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  有这样一所学校,欢声笑语书声朗朗;有这样一群老师,自由自在开心满满。他们不仅教学尽心负责,是学生眼中的"好老师",心中的"好朋友",彼此之间更是亲密无间,亲如一家。他们自发组织成立的教师社团,在学校蓬勃发展。编织、摄影、书法、简笔画、健步、手工……他们是生活的记录者,是生活的参与者,更是生活的创造者。
  他们就是青龙路小学的"龙"老师们。在学校这片"龙"的乐土上,他们快乐生活,与学校一同成长。让我们走进教师社团,来认识这群可爱的"龙"老师们。
  风云工作室有个秀气的组长,带领着一群教师们风云校园。组长尹婧源,教数学和英语,教龄7年。风云工作室在她的带领下,老师们共同组建,成为学校生活的记录者。
  尹婧源爱笑,笑起来眼睛眯成一条缝。"喜欢记录生活。"她说。在她的朋友圈,美食美景美文,看的人眼里心里都舒服——原来平淡的生活也处处是美,"为什么不记录下学校的生活呢?这是大家的青春呀。"于是,主意一提出,很快便有志同道合的老师加入,20岁到50岁,青春的力量与岁月积淀的碰撞,风云工作室很风云。
  "有力出力,大家开心。"尹婧源说,"有任务时一起商量,共同协作;平时大家记录身边的生活。摄影、文字、后期制作……这些都是老师们合作完成,大家在一起很开心,很快就成了朋友。"年轻老师的活力、创意,年长老师的经验、阅历,相互叠加,1加1大于2。
  数学老师,学会了摄影;英语老师,学会了制作视频;体育老师吴洪华,不仅自己越来越认识美,欣赏美,还在老师们的指导下学习给孩子们制作生活微信展示……"记得刚成立时,第一个任务就是报道体艺节。老师们自发拍照,当晚开会讨论制定框架。体艺节结束时第二天,视频就制作出来了。那时,老师们加班到11点还不肯走,"尹婧源很感慨,"和大家在一起,我很自豪。"
  生活是一首诗,风云工作室是谱写的人。老师们在一起,看到了生活的多面与风姿。不仅丰富了他们的生活,也满足了他们的精神。"我们想传递正能量,"尹婧源说,"让所有人都开心。"
  帽子、围巾、手套……编织社团的组长施维正在与社员寇绍华邮寄包裹。她们手中的织品要寄到贫困山区给孩子们使用。一袋一袋五颜六色的织品,全是她们与学生家长亲力所为,6个人的教师社团,在家长们的帮助下,小帮助成为助人助学的大爱心。
  20年教龄的美术老师施维,是社团里唯一一位年逾40的老师,也是社团的"大姐姐"。在她手把手教学下,5位20多岁的年轻老师,从不会拿针到打围巾,打帽子样样都会。"前段时间,我还给侄女打了HelloKitty的背心,侄女很喜欢。"教龄4年的数学老师寇绍华很开心,"都是师父教的好。"两位老师之间,溢出满满的情谊。
  编织是门细心活。在学习的过程中,针法、理线都需要耐心。"遇见事情时,打打毛线,"寇绍华说,"静静心,心情就好了。"一条围巾的背后,是老师们的不断失败。打错针?拆线重来。线成团了?理好重来。慢慢的,年轻老师们稳重下来,遇事处事都十分妥当。
  "大家有问题,我积极帮助。"施维说,"我们有微信群、qq群,无论何时,我看到微信qq,或者接到电话,都会认真解答。"正是施维的付出,社团的成员才能团结在一起。"社团像个大家庭。"寇绍华说。
  所以,社团成立近一年,老师们共计织品百余件,全部捐助给贫困山区的儿童们。"所谓爱心一点点,我们一针一线,全是情谊。"施维与寇绍华十分认真,"帮助别人,我们很开心。"
  在校园中,处处可见家长的身影。"家长进校园"、"家长进课堂",如今家长也走进了老师社团。"我是校级家委会的一名成员,我收集家长意见,反馈给学校。"家长何群说。此次前来,她和另一名家长吕群英是到编制社团教老师们织毛衣。"看到贫困山区儿童的介绍,我们也想去做点什么。"何群说。吕群英说:"对我们而言,都是举手之劳,尽一份心意。"
  吕群英的孩子张钰洁看到妈妈,十分开心:"很喜欢妈妈来学校,我们都要一起和老师学习织毛衣。""家长们很积极,我很感谢家长们的付出。"校长陈雅琳说到,"学校是开放的。赋予家长、社会、教师更多知情权、参与权、监督权,是在教育工作中做出的大胆探索和实践,让家长和孩子们自己做主。此次的社团,便是家长们自发的义务帮助,在编织社团中为老师们做了很大的帮助。"