大力促进教育公平，是努力办好人民满意的教育的重要任务。
为了促进教育教学质量的提升，实现优势互补，资源共享。4月4日，重庆八十四中首届“兰品”文化节暨教育教学帮扶签约仪式成功举办。此次活动以“益兰香满江南岸”为主题，开展了“兰品”课程文化育人探讨、“兰品”课程联合教研、“兰品”课程之养兰等活动。
“幽幽兰香长，静听溪水淌。古琴有乐方，今日笑傲长。”原创诗词吟诵、自编韵律操、古琴伴舞……开幕式上，八十四中学生身穿汉服、伴着古琴或吟或唱或舞展示学校“兰品”文化。
“兰草外表柔弱内心坚强，长在山野却不吝芬芳，八十四中教育人如同兰草一般朴实无华，默默奉献。”八十四中校长姚灵莉表示，每一堂课的师生互动，每一次特色活动的才艺成长，都是用一颗心滋养另一颗心，用一朵花美丽着另一朵花，每一个孩子在八十四中得到了完整的教育和家一般的呵护。
八十四中校长姚灵莉为广益中学教师代表颁发“益兰”专家教师聘书，广益中学校长章显林也向八十四中教师代表送上教育书籍。章显林表示，签订帮扶协议的意义是两所学校能在教育教学、师资培训、课程建设等方面共享资源，共同进步。
“八十四中以‘兰品’为特色，散发着如兰草般的风华，充满了希望、内涵和自信。”南岸区教育工委书记、区教委主任包茹华表示，养兰如同育人，都贵在用心，只有不忘初心，才会创造新时代的光辉业绩。
“用三根火柴做出一个图案，你会选哪一个？A≠、B土、C干、D三。”杨利军、曹杨两位老师分别展示了两堂主题班会课，一步步引导学生们要做一名“阳光、自信、智慧、精彩”的芝兰少年。
随后广益中学和八十四中开展了德育工作研讨交流会。广益中学观摩教师点评了“兰品”班会课，分享班级管理智慧，两校就“班会课如何体现文化育人”进行了交流发言。广益中学德育处主任罗嵘表示，班会课应有三年的定位和整体规划，要把课堂交给学生，一堂班会课需衍生出新的主题，班会课内容应渗透学校文化。
八十四中德育处主任石英介绍，学校积极培育和践行社会主义核心价值观，积极施行“兰品”特色德育，分别开展了“众芳兰竟体，献礼十九大”“学思践悟十九大，芝兰诵读中国梦”等主题活动，引导学生养成“人格如兰，智慧如溪”的“兰品”道德行为。
在为期两天的教学研讨活动中，广益中学、八十四中老师分别授课，并开展了联合教研，重庆广益中学、五校联盟教师代表参加了研讨会。
“八十四中语文老师彭香通过‘声临其境’视频导入课文《卖油翁》，通过‘看谁配得好’‘看谁演得好’‘看谁学得好’三个教学环节，充分发挥学生的主体性，让课堂‘活’起来，寓教于乐达成了知识和能力目标，在课堂总结中让学生明白做人的道理，达成了‘兰品’课堂的育人目标，这是值得学习的。”广益中学王成和老师如是评课。
广益中学文敏老师就《亲情作文在中考场》的教学设计进行了陈述，观摩教师进行了点评，并分享自己的教学经验。
教学研讨活动旨在解决课堂教学中的疑难问题，改进教学方法，以期完善学校的“兰品”课程建设，从而提升教学质量。
添土、种兰、浇水......到校听课的老师和家长都积极参与到“三草四节”之“养兰”活动中,和同学们一起“养兰”。“学校‘兰品’文化做得特别好，培养了学生的兴趣，指导了学生的成长。”来自广益中学的马咏梅老师说。
“兰品”文化也展示了八十四中乡村学校少年宫课程。在乐坊室、棋艺室、书画室、运动室里，不少学生在老师的指导下，提升自己的兴趣特长。“我特别喜欢唱歌，随时可以向老师请教学习。”七年级学生陈熙说。她还抽空去书画室写毛笔字、去体育室锻炼身体。
目前，八十四中已形成乡村学校少年宫活动特色项目近20个，包括文体、艺术、智力、劳技等四大类，学生参与度达到100%，极大地满足了学生求知成长的需要，充分展现了“兰品”文化的办学特色。
