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  课程,是学生成长的跑道,是学生发展的桥梁。课程,在学校教育内涵中处于核心地位,反映着教育的价值取向,承载着教育的主要内容,制约着教育的活动方式,给定着教育的评价依据,体现着学校的文化个性。
  为此,近年来,在“桥文化”浸润中,在“一桥飞架,众美纷呈”办学理念指引下,大学城一小全校师生卓有成效地实施着靓美课程建设,努力用课程的力量促进孩子的健康成长。
  2014年,在全区中小学强力推进校本课程建设的浪潮中,学校按照“国家课程校本化、地方课程序列化、三级课程一体化”课程建设原则,基于学校办学理念,立足课程建设目标,发挥教师个性特长,体现本土地域特色,充分尊重学生全面发展和个性成长需要,构建全面、立体、科学的大学城一小靓美教育课程体系,开启了靓美课程建设之旅。
  学校采用了“选点破冰、以点带面”策略,逐步启动基础型课程试点改革。学校在基础型课程(品德、语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、综合实践)中选择了语文、体育、数学三个学科实施课程改革,每个学科依托一个项目来推进学科课程校本化。
  同时,学校紧紧围绕“心康体健、品美行雅”育人目标,结合学生年龄特点,进一步优化限制拓展课程——学校特色课程:一年级“弟子规”,二年级“中国象棋”,三年级“足球”,四年级“书法”,五年级“国际文化”,六年级“烘焙”。
  此外,学校继承传统,坚持以文化人原则,阔步实施自主拓展课程,扎实开展“五大节”和“两活动”,即读书节、体育运动节、枇杷节、艺术节、科技节和“2+2阳光桥娃行动”、“乡村学校少年宫活动”。每个节日历时几天、一周、一月不等,活动丰富多彩,学生全员参与,收获了很好的育人效果。
  学校校长梁燕表示,期望通过各类课程的改革与实施,给孩子们提供更适合发展的空间与时间,让一株株幼苗在充足的阳光与雨露、氧气的滋养下,生长,生长,再生长!
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