，实现母亲的愿望。而要实现这个愿望，在当时的农村来说，师范无疑是最好的选择，容易考。
而为什么要做一名好老师，小足芳则是深受小学老师的影响。查看更多>>
1996年1月份，九龙坡区教委到西华师大进行双选会，也不知是实力所在还是运气太好，并没有试讲，领导跟李足芳进行了一番谈话，双方都觉得很满意便签下了合同。更让她受宠若惊的是，自己居然被分配到杨家坪中学任教！
“你是什么关系啊，居然被分到了杨家坪中学？”刚到杨中的时候，有人这样直言不讳地问她。因为杨家坪中学在社会上的口碑一向很好，不是有真才实干的教师，进不去。
不仅如此，初来杨中，李足芳便被学校安排到了高中的讲台上。“那时候不像现在哟，新教师不是一出来就可以理所当然地分配到高中，必须先从初中上起。”当时，老教师们说她是1989年以来，大学毕业直接站上杨中高中讲台的第一人。
虽然学校的种种做法表示了对自己的高度认可，但毕竟是初出校园的黄毛丫头，短暂的喜悦过后，李足芳迎来了压力和挑战。查看更多>>
在备哲学中的《如何实现人生价值》这一课时，李老师跟同学和同事们分享了自己体会，她说：“我现在觉得我当老师真的很幸福，而且作为一个政治老师很幸福。”
是什么让她产生这样强烈的幸福感呢？李老师介绍，《价值的创造与实现》这一框题中讲到：“努力奉献的人是幸福的。走不出自我的狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业……”在读到教材的这些话语时，她说自己是多么的幸福，因为这与自己的“大爱”思想多么地一致。
李足芳通过自己的教学，她懂得了爱祖国爱人民不是抽象的，而是具体的。在她看来，爱祖国爱人民具体到自己身上就是要爱学生。人生的价值在于奉献，在于满足他人的需要，做对他人有益的事情。
教育过程中，她擅长现身说法，以自己的故事在潜移默化中感染学生。当同学们了解到李老师凭借自身的努力，从偏远的小山村奋斗到重庆这个大城市并扎根下来的事迹后，十分钦佩，便暗自发愤图强。李老师笑言，自己用这样的教学方法影响了一大批学生。
同学们经常在课后找她谈收获和感悟，大家表示，在与李老师的交流中，他们找到了另一个自己，那个被自我忽视的积极美好的自己。查看更多>>
在李足芳的简历上，没有冗长的获奖经历、光荣称号，她只是一个纯粹的政治老师，一个感性的人。
这确实是一个感性的人，在访谈过程中，讲到童年的老师，讲到学校领导，讲到自己的先生，李足芳老师四度垂泪，这些都是感动的泪水。童年老师的高尚人格，学校领导的悉心栽培，先生无微不至的关怀，凡此种种美好，让她愈发爱流泪。
但同时，这又是一个坚强的女子，无论是童年艰苦的生活环境，还是后来在工作中遇到挑战，她都没有流过一滴泪，低过一次头。
如今，面对学生，面对家人，面对自己的事业，因为幸福感，她愈发感性。
如她所言，她的眼泪，是时光雕刻的风情。