华龙网-新重庆客户端12月12日13时21分讯（韦燕）12月11日，“创新·力量·未来——学生综合评价与育人变革研讨会暨璧山区第六届青雅论坛”在重庆市璧山区实验小学校举行。对话知名教育专家，共话教育评价改革，聚焦“五育并举”，共探科学育人理念。

本次论坛除主论坛外，还增设三个分论坛、一个活动展示区。分别聚焦德育、智育、体育、美育、劳育等话题，全面展现璧山实小个性化育人的魅力。

美育活动展示区 李晓慧 摄

体育活动展示区 李晓慧 摄

德育分论坛：把立德树人作为教育的根本任务

百年大计，教育为本，德育为首。璧山实小坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。

师生展示“青雅校园” 李晓慧 摄

学校德育工作以校长牵头，课程部落实，班主任、学科老师、保安人员、清洁工、家长、社会人士等找准身在教育、管理服务学生中的准确定位，把育人作为自己岗位职责内的首要任务。

及时发现德育问题，共同落实，共同管理，共同评价。德育网络对全校师生施以多角度、全方位、立体式的管理，最终取得全方位育人的良好效果，学校已初步形成了全员自觉育人的良好氛围。

还原“青雅课堂” 李晓慧 摄

在德育分论坛上，璧山实小教师团队进行了雅行修养课程体系分享。案例详实，讲解生动。可以说，壁山实小不仅留下浓浓的师生情，更留下了学生成长的足迹。

两个学生抱着书，穿着中学校服回到校园，听到青雅之歌，情不自禁哼唱起来……在“青雅校园生活”的情景校园生活展示中，孩子们惟妙惟肖的重现在校生活的场景，让人感慨万分。“小张和小牟走在干净整洁的校园里，抚摸着校园里的一草一木，仿佛快乐的小学生活就像放电影一般在眼前一一展现。”

学生展示 李晓慧 摄

值得一提的是，德育分论坛内容丰富多彩，除了生动活泼的情景展示，更有详尽充实的专家主旨报告、友好学校经验分享。

重庆教育科学院德育研究所所长赵仕民高度肯定学校的德育工作。发言深入浅出，内涵丰富，加深了大家对立德树人根本任务的理解，为学校做好“三全育人”提供引领。

智育分论坛：培养学生创造性思维能力和勇于探索的精神

什么是智育？百度百科上，指传授系统的文化科学知识和技能，发展受教育者智力和与学习有关的非认知因素的教育。

嘉宾与学生互动 李晓慧 摄

对中国而言，智育的基本任务包括引导学生掌握系统、全面的现代化科学基础知识和技能，发展学生的智力，特别是创造性思维能力和勇于探索的精神，培养学生多方面的兴趣和才能。

为此，璧山实小以语文和科学的学科内容为案例，诠释学校“智育”三大实施路径：学科小课堂、学校中课堂、社会大课堂，通过夯实学科基础，提升学科技能，拓展学生视野，多样评价学生学习方式。

互动谈论“头脑风暴” 李晓慧 摄

在智育的论坛上，更有来自西安沣东实验小学校、重庆市璧山区东关小学校两所友谊学校在线分享“教育秘笈”，各美其美，美美与共。

“智力大pk” 李晓慧 摄

专家引领环节，重庆市教育评估院教育评价研究与数据中心主任、学术委员会主任陈瑞生在讲话中给出切中肯綮的建议：现在的课程设置，需将过程性评价和结果性评价结合，以评价促学科融合，从而促进学生智育水平的提高，希望未来路上大家一如既往关注智育，注重知识传授、能力培养和生命的陶冶。

劳育分论坛：在合作中感劳动美、悟劳动趣、践劳动乐

劳动创造美、劳动最光荣……“德智体美劳”全面发展是培养社会主义接班人的重要举措。

实小少年爱劳动 李晓慧 摄

璧山实小从2014年9月开始了学生综合评价改革探索。2015-2019年，学校完成了学校育人目标的清晰定位，和以“雅言、雅行、雅趣”为特质的学生评价体系的建构。

践行“青雅课程”，崇尚“劳动最光荣”。结合璧山实小的校本课程，生活劳动课程里三年级已经开设烙玉米饼。通过磨玉米浆、烙玉米饼的劳动实践体验，学会与他人在合作的过程中感劳动美，悟劳动趣，践劳动乐。

学生情景展示 李晓慧 摄

孩子们通过展示劳动成果，自评、互评、师评多种形式的评价促进劳动教育展示交流，感知劳动教育的意义，启蒙劳动意识。

因此，在劳育论坛中，璧山实小的孩子们便给大家上了一堂生动有趣的实践课，烙玉米饼、包饺子，打扫卫生等，从衣食住行到饮食文化，别看实小娃娃小小个儿，个个都是“家务小能手”！

学生做玉米浆 李晓慧 摄

友好学校也带来了精彩的案例分享，观众们“有吃”“有喝”还有“看头”，直呼上了“一堂好课”！

同时，正高级教师、重庆市政府名师曹雷，也结合劳动教育为大家讲述了校园“五育教育”的重要性。怎样才能让劳动教育落地?曹雷表示，要按照体验式学习，达成劳动共识与观念。讲解事例并举，环环相扣，引人入胜。