余泳情长相甜美，个子也不算高，但做起事来却是一秒切换成“女汉子”模式。无论是对课堂还是家务事，她都是一个追求高效率的人。
　　任了多年班主任，虽然没有一套成体系的方法，她却有自己的节奏，带领的班级常常在同年级中获得好口碑。
　　作为班主任中的“老司机”，严格是余泳情管理班级的一大特色。每每新接一个班级，她提出的第一个要求就是遵守纪律，“纪律是习惯养成的前提条件，是学习效率的首要保证”。
　　从进班级第一天起，她就和学生“约法三章”，学生第一次违反班规校规，需要写下保证书交给余泳情。如果再犯，保证书就会被退回，预示着老师对其的信任度降低。有的学生违反了纪律却不承认，余泳情更是“较真”，当即调来监控录像查实，情节严重的甚至还请家长一起来看监控。
　　每天的大课间有30分钟的锻炼时间，一些班级整队就要浪费10多分钟，剩余的锻炼时间少之又少。为了充分保证学生的锻炼时间，余泳情规定：全班同学必须3分钟之内到位并整好队。
　　要求了学生，自己首先要做到，这是余泳情的为师准则。所以每次大课间，无论是穿着平底鞋还是高跟鞋，也不管手上的工作有多忙，都能看见她飞奔向操场的身影。“余老师，你以前是体育生吧？”看见班主任都这么认真，同学们丝毫不敢怠慢。

　　从教20年，王小芹从不以分数论学生。无论是作为班主任，还是高中化学教师，她始终关注学生的终身发展，注重建构学生的学习能力。尽管实施起来并不容易。
　　在化学物质分类中，同一个物质用不同的标准分类，会分在不同的类别。化学反应也如此，依据不同的分类标准可分为不同类型。前段时间学习化学反应时，学生初中学习的分类方法已经不能概括所有反应，需要建立新的学习概念，学习新的分类法。
　　王小芹想让学生体会科学过程的重要性，就列举一些化学反应的例子，让学生先用原有的四大分类法去分，等到学生完成不了时，才引出新分类法。“我希望他们弄懂模型是怎么建立的，以此提高分析能力。”王小芹说。
　　这个过程中，有部分学生希望老师直接告诉新方法，甚至认为自己不需要体会过程。“很多学生受传统教学模式的影响，一时半会儿不能接受新方式，这时候就需要我们潜移默化地引导。”尽管当时王小芹感觉倍受打击，但在之后的教学中，她依然坚持培养学生的思辨能力和学习能力。

　　王珂说：“生活即语文。我们不但要教会学生语文基本知识，训练语文的基本能力，培养学生的语文核心素养，更重要的是要把语文与生活紧密结合，教会学生生活，影响他们建立良好的心态，培养其高级的生活情趣。”
　　作为一名语文教师，王珂身上有一种儒雅的气质，同时又散发出一丝随性的味道。一如他的外在，王珂的教学风格也是随性的，他喜欢“散打”式的语文，喜欢在课堂上拓展生活中一切与语文有关的内容。
　　在讲课或者讲习题的时候，遇到有意思的话题，他会尽力拓展，甚至是抛开课本内容。他认为，对于素质的提高，往往那些“闲书”中的内容更为重要。
　　在教散文引导学生如何欣赏文本的画面感时，王珂会结合绘画、音乐、舞蹈等知识，把散文立体化，讲成一部唯美的艺术片。例如在上《济南的冬天》一文时，他要求学生用拍电影的手法，讲出怎样构图、配色，用什么拍摄角度，配什么乐曲最为协调。当学生畅游在“艺术创作”中时，他就在一旁适时补充，带领孩子们畅游在艺术天地，拓展视野，提高艺术修养。

　　郭俊峰喜欢穿衬衫，加上干练的平头，显得愈发正气。他说，自己要从内到外让学生感受到班主任的正气，进而影响这个班的风气。
　　高一进校时，郭俊峰就和班委一起制定了班规初稿，同学们自由提意见，然后全班在班会课上进行讨论和修改。一旦定了，就必须严格执行。
　　值得一提的是，要求学生遵守的事情，他自己会首先做到，做最好的表率。例如早上要求学生7点20到教室，郭俊峰肯定会在7点15之前到达。
　　“但也不能一味地严厉，而是要刚柔并济，采取一些‘温柔’手段加以辅佐。”在制定班规的过程中，一些同学提出设立班级笔记，记录班上每天大大小小的事情，既能促进大家向好的方向发展，又能留下青春的美好记忆。
　　在做日记本的时候，同学们特意将以日期为记录标准的目录，做成了每个人的学号。也就是说，在这本班级日记上，每个学生都有两到三页的位置，以记录高中三年的成长变化。
　　每天，都有值日生将班里这一天发生的大小事记录在班级日记上，无论好坏。郭俊峰就时不时钻进教室，拍下一张张照片。他说，等学生毕业的时候，他就把这本日记整理成册，左边写文字，右边放照片，每个学生人手发一册。

　　许许多多的普通教师可能终其一生，都没有感天动地的事迹，但他们在无数个平凡日子里所付出的点点滴滴，却都折射出师爱博大的情怀。
　　兼善之师无穷的知识和爱心，无尽的力量和激情，必将锻造出一首绝伦的教育之歌。