课程，是学生成长的跑道，是学生发展的桥梁。课程，在学校教育内涵中处于核心地位，反映着教育的价值取向，承载着教育的主要内容，制约着教育的活动方式，给定着教育的评价依据，体现着学校的文化个性。
　　为此，近年来，在“桥文化”浸润中，在“一桥飞架，众美纷呈”办学理念指引下，大学城一小全校师生卓有成效地实施着靓美课程建设，努力用课程的力量促进孩子的健康成长。
　　2014年，在全区中小学强力推进校本课程建设的浪潮中，学校按照“国家课程校本化、地方课程序列化、三级课程一体化”课程建设原则，基于学校办学理念，立足课程建设目标，发挥教师个性特长，体现本土地域特色，充分尊重学生全面发展和个性成长需要，构建全面、立体、科学的大学城一小靓美教育课程体系，开启了靓美课程建设之旅。
　　学校采用了“选点破冰、以点带面”策略，逐步启动基础型课程试点改革。学校在基础型课程（品德、语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、综合实践）中选择了语文、体育、数学三个学科实施课程改革，每个学科依托一个项目来推进学科课程校本化。
　　同时，学校紧紧围绕“心康体健、品美行雅”育人目标，结合学生年龄特点，进一步优化限制拓展课程——学校特色课程：一年级“弟子规”，二年级“中国象棋”，三年级“足球”，四年级“书法”，五年级“国际文化”，六年级“烘焙”。
　　此外，学校继承传统，坚持以文化人原则，阔步实施自主拓展课程，扎实开展“五大节”和“两活动”，即读书节、体育运动节、枇杷节、艺术节、科技节和“2+2阳光桥娃行动”、“乡村学校少年宫活动”。每个节日历时几天、一周、一月不等，活动丰富多彩，学生全员参与，收获了很好的育人效果。
　　学校校长梁燕表示，期望通过各类课程的改革与实施，给孩子们提供更适合发展的空间与时间，让一株株幼苗在充足的阳光与雨露、氧气的滋养下，生长，生长，再生长！