华龙网-新重庆客户端9月29日17时58分讯（记者 姚辉省 实习生 赵林娟 喻宾倩）被视为高中教育改革的探路之举，“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”建设的一举一动备受社会各界关注。

“普通高中新课程新教材实施国家级示范校重庆南开中学研究中心”正式挂牌成立 重庆南开中学供图 华龙网发

今（29）日下午，“普通高中新课程新教材实施国家级示范校重庆南开中学研究中心”正式挂牌成立。西南大学教授、博导、教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆受聘为该研究中心“首席专家顾问”。这也意味着重庆南开中学“双新”国家级示范校建设再提速，努力成为展现新时代中国特色普通高中教育的重要窗口和典型样板。

西南大学教授、博导、教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆，中共沙坪坝区委教育工委书记、区教委主任向斌，重庆南开中学校长田祥平为研究中心揭牌。

承担国家任务 为高中教育改革探路

作为“双新”国家级示范校，南开中学将获得国家级平台的资源和指引，承担国家教育探索项目和全国辐射示范任务。在课程建设、教学改革等关键领域进行探索和突破，为高中教育改革创新探路。

重庆南开中学校长田祥平致辞 重庆南开中学供图 华龙网发

据了解，“双新”国家级示范校，这是21世纪以来教育部首次公布，将得到教育部的直接指导。教育部基础教育司负责统筹管理，协调有关专业机构为示范校建设提供专业服务。教育部基础教育课程教材发展中心具体负责日常联络、协调等工作，组织专家对示范区和示范校工作进行指导，定期组织开展研讨交流和宣传推广，对示范建设工作进行评估。

坚持立德树人 培养时代新人

1935年，南开张伯苓老校长用“爱国三问”鼓励了当时的有志青年奋发图强为中国之崛起而读书。而今，面向未来，当今青年惟有心系国家和民族的前途命运，把个人进步和社会进步紧密融合起来，投身于新时代爱国许国报国的生动实践中。

自建校以来，重庆南开中学就因爱国和教学质量高而闻名。抗战期间，毛泽东、周恩来、华莱士等政要多次光临南开中学，重庆南开是抗战时期中国基础教育的典范。

中共沙坪坝区委教育工委书记、区教委主任向斌致辞 重庆南开中学供图 华龙网发

建校80余年来，南开中学秉持“允公允能，日新月异”的校训，坚持以培养高层次、高素质、创新型人才为方向，使学生既具备世界眼光，又有中国情怀；既全面发展，又学有特长。多年来，由于出色的办学业绩，重庆南开中学被誉为“中学里的大学”、“办中学的一面镜子”和“全国文明校园”等荣誉称号。

“国家级示范校，就是要率先将国家课程方案落实在学校课表上、教育模式上，为落实教育‘立德树人’的总目标，培养兼具家国情怀和世界眼光，全面发展又学有特长的社会栋梁。”南开中学校长田祥平这样表示。

选点突破 促学校“公能”课程再升级

自20世纪80年代开始，南开中学就率先以课程设置改革为突破口，探索学校内涵发展、特色建设的新途径，依托国家基础课程、地方元素课程和校本特色课程，构建了覆盖面广、层次丰富的课程体系。

目前，南开中学已创造性地构建了教、学双线互动的“公能”特色课程体系：学科课程—活动课程—隐性课程和必修课程—选修课程—自修课程。2014年，学校课程建设成果荣获首届国家级教学成果奖（基础教育类）一等奖，系西南地区唯一荣获一等奖的学校！

下一步，南开中学将完善“公能”课程体系，更彰显教育发展趋势、更契合学生多元需求、更富有南开特色。健全课程实施制度，转变教学方式，优化课程管理，提升课程质量。改进评价机制，丰富考核评价形式，科学发挥评价功能。

恪守育人初心 课程建设优势领域重点突破

南开恪守育人初心，深化教育教学改革，着眼于人的素质全面提升，坚持德智体美劳五育并举。

西南大学教授、博导、教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆主旨讲座 重庆南开中学供图 华龙网发

学校从八十年代开始走班选修改革，有着深厚的课改基础，积累了丰富的走班经验。2010年，伴随重庆新课程改革，南开启动了新课程模块选修；2013年，全面开启国家课程走班选修，开发了丰富多彩的体育、艺术选项课程；2014年，新高考改革走班选修拉开序幕，并于2018年全面实行走班选科教学；2019年，为服务国家战略需求，积极促进“互联网+教育”深度融合，未来课程、“新异云课程”相继开发……服务学生，锐意改革是南开永不停歇的脚步！

下一步，南开中学将打造更具品质的选修课程体系，开发更多精品的体育、艺术选项课程，提炼劳动课程的特色多元架构，完善各类课程走班教学管理服务体系，推进教育管理现代化，形成可复制、可借鉴的南开经验和成果。

渗透学科融合 探索生涯规划教育路径

新高考背景下，加强对高中学生的发展指导，补上生涯规划教育这一课，成为了社会的共同呼吁。

针对新高考政策的颁布和实施，同学面临着“选择焦虑”。选科、选课、选考，不仅影响着高考升学，更影响着职业路径和人生规划。为此，南开中学多措并举，实施“高中学科教学融合生涯教育的实践研究”，调动广大学科教师的积极性，挖掘学科教学与生涯教育相关内容，同时着力探索在系统的教学中融入生涯教育的实施策略，增强学科教师的生涯指导能力。

下一步，南开中学将完善班主任、生涯教师、学科教师三位一体的学生生涯指导机制，重点推进学科教学与生涯教育的渗透融合，创新课堂教学方式，细化学科教材整合，开发“学科生涯教育”课程资源库，总结可推广的物化成果。

全面发展 完善评价的科学性和多元性

南开中学坚持评价的科学性和多元性，建立并完善了《高中学分认定管理办法》，开发“成绩查询和教学评价系统”，推进评价管理数字化，并为学生设计独具特色的“成长护照”，引导同学们高中学习生活，记录个中成长珍贵点滴。

下一步，南开中学依据《深化新时代教育评价改革总体方案》，实施综合素质评价，积极构建以立德树人为根本宗旨，促进学生全面发展、卓越发展，以特有的教育高度与温度不断打造更合理、更适合的学生评价体系，建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。

名师引领 建设具有核心竞争力的师资队伍

在高中教育改革中，教师将起到十分重要的作用。学校拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师团队，有正高级教师、高级教师近两百人，尤以“国家万人计划教学名师”“重庆市名师”“重庆市学科带头人”“重庆市教育教学专家”等领军。

下一步，学校以市级校本教研基地建设为契机，培养师德高尚、治学严谨、业务精湛、各有专长的高素质专业化创新型教师团队，保障新课程新教材实施和示范的师资储备，并在教师评价体制机制改革方面迈出新的步伐。

开门办学 对口帮扶、示范引领取得良好成效

学校坚持“走出去，请进来，共学习，同发展”的原则，在校际交流中博采众长，在示范辐射中引领成长，为帮扶民族地区基础教育，为学区共同体建设，为教育优质均衡贡献力量。

在今日的揭牌仪式上，西南大学教授、博导、教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆，还为南开中学共同体学校做“普通高中新课程新教材实施的基本理念和实现路径”主旨讲座，为新课程新教材实施提供专家智力支持。

宋乃庆表示，希望南开中学大胆改革创新，积极探索形成可借鉴、可推广的学校实施新课程新教材的经验做法和典型案例。

下一步，南开中学将在互联互通基础上，推动多领域、多层次、多途径的校际交流，共享优质资源。带动对口帮扶高中稳步提高办学水平，引领学区共同体学校全面提升教育质量，建成新课程新教材实施高水平示范性共同体，为中国特色普通高中教育改革创新，以及为中华民族的伟大复兴做出新的更大贡献。