华龙网-新重庆客户端6月6日5时56分讯（李卓君）近日，由重庆市沙坪坝区森林实验小学校长黄玲主持的市级重点规划课题《“森林文化”立德树人实践研究》顺利结题，并获得优秀评级。

重庆市教育科学研究院科研处处长郭晓娜，重庆市沙坪坝区教师进修学院副书记李代文、副院长余华云等担任评审组专家，重庆市沙坪坝区教委副主任袁宇、初教科科长李颖出席会议，课题主研、参研教师、学校家委会代表参加了结题评审会。 

市级重点规划课题《“森林文化”立德树人实践研究》结题评审会召开  沙坪坝区森林实验小学供图 华龙网发

黄玲校长作结题报告 沙坪坝区森林实验小学供图 华龙网发

学生表演展示学校育人成果 沙坪坝区森林实验小学供图 华龙网发

“森林文化”沁人心，“多彩课程”有实效

结题评审会由郭晓娜处长主持。课题负责人黄玲校长作结题报告，详细阐述了课题研究的背景及意义、核心概念界定、研究目标及内容、研究成果等内容。

学校的前身斑竹林小学是一所基础相对薄弱的学校，2013年更名为沙坪坝区森林实验小学，搬入硬件设施齐全的新校区。那软件上如何提档升级？经过广泛深入讨论，教职员工一致认为学校文化是一所学校的灵魂，“以文化人”是最切实有效的方法。2014年，学校决定充分挖掘校名中“森林”固有的内涵，站在学校文化视角开展“立德树人”的研究与实践。

经过近四年的研究，沙坪坝区森林实验小学课题研究团队通过构建“森林文化”立德树人的理念、目标和内容系统，形成“森林文化”立德树人的实践途径与方法，促进了教师专业文化自觉、学生主动健康成长、学校内涵特色发展。

学校在以“生命、生长、生态”为核心内涵的“森林文化”的统领下，坚持“自由呼吸，自在生长”的办学理念，提出并构建了以“发现潜质、呵护个性、尊重差异、激扬生命”为特征的“森林教育”，同时，在学校课程理念——“多彩课程·积蓄生长的力量”引领下，确立了“志存高远，智慧高尚”为多彩课程目标。

学校紧紧围绕核心素养框架，构建学校课程体系，积极探寻国家课程校本化、校本课程特色化、特色课程精品化的有效实施，最大化整合学校、家庭、社会的教育资源，走出一条彰显学校个性特色的“多彩森林”课程建设之路，以期让每一位孩子“生机勃勃地成长为最好的自己”。

在学校管理中，坚持以“三个中心”即“学校发展中心”“教师发展中心”“学生发展中心”为龙头，通过“管理平台化、教师创客化、学生个性化”的管理文化，逐渐形成共生共荣共建共享的学校团队文化。

学校通过《“森林文化”立德树人实践研究》课题的引领，提升了教师凝聚力、战斗力，促进了教师的专业发展，学生综合素质得到大幅提升，办学特色初步形成。学校先后被评为“全国零犯罪学校”“全国生命教育先进单位”“全国校园足球特色学校”，师生作品多次荣获国家级一等奖。

评审组专家进行点评 沙坪坝区森林实验小学供图 华龙网发

专家、领导与课题研究团队合影留念 沙坪坝区森林实验小学供图 华龙网发

专家肯定课题成果，点赞师生“生机勃勃”的状态

结题评审会现场，沙坪坝区森林实验小学的孩子们带来了体操、合唱、街舞、经典诵读等表演，学校还通过视频展现了导读课、教师微课、创想城、树灵乐队等多样的课程和师生发展平台。与会者看到了在课题引领下，学校师生呈现出“生生机勃勃”的状态，达成了师生双主体共生长的效果。

与此同时，学校着眼学生、教师、学校三主体发展，从课程文化、物质文化、精神文化、行为文化、制度文化五个方面凝练了课题研究成果，并物化为资料，以供评审组专家查阅。

课题评审小组经过集体讨论、商榷，确定课题结题意见。评审小组认为，该课题的研究立意高远，着眼学生终身全面发展，课程实施扎实有效，成果丰富，成效明显，产生了良好的社会效益，同意结题，予以优秀等级。黄玲校长代表课题组教师以“文化立校、立德树人、科研兴校、砥砺前行”四个关键词作了表态发言。

“一所小学能获得市级重点课题，顺利结题并被评为优秀，是值得祝贺的。六年来，在教育科研的引领下，学校一年一年扎实地成长，大家有目共睹。”重庆市沙坪坝区教委副主任袁宇在讲话中表示。他肯定了课题研究、学校发展、研究团队的成果，同时提出了课题进一步深化与推广建议。