集团办学共成长!观小携手滨江小学共筑班主任心理健康“防护墙”

集团办学共成长!观小携手滨江小学共筑班主任心理健康“防护墙”

来源:华龙网-新重庆客户端2021-04-13

华龙网-新重庆客户端4月13日13时50分讯(唐纯 张艾)“我想搞懂他们心里到底在想什么?”日前,在观音桥小学集团化办学活动中,滨江小学参培教师周兴燕提出了大多数班主任的疑问。

据悉,此次集团活动主题为“班主任心理健康专题培训”,由观音桥小学心理健康专职教师宋树慧执教。参培教师为集团学校滨江小学的18名班主任。观音桥小学校长何跃及德育处主任杨梅莅临现场。

活动现场 张艾 摄
活动现场 张艾 摄
宋树慧开始心理健康培训 张艾 摄
宋树慧开始心理健康培训 张艾 摄
参与活动的领导 张艾 摄
参与活动的领导 张艾 摄

从自我探索到了解学生

“班主任心理健康培训”给出答案

“我看到教室里面有垃圾就忍不住捡起来”“我下班后就不想处理工作信息了”“周一的课堂纪律是一周里面最差的”……在“探索自我”环节,每六个班主任为一组围坐成一个小圈,讨论自己当班主任的感受,大家踊跃发言、积极互动,在了解他人的同时也更深入地认识了自己。除此之外,宋树慧老师还设置了分享你我、清晰自我、了解学生以及美好展望等心理探索环节。

选取心灵图片卡 张艾 摄
选取心灵图片卡 张艾 摄
”思维开花“活动环节 张艾 摄
”思维开花“活动环节 张艾 摄

活动中,宋树慧结合自己以往当班主任的经历,讲解了德育与心育的区别,她认为:“德育与心育是相辅相成的,谁也离不开谁,并且不能互相代替。”同时,她还向参培班主任们分享了班级团体心理辅导的常用技术。

五年级二班的班主任周兴燕在活动结束后表示:“这次班主任心理健康培训,不仅使我对自己的认知变得更清晰,也加深了我对学龄期儿童心理特征的了解,对今后的教育教学有一定的帮助。”

观小校长参与活动 张艾 摄
观小校长参与活动 张艾 摄

放大优质教育资源

“集团化办学”推动教师协同发展

“集团化办学”是将一所龙头学校和若干所学校组成学校共同体的办学体制,在学校管理、教育教学、教育评价等方面统一管理,实现管理、师资、设备等优质教育资源的共享。

据了解,2020年,观音桥小学和滨江小学开启了“集团化办学”合作模式。此次“班主任心理健康专题培训”是“集团化办学”系列活动之一,旨在推动优质教育资源共建共享,实现集团学校教师协同发展。

“集团化办学不是几所学校的简单捆绑,集团学校之间应该进行的是全方面的深度交流和广泛学习。”观音桥小学校长何跃表示,未来,观音桥小学和滨江小学将开展持续深入合作,全方面共享教育教学资源,共同构建新的集团文化生态。

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集团办学共成长!观小携手滨江小学共筑班主任心理健康“防护墙”

2021-04-13 14:13:08 来源: 0 条评论

华龙网-新重庆客户端4月13日13时50分讯(唐纯 张艾)“我想搞懂他们心里到底在想什么?”日前,在观音桥小学集团化办学活动中,滨江小学参培教师周兴燕提出了大多数班主任的疑问。

据悉,此次集团活动主题为“班主任心理健康专题培训”,由观音桥小学心理健康专职教师宋树慧执教。参培教师为集团学校滨江小学的18名班主任。观音桥小学校长何跃及德育处主任杨梅莅临现场。

活动现场 张艾 摄
活动现场 张艾 摄
宋树慧开始心理健康培训 张艾 摄
宋树慧开始心理健康培训 张艾 摄
参与活动的领导 张艾 摄
参与活动的领导 张艾 摄

从自我探索到了解学生

“班主任心理健康培训”给出答案

“我看到教室里面有垃圾就忍不住捡起来”“我下班后就不想处理工作信息了”“周一的课堂纪律是一周里面最差的”……在“探索自我”环节,每六个班主任为一组围坐成一个小圈,讨论自己当班主任的感受,大家踊跃发言、积极互动,在了解他人的同时也更深入地认识了自己。除此之外,宋树慧老师还设置了分享你我、清晰自我、了解学生以及美好展望等心理探索环节。

选取心灵图片卡 张艾 摄
选取心灵图片卡 张艾 摄
”思维开花“活动环节 张艾 摄
”思维开花“活动环节 张艾 摄

活动中,宋树慧结合自己以往当班主任的经历,讲解了德育与心育的区别,她认为:“德育与心育是相辅相成的,谁也离不开谁,并且不能互相代替。”同时,她还向参培班主任们分享了班级团体心理辅导的常用技术。

五年级二班的班主任周兴燕在活动结束后表示:“这次班主任心理健康培训,不仅使我对自己的认知变得更清晰,也加深了我对学龄期儿童心理特征的了解,对今后的教育教学有一定的帮助。”

观小校长参与活动 张艾 摄
观小校长参与活动 张艾 摄

放大优质教育资源

“集团化办学”推动教师协同发展

“集团化办学”是将一所龙头学校和若干所学校组成学校共同体的办学体制,在学校管理、教育教学、教育评价等方面统一管理,实现管理、师资、设备等优质教育资源的共享。

据了解,2020年,观音桥小学和滨江小学开启了“集团化办学”合作模式。此次“班主任心理健康专题培训”是“集团化办学”系列活动之一,旨在推动优质教育资源共建共享,实现集团学校教师协同发展。

“集团化办学不是几所学校的简单捆绑,集团学校之间应该进行的是全方面的深度交流和广泛学习。”观音桥小学校长何跃表示,未来,观音桥小学和滨江小学将开展持续深入合作,全方面共享教育教学资源,共同构建新的集团文化生态。

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