【理工师说】王丽丽:每一位学生都有自己的“函数人生”

【理工师说】王丽丽:每一位学生都有自己的“函数人生”

来源:华龙网-新重庆客户端2020-10-23

华龙网-新重庆客户端10月23日15时22分讯(喻宾倩)谈起数学,大家浅印象中就是一堆堆死板无活力的公式,但在重庆理工大学理学院教师王丽丽的眼中,数学拥有无尽的神秘和趣味,数学的美无处不在。“我喜欢数学,它具有简洁美、和谐美、奇异美。”王丽丽在数学中享受着工作和生活的美好。

王丽丽参加竞赛活动 受访者供图 华龙网发

领悟数学天地 超越平凡课堂

高斯曾经说过:“数学是科学中的皇后。”王丽丽的专业是基础数学,她正用自己的教学形式表达着对数学的热爱。

向量组对“减肥”有何影响?如何用矩阵构造谍战片中的“密码本”?“小蛮腰”(广州电视塔)又和二次型有什么联系?在王丽丽的课堂上,数学不再是枯燥的计算公式和繁杂的运算过程,它成为学生们“思想的体操”,链接繁荣社会的媒介。“让同学们带着问题去探讨,可以极大提高学生的学习兴趣。我会带领同学们通过层层分析、逐步递进地理解着去学习数学,达到激发学生兴趣、强化学生记忆、挖掘学生潜力、培养学生能力的目标。”

王丽丽讲授课程 受访者供图 华龙网发

施爱宜在“严爱”与“宽爱”

面对不同类型的学生,王丽丽也有着专属的授课方式和相处方式,“我认为教师对待学生,既要坚持‘严爱’,又要适当‘宽爱’。”

“严爱”是教师治学的优良态度,坚持严之有理、严而有度地对待每一位学生。同时,以严以律己、以身作则来要求自己。在她看来,“宽爱”是一种积极的教育态度,有时比声色俱厉的严格更有力量。站在学生的角度去思考问题,不讽刺不挖苦,发掘他们的的潜力。心里容得下每一位学生,当学生出现过错时,她总是循循善诱。

亲其师,信其道。王丽丽的施爱得到了学生们的信任和尊重,和谐融洽的师生关系在教学中发挥了特殊、奇妙的作用,数学犹如一座桥梁,拉近了师生的距离。

“记得入校工作的第一个教师节,当同学们为我送上鲜花并齐声祝我教师节快乐时,那种内心深处迸发的自豪感至今记忆犹新”。王丽丽说,在和学生相处的过程中,总是会被他们的阳光、乐观、年轻的心态所感染。她在重理工的教学生涯中,收获了认可,收获了自信,收获了温暖,愈发热爱这份工作。

王丽丽为教案备课 受访者供图 华龙网发

数学即人生

爱因斯坦说曾说:“数学之所以比一切其他科学受到尊重,是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的。”绝对可靠、无可争辩的数学公式,其所揭示的定理与我们人生有着奇妙的呼应之处。王丽丽喜欢用数学逻辑为学生点明问题、指引方向。

“如果把我们的人生画在纸上,那就是一条复杂的函数曲线”,在王丽丽看来,决定人生走势的是斜率,只有始终保持斜率为正数,人生才会一直积极向上。当然,如果不小心出现了斜率为负数的情况,也不要着急,因为还存在让二阶导数小于零的临界点,从而缩短自己处于下滑的时间。她希望理工学子在困境中,切忌迷失自我,学以致用就能从容面对一切困难。

我们常常惊异于数学精妙绝伦的变化,却从未思考过这门神奇的学科为我们带来了什么。“其实,每个人都拥有自己的人生函数曲线,它有时正向递增,有时负向递减。但是再漂亮的曲线,如果没有足够的区间长度,都不会完美”。王丽丽感慨数学好比复杂的人生,无论高峰有多高、低谷有多低,学子们唯有与意志鏖战并持之以恒,才能拥有更多的可能性。

大学生作为国家的希望,身上肩负着民族的兴旺。王丽丽坚信有付出才有收获,她期盼同学们踏实学习,真正做到“仰望星空、北斗璀璨;脚踏实地、行稳致远”,描绘出属于自己的最美人生“曲线”。

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【理工师说】王丽丽:每一位学生都有自己的“函数人生”

2020-10-23 15:23:10 来源: 0 条评论

华龙网-新重庆客户端10月23日15时22分讯(喻宾倩)谈起数学,大家浅印象中就是一堆堆死板无活力的公式,但在重庆理工大学理学院教师王丽丽的眼中,数学拥有无尽的神秘和趣味,数学的美无处不在。“我喜欢数学,它具有简洁美、和谐美、奇异美。”王丽丽在数学中享受着工作和生活的美好。

王丽丽参加竞赛活动 受访者供图 华龙网发

领悟数学天地 超越平凡课堂

高斯曾经说过:“数学是科学中的皇后。”王丽丽的专业是基础数学,她正用自己的教学形式表达着对数学的热爱。

向量组对“减肥”有何影响?如何用矩阵构造谍战片中的“密码本”?“小蛮腰”(广州电视塔)又和二次型有什么联系?在王丽丽的课堂上,数学不再是枯燥的计算公式和繁杂的运算过程,它成为学生们“思想的体操”,链接繁荣社会的媒介。“让同学们带着问题去探讨,可以极大提高学生的学习兴趣。我会带领同学们通过层层分析、逐步递进地理解着去学习数学,达到激发学生兴趣、强化学生记忆、挖掘学生潜力、培养学生能力的目标。”

王丽丽讲授课程 受访者供图 华龙网发

施爱宜在“严爱”与“宽爱”

面对不同类型的学生,王丽丽也有着专属的授课方式和相处方式,“我认为教师对待学生,既要坚持‘严爱’,又要适当‘宽爱’。”

“严爱”是教师治学的优良态度,坚持严之有理、严而有度地对待每一位学生。同时,以严以律己、以身作则来要求自己。在她看来,“宽爱”是一种积极的教育态度,有时比声色俱厉的严格更有力量。站在学生的角度去思考问题,不讽刺不挖苦,发掘他们的的潜力。心里容得下每一位学生,当学生出现过错时,她总是循循善诱。

亲其师,信其道。王丽丽的施爱得到了学生们的信任和尊重,和谐融洽的师生关系在教学中发挥了特殊、奇妙的作用,数学犹如一座桥梁,拉近了师生的距离。

“记得入校工作的第一个教师节,当同学们为我送上鲜花并齐声祝我教师节快乐时,那种内心深处迸发的自豪感至今记忆犹新”。王丽丽说,在和学生相处的过程中,总是会被他们的阳光、乐观、年轻的心态所感染。她在重理工的教学生涯中,收获了认可,收获了自信,收获了温暖,愈发热爱这份工作。

王丽丽为教案备课 受访者供图 华龙网发

数学即人生

爱因斯坦说曾说:“数学之所以比一切其他科学受到尊重,是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的。”绝对可靠、无可争辩的数学公式,其所揭示的定理与我们人生有着奇妙的呼应之处。王丽丽喜欢用数学逻辑为学生点明问题、指引方向。

“如果把我们的人生画在纸上,那就是一条复杂的函数曲线”,在王丽丽看来,决定人生走势的是斜率,只有始终保持斜率为正数,人生才会一直积极向上。当然,如果不小心出现了斜率为负数的情况,也不要着急,因为还存在让二阶导数小于零的临界点,从而缩短自己处于下滑的时间。她希望理工学子在困境中,切忌迷失自我,学以致用就能从容面对一切困难。

我们常常惊异于数学精妙绝伦的变化,却从未思考过这门神奇的学科为我们带来了什么。“其实,每个人都拥有自己的人生函数曲线,它有时正向递增,有时负向递减。但是再漂亮的曲线,如果没有足够的区间长度,都不会完美”。王丽丽感慨数学好比复杂的人生,无论高峰有多高、低谷有多低,学子们唯有与意志鏖战并持之以恒,才能拥有更多的可能性。

大学生作为国家的希望,身上肩负着民族的兴旺。王丽丽坚信有付出才有收获,她期盼同学们踏实学习,真正做到“仰望星空、北斗璀璨;脚踏实地、行稳致远”,描绘出属于自己的最美人生“曲线”。

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