“基本上有三个原因,首先是源于他学得‘专心’,玩得‘开心’,李彦言综合素质高,属于那类既会玩又会学的学生;二是他有很好的自我调控、调整能力,学习状态好,成绩自然提升快;三是李彦言对目标的执着,执着于学习,不仅是书本知识,其他课外知识也涉猎。”李彦言的班主任李世允如是评价。
“同窗三年,在我们眼中,李彦言是个生活中风趣幽默,学习上沉默内敛的人。课间和课外他爱和同学们玩闹,但是当自习或者听课的时候他会全身心投入。同学们在学习上遇到难题请教他时,他也会耐心解答,将繁琐的题目进行深入浅出的剖析。了解他的同学都知道,这次他拔得头筹不是偶然,而是源自他聪明的大脑和三年来一点一滴的积累与沉淀。”李彦言的同窗们都对他赞不绝口。