古人云，“师者，传道授业解惑也。”现代人说，教师是“人类灵魂的工程师”
几千年来，人们对教师的定位似乎发生了一些微妙的变化。但无论怎样变，有一点不可否认，无论是古代还是现代，无论是一座书院还是一所学校，好老师不可或缺。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。
兼善教育，兼善天下。卢作孚先生在创校之初，就为重庆市兼善中学奠定了深厚的教育思想。在卢作孚先生“知行统一”的思想影响下，“务实、责任、担当、规范”的意识根植于师生的灵魂深处，铸就了兼善教育经典。
几千年来，人们对教师的定位似乎发生了一些微妙的变化。但无论怎样变，有一点不可否认，无论是古代还是现代，无论是一座书院还是一所学校，好老师不可或缺。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。
兼善教育，兼善天下。卢作孚先生在创校之初，就为重庆市兼善中学奠定了深厚的教育思想。在卢作孚先生“知行统一”的思想影响下，“务实、责任、担当、规范”的意识根植于师生的灵魂深处，铸就了兼善教育经典。
2016级2班全班57人，全班上重本，最高642分，全年级12个理科班总分在600分以上的共28人，本班占有14人（占全年级的半数）。要让全班每一名学生、每一个学科都并驾齐驱，张怀义坦言，这是一项非常艰难的工作。今年，张怀义再一次担任复读班班主任，“压力比以往更大”。
“最重要的一点，就是让学生快速认可你。”张怀义说，必须首先让学生意识到自己的选择是正确的，让他们相信老师，相信自己。对此，他十分注重班集体给学生的第一印象。
每每开学的前两天，张怀义就忙开了。教室打扫得纤尘不染，桌椅整齐摆放，书本全都完好地分发在每张课桌上；黑板上写着“新家欢迎你”五个大字，字的周围还特意找人花上了几朵漂亮的小花；黑板右下角落款张怀义，以及电话号码。每一届新生踏进张怀义的班级时，都倍感温馨。
在“小鲜肉”横行的当下，作为已经53岁的“老腊肉”，张怀义并不担心自己会不招学生喜欢。“深厚的人生阅历，扎实的知识功底，通情达理、善解人意，我呈现给学生的是内在方面的优势。”张怀义说，数学教育看起来只是一种知识教育，但本质上却是一种素质教育，以传授和学习数学知识为载体，通过严格认真的数学学习和训练，可以使学生具备一些特有的素质和能力。所以自己必须先以人格魅力征服学生。
“最重要的一点，就是让学生快速认可你。”张怀义说，必须首先让学生意识到自己的选择是正确的，让他们相信老师，相信自己。对此，他十分注重班集体给学生的第一印象。
每每开学的前两天，张怀义就忙开了。教室打扫得纤尘不染，桌椅整齐摆放，书本全都完好地分发在每张课桌上；黑板上写着“新家欢迎你”五个大字，字的周围还特意找人花上了几朵漂亮的小花；黑板右下角落款张怀义，以及电话号码。每一届新生踏进张怀义的班级时，都倍感温馨。
在“小鲜肉”横行的当下，作为已经53岁的“老腊肉”，张怀义并不担心自己会不招学生喜欢。“深厚的人生阅历，扎实的知识功底，通情达理、善解人意，我呈现给学生的是内在方面的优势。”张怀义说，数学教育看起来只是一种知识教育，但本质上却是一种素质教育，以传授和学习数学知识为载体，通过严格认真的数学学习和训练，可以使学生具备一些特有的素质和能力。所以自己必须先以人格魅力征服学生。
自重庆课改以来，张怀义一直坚持写导学案。有条件时，他先印制发放学生预习自学，课堂讲要点和关键及其难点，解决学生疑难，鼓励学生创新解法，并且及时收集整理，然后打印公开交流。把发现知识的机会让给学生，把互助学习作为道德品质来培养，教学方法的有效性从张怀义的教学实践中不断得到证明。
在教学中，张怀义注重知识的形成过程。“公式产生的意义与条件，公式的推导方法与联系，都能提高找到解题突破口的能力，创新思维和解法。”张怀义收集了一套学生优秀解法集锦，并以学生的名字命名，唐维莲解法、郑江峰解法、王欢解法、李宋学解法、官钰芹解法、甘愉兴解法、李正阳解法、王铭煜解法、吴东泽解法、刘晓庆解法……定期归类打印展示交流。这一做法，让学生积极性空前高涨。
此外，张怀义认为，学习任何知识技能都离不开练习。能否将学生从被动的接受转化为主动的学习，与分类练习密切相关。因此，他特意为全班学生量身定制了“秘籍”，志愿题定时练习、查漏补缺专练、学霸专练、困难户专练等，每套题都是“限量版”。有学生“手慢”没抢到题时，总是主动向其他同学要来套题手抄。大家踊跃参与，并不断催促新题出台。
“现代社会吸引学生兴趣和注意力的因素实在是多得无法计算，科学有各种艰难险阻，需要培养学生能够克服各种困难而达到目的的学习品质，这些都离不开教育，而教育离不开创新。”张怀义就这样沉浸在教育的创新中，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。
在教学中，张怀义注重知识的形成过程。“公式产生的意义与条件，公式的推导方法与联系，都能提高找到解题突破口的能力，创新思维和解法。”张怀义收集了一套学生优秀解法集锦，并以学生的名字命名，唐维莲解法、郑江峰解法、王欢解法、李宋学解法、官钰芹解法、甘愉兴解法、李正阳解法、王铭煜解法、吴东泽解法、刘晓庆解法……定期归类打印展示交流。这一做法，让学生积极性空前高涨。
此外，张怀义认为，学习任何知识技能都离不开练习。能否将学生从被动的接受转化为主动的学习，与分类练习密切相关。因此，他特意为全班学生量身定制了“秘籍”，志愿题定时练习、查漏补缺专练、学霸专练、困难户专练等，每套题都是“限量版”。有学生“手慢”没抢到题时，总是主动向其他同学要来套题手抄。大家踊跃参与，并不断催促新题出台。
“现代社会吸引学生兴趣和注意力的因素实在是多得无法计算，科学有各种艰难险阻，需要培养学生能够克服各种困难而达到目的的学习品质，这些都离不开教育，而教育离不开创新。”张怀义就这样沉浸在教育的创新中，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。
上午第四节课，同学们的肚子早就饿得咕咕叫了。学校食堂向来是个“弱肉强食”的地方，跑得慢的同学往往需要排很长的队伍，才能吃上可口的饭菜。但易思源班上那几个“温柔”的学生却不担心，因为心疼他们的“易老大”已经去排队为自己打饭了。
“班上的学生基本都是住读生，初中孩子正在长身体，营养必须保证。”有学生经常用面包、泡面当主食，原来，这些同学觉得排队打饭太浪费学习时间了。所以每当自己第四节没课时，易思源就提前去为他们打饭。
作为一名班主任，易思源总是情动于中而形之于外。她说，教育的最有效手段就是“爱的教育”。
初一的学生很多是第一次离开父母，在校住读。没有完全独立的孩子难免会想家，有的学生甚至在生活上不能自理。为了安抚新生，帮助他们学会独立、学会生活，易思源经常搬到女生宿舍，和同学们同住同睡。
不是单纯的朋友，更是一个引路人，这是易思源对待学生的准则。所以这个身高153cm左右的女老师，被学生和家长亲切地唤为“易老大”。这个昵称，代表着学生与家长对她的信任、佩服和尊敬。
“班上的学生基本都是住读生，初中孩子正在长身体，营养必须保证。”有学生经常用面包、泡面当主食，原来，这些同学觉得排队打饭太浪费学习时间了。所以每当自己第四节没课时，易思源就提前去为他们打饭。
作为一名班主任，易思源总是情动于中而形之于外。她说，教育的最有效手段就是“爱的教育”。
初一的学生很多是第一次离开父母，在校住读。没有完全独立的孩子难免会想家，有的学生甚至在生活上不能自理。为了安抚新生，帮助他们学会独立、学会生活，易思源经常搬到女生宿舍，和同学们同住同睡。
不是单纯的朋友，更是一个引路人，这是易思源对待学生的准则。所以这个身高153cm左右的女老师，被学生和家长亲切地唤为“易老大”。这个昵称，代表着学生与家长对她的信任、佩服和尊敬。
靳真原本是易思源班上的学生，因为妈妈工作调动，不得不随之转到其他学校。最近，靳真常常回到兼善中学看望昔日的老师和同学。“我现在最大的动力就是你们，我高中一定要考回来，继续和你们做师生、做同学。”靳真说，自己舍不得这个温暖有爱的班集体。他甚至向妈妈承诺，自己一个人在学校一定不调皮，好好学习。
由于地理位置的关系，兼善中学的学生大部分都是住读。因此易思源特别强调班级文化、宿舍氛围。她以身作则，让学生观察自己是如何做人，如何与同事相处，如何对待工作，从而教导大家友好地相处，认真地学习。值得一提的是，易思源的班级没有设置班长，而是由三个“常委”带头管理。在易思源的带领与“常委”们的管理下，这个集体格外和谐。
小蕾（化名）的脸上天生长有一块肿瘤，上初中才做手术切割。在恢复期间，小蕾需要每天敷药，脸上缠满绷带。妈妈担心孩子在学校遭受异样眼光与嘲笑，提议请假在家休养。热爱学习的小蕾却坚持选择到校上课，她说，妈妈的担心的是多余的。小蕾不但没有受到任何嘲笑，同学们还主动照顾起了小蕾。每天晚上，室友们都细心为小蕾敷药，并告诉小蕾妈妈不用每天奔波到校，大家会照顾好她；白天，全班同学则轮流为其打饭。这让小蕾妈妈感动不已。
由于地理位置的关系，兼善中学的学生大部分都是住读。因此易思源特别强调班级文化、宿舍氛围。她以身作则，让学生观察自己是如何做人，如何与同事相处，如何对待工作，从而教导大家友好地相处，认真地学习。值得一提的是，易思源的班级没有设置班长，而是由三个“常委”带头管理。在易思源的带领与“常委”们的管理下，这个集体格外和谐。
小蕾（化名）的脸上天生长有一块肿瘤，上初中才做手术切割。在恢复期间，小蕾需要每天敷药，脸上缠满绷带。妈妈担心孩子在学校遭受异样眼光与嘲笑，提议请假在家休养。热爱学习的小蕾却坚持选择到校上课，她说，妈妈的担心的是多余的。小蕾不但没有受到任何嘲笑，同学们还主动照顾起了小蕾。每天晚上，室友们都细心为小蕾敷药，并告诉小蕾妈妈不用每天奔波到校，大家会照顾好她；白天，全班同学则轮流为其打饭。这让小蕾妈妈感动不已。
在兼善中学，有一个“双特”班级——珍珠班。这是浙江省新华爱心教育基金会所开展的“捡回珍珠计划”，即与当地的重点高中合作成立珍珠班，按照家庭特困、学业特优的要求，每班招收五十名珍珠生，资助因为家庭贫困而面临失学的高中生继续求学。学校免除珍珠生的学费及住宿费，而基金会每月发放250元的生活补助费，每学年十个月，三年共7500元，这笔资助令珍珠生得以重返校园，安心求学。
2008年，基金会来到重庆寻找合作学校，在主城区的选定中，兼善中学凭借卢作孚先生奠定下的深厚教育思想与人文情怀，力压一大批名校，拔得头筹。至今，兼善中学珍珠班已经开办到第九届。
浓浓的人文气息和厚厚的文化底蕴无疑是一所学校的灵魂所在，它就像一个强大的磁场，吸引着人们。牛之原便是被兼善中学的人文气情怀和文化底蕴吸引的。
牛之原来自新疆，毕业于西南大学。2011年，彼时的牛之原尚是一名实习老师，初来兼善，他就被宁静幽雅的校园环境所吸引。实习期间，汉语言文学专业的牛之原研究起了学校历史与文化。虽然之前有一些了解，但当他身处这所校园，亲手触摸那些历史印记，一次次踏进校史馆时，依然受到了强烈的震撼。“昔作孚巨擘，建校惟艰。创民生，治匪患，修铁路，采煤源，营城镇，造果园，建西科院，开北温泉。实业殷民救国，育才科教当先。爰肇兴兼善校，始烛亮火焰山。扬‘兼善天下’圣心，立报国泽民宏愿。校长博和吐哺，名师络绎临轩……”牛之原为兼善教育深深着迷。
一年实习期满，牛之原有一个回家乡从政的机会，但他早已被兼善的人文情怀所打动，毅然选择留在这里。如今，牛之原担任2017级珍珠班班主任。
2008年，基金会来到重庆寻找合作学校，在主城区的选定中，兼善中学凭借卢作孚先生奠定下的深厚教育思想与人文情怀，力压一大批名校，拔得头筹。至今，兼善中学珍珠班已经开办到第九届。
浓浓的人文气息和厚厚的文化底蕴无疑是一所学校的灵魂所在，它就像一个强大的磁场，吸引着人们。牛之原便是被兼善中学的人文气情怀和文化底蕴吸引的。
牛之原来自新疆，毕业于西南大学。2011年，彼时的牛之原尚是一名实习老师，初来兼善，他就被宁静幽雅的校园环境所吸引。实习期间，汉语言文学专业的牛之原研究起了学校历史与文化。虽然之前有一些了解，但当他身处这所校园，亲手触摸那些历史印记，一次次踏进校史馆时，依然受到了强烈的震撼。“昔作孚巨擘，建校惟艰。创民生，治匪患，修铁路，采煤源，营城镇，造果园，建西科院，开北温泉。实业殷民救国，育才科教当先。爰肇兴兼善校，始烛亮火焰山。扬‘兼善天下’圣心，立报国泽民宏愿。校长博和吐哺，名师络绎临轩……”牛之原为兼善教育深深着迷。
一年实习期满，牛之原有一个回家乡从政的机会，但他早已被兼善的人文情怀所打动，毅然选择留在这里。如今，牛之原担任2017级珍珠班班主任。
在近一个小时的交流中，牛之原反复提到一个词，人文情怀。这所学校的情怀吸引自己留下来，自己该如何在自身实现？在牛之原看来，这是需要“走心”的。
珍珠班的学生大多都来自城口、巫山等偏远地区，同学们一学期才回一次家。所以高一的周末，牛之原也不回家，留在学校和同学们上自习、看电影、打球。体育课、军训，他都陪着学生一起上。在牛之原看来，人文情怀不在嘴上，必须与学生一起共同体验才能实现。“共同体验需要角色的转变，上课时是我语文老师，班会课上我是班主任，课下则是朋友。”牛之原深知，因为家庭原因，珍珠班的学生缺乏自信，不愿表达，只有合适的角色才能彼此了解，从而让自己走进学生心里。
珍珠班的学生大多都来自城口、巫山等偏远地区，同学们一学期才回一次家。所以高一的周末，牛之原也不回家，留在学校和同学们上自习、看电影、打球。体育课、军训，他都陪着学生一起上。在牛之原看来，人文情怀不在嘴上，必须与学生一起共同体验才能实现。“共同体验需要角色的转变，上课时是我语文老师，班会课上我是班主任，课下则是朋友。”牛之原深知，因为家庭原因，珍珠班的学生缺乏自信，不愿表达，只有合适的角色才能彼此了解，从而让自己走进学生心里。
暑假是教师们休息调节的好时光，但兼善中学的老师们却依然没有停下奔波的脚步。每个暑假，牛之原都会随学校领导到学生家里进行家访，寻找那些“双特”学生。驱车近一天，还要步行几小时，才能到达那些学生的家里，尽管身体劳累，但牛之原的内心世界却很满足。
每一个老师的初心都是难能可贵的，但随着时间的流逝，任何激情都会逐渐退却。当外界不断消磨着自己的激情时，牛之原选择从内在坚定自己——阅读。
“读的书多了，内心自然就会强大。”腹有诗书气自华，在牛之原身上体现得特别明显。文学、哲学、历史、文学评论，他的家里收藏着各种市面上买不到的书，身上随时带着一本书。梭罗的《瓦尔登湖》，老树的《生命的影子》，一本本书籍让牛之原一次次重新领悟生命，找到自己的意义。班主任的一言一行都影响着班级，因此，这个班有着浓厚的书香气息。
每一个老师的初心都是难能可贵的，但随着时间的流逝，任何激情都会逐渐退却。当外界不断消磨着自己的激情时，牛之原选择从内在坚定自己——阅读。
“读的书多了，内心自然就会强大。”腹有诗书气自华，在牛之原身上体现得特别明显。文学、哲学、历史、文学评论，他的家里收藏着各种市面上买不到的书，身上随时带着一本书。梭罗的《瓦尔登湖》，老树的《生命的影子》，一本本书籍让牛之原一次次重新领悟生命，找到自己的意义。班主任的一言一行都影响着班级，因此，这个班有着浓厚的书香气息。
学校文化是一所学校的灵魂，先进的学校文化才是推动学校可持续发展的根本动力。作为学校主导群体的教师文化，则规定着学校的价值系统，决定着学校的传统。
“兼善天下”是兼善传统文化在新的历史条件的一种传承与回归，也是一种发展与丰富，其基本内涵在于：它是一种协作奉献的团队精神，是一种厚德载物、推己及人的博爱精神；是一种海纳百川、和而不同的开放精神；还是求真务实、自强不息的奋斗精神。
帮助学生筑梦、追梦、圆梦的张怀义，用爱培育爱、激发爱、传播爱的易思源，以德施教、以德立身的牛之原，以及更多的老师，一代代兼善人，继承和发扬着优秀的办学传统，用信心和决心把学校推向新的发展阶段。
“兼善天下”是兼善传统文化在新的历史条件的一种传承与回归，也是一种发展与丰富，其基本内涵在于：它是一种协作奉献的团队精神，是一种厚德载物、推己及人的博爱精神；是一种海纳百川、和而不同的开放精神；还是求真务实、自强不息的奋斗精神。
帮助学生筑梦、追梦、圆梦的张怀义，用爱培育爱、激发爱、传播爱的易思源，以德施教、以德立身的牛之原，以及更多的老师，一代代兼善人，继承和发扬着优秀的办学传统，用信心和决心把学校推向新的发展阶段。