面对当前经济全球化、网络信息化、文化多元化的时代背景，教育要面向世界、面向未来。12月31日，重庆市规划课题《培养具有国际视野的现代公民策略研究》结题会议在金山小学召开。从2012年开题到现在，3年来，金山小学从国际知识、相关能力和综合素质三方面共同着手，开设《国际视野》校本课程，梳理国家课程国际视野元素，开展"国际文化周"、模拟奥运会、迪士尼万圣节等多样特色活动，组织学生前往美国、新加坡游学，主动邀请丹麦、新加坡和美国小学校长等到校交流，在丰富多彩的课程和活动浸润下，培养金小学生世界的理念、国际的视野、全球的胸怀。
2014年9月，市教委颁发《关于开展中小学生研学旅行试点工作通知》，提出研学是面向全体中小学生，由学校组织安排，以推动学校教育与社会实践相结合、全面推进素质教育。
2015年7月和9月，金小素质教育课程为孩子们插上飞翔的翅膀，分别组织两支学生队伍前往新加坡、美国各游学7天和10天，让学生走出国门，拥抱世界。并在游学中综合培养学生的生活技能、集体观念、创新精神和实践能力等，为素质教育拓宽广度、提升高度、积累厚度。
2015年9月14日至24日，由13名金山小学三至六年级学生组成的游学团前往美国。金小游学团用了3天走进Turlock小学校的两处分校进行插班学习，分别感受了社区学校和教会学校的不同风格。课堂上，教师热情风趣、孩子积极参与的氛围感染着每一个中国孩子。在教室里抢答，在房檐下思考，在阳光下聊天，在树荫下午餐。金小孩子们克服语言障碍，与新朋友无拘无束、大胆沟通。在送别时刻到来时，舍不得松开的小手和眼眶中的泪水见证着中美小朋友的浓浓心意；加州的灿烂阳光见证着中美学校相互温暖的教育情怀。
此外，金小游学团深入美国旧金山、洛杉矶的政府、社区、家庭，对美国社会进行全面了解。金小游学团得到了Turlock市长的亲自接见，试坐了"市长椅"，参观了著名的金门大桥、九曲花街。在美丽的优山美地国家公园、马妮卡海滩，孩子们流连忘返；在热闹的迪斯尼乐园、环球影城，孩子们开心玩乐。徜徉在期坦福大学、加利福尼亚大学校园，孩子们感受着深厚学府气息；游走在加州议会大厦、盖特博物馆、星光大道，孩子们体会着独特人文魅力；穿行在整洁繁华的街道餐馆，孩子们品味着西方文明生活。
短短的十天时间，游学团的孩子们用自己的童心慧眼，对美国的政治、经济、自然、科技、人文进行了全面的了解。
2015年7月22日，金山小学师生一行15人顺利到达新加坡，第一站走进了新加坡士林小学，进行插班学习。
到了学校后，两所学校的孩子们迅速结成了一对一的好朋友，在好朋友的陪伴下，孩子们体验了士林小学的数学课、英语课、体育课和美工课，孩子们一起制作了富有纪念意义的环保手提袋。两位带队老师则分别听了科学课、华文课和音乐课，并与士林小学林校长及各位老师进行了办学和教学上的互动交流和共同学习。
短短的几天，我校师生就感受到了士林小学师生的热情周到，校园文化的多元融合，校园环境的美观自然，教学手段的先进创新，在学校就餐时，还品尝了士林小学专门准备的新加坡特色食物，更解了饮食中的新加坡文化。
两校交流的总结会也别开生面，金小孩子展示了自己的才艺，舞蹈优美活泼，魔术令人称奇，朗诵抑扬顿挫，歌声悠扬动听，对方学校赞赏不已。士林小学郭副校长还为15位师生颁发了证书，赠送了合影。当两校学生彼此交换礼物，互留信息时，孩子们依依不舍，有的孩子甚至热泪盈眶，两校师生浓浓的情谊已深深烙在彼此的心里。
本次游学，我校师生还游览了新加坡的风景名胜，有充满童心和趣味的圣淘沙，有充分展示新加坡历史文化的万象馆，还有充满马来风情和印度风情的甘榜格南和小印度。孩子们更在新生水中心深切感受到新加坡人对水的珍惜。
为期一周的新加坡游学活动让金山小学与士林小学结下了深厚的情谊，也体会到了狮城的整洁、环保和对人的尊重，相信这次难得的经历能让孩子们终身受益。
金山小学创办于2011年，学校秉承"至善"的校训，以"放飞心灵，追逐梦想"为办学理念，志在培养具有国际视野的现代公民。学校重视对学生进行书法、绘画、国学等中国传统文化的熏陶，2014年被授予重庆市书法特色学校。同时学校非常重视国际交流，陆续与丹麦、新加坡、美国等地学校牵手，建立起深厚的友谊。
2014年2月24日，丹麦哥本哈根Noevang&Ebby学校校长Mr.Hoejgaard一行7人，来到金山小学参观访问。拜访者参观了学校校园，对金小优美的自然环境和人文环境给出了高度评价，如"至善"校训石、广场上雕刻过的"十四思"条石、学校体育设施、班级文化建设等，每到一处都表现出浓厚的兴趣，不停地询问，不停地点头。
随后，在学校会议室举行了两校座谈会，金山小学校长徐龙海介绍了学校概况，课程建设等，丹麦客人介绍了丹麦教育的一些主要特色和做法，双方还就学生测查、教师教育培训的有关情况进行了交流。
2015年3月16日至19日，新加坡教育部黄处长、新加坡士林小学2位领导一同到金山小学交流访问。来宾们在学生解说员的引导下参观了学校环境以及各处的校园文化，学校的至善广场、至善条石、《金山赋》、书画长廊、个性作品墙、班级文化墙等深深地吸引了外宾们，尤其是我校的"至善文化"更是让他们十分感兴趣。他们还亲自体验了我校的书法、绘画、国学课、烹饪课等，极富特色的校本课程让他们体验到了原汁原味的中国传统文化。
这次交流活动，加深了两地学校的了解，也增进了友谊，更为两国师生构建了一个交流学习的桥梁、一个开放提升的平台。
2015年3月19日，来自美国加利福利亚州特罗克·克里斯汀学校的校方代表和学区代表共同参与了"中美校长论家庭教育"的论坛活动。论坛一开始，金山小学与特罗克学校达成了素质教育项目合作学校的挂牌仪式，接着双方的校方代表和学区代表就有关家庭教育的话题进行了讨论，在随后的家长提问环节中，家长就孩子成长过程中关心的问题与嘉宾进行沟通交流。
整个论坛活动气氛活跃，所谈论的话题切合家庭教育实际，两所学校各有所长，中美教育理念各有智慧，在"世界公民"的培养目标下，相信这种合力必有大成。
为了培养学生的国际视野素养，金山小学在课程上下足了功夫，学校研发了《国际视野》校本教材，并将《国际视野》课纳入课程体系，每周开设一节课；梳理了国家课程中的含有国际元素的课文共91篇，进行有针对性的教学；邀请外教到校开设选修课，每周二、三共有六节课，对学生进行纯英语教学。
国际视野课程根据学龄段不同的需求，共分为童心看世界（一年级）、各国风情（二-四年级）、艺术空间（五年级）、综合国力（六年级）等四个侧重点，让学生从一年级开始了解世界概况、各大洲风情，到二至四年级领略各国独有的风情，再到五、六年级更深入地学习他国的音画艺术、历史文化、社交礼仪、教育体制等，让孩子们在新奇、兴趣中步步深入异域文化，具备国际视野素养。
与此同时，学校专门引进Mind Lab国际元认知培养课程体系，其是面向中小学生开展元认知能力培养的高品质国际化思维教育课程，是当前全世界使用率最高的一个青少年元认知能力培养体系。
Mind Lab以国际先进的脑认知发展研究成果为科学依据，基于国际教育专家近二十年的科研积累，以课程引领教师能力提升，以实践带动教育思想转变，培养效果融入学校师生成长全过程。目前，金山小学已对全校老师和部分年级学生开展多次Mind Lab课程培训，以提高师生的思维技能，为他们提供迎接未来挑战的内动力。
除了开设课程，金山小学还非常注重组织开展特色实践活动，提供施展舞台，激发学生们灵活运用学到的国际元素，如"金奥趣味运动会"、国际文化周、迪士尼万圣节等活动。
其中"金奥趣味运动会"已成为金山小学的传统节日，每学期都会举行，2015年10月26日至28日，金山小学举行了"第八届金奥趣味运动会"。运动会的开幕式一直是模拟奥运会中最具特色的环节，由学生扮演的44个"国家"代表队依次入场，每支队伍都高举自己"国家"的旗帜、身着具有民族特色的服饰，行至主席台，都会有一段表现"本国"文化、历史传统的表演。短短的5分钟，金小学子最大限度地发挥想象，将一个国家的文化进行了浓缩展示。无论是激情四射的南美伦巴、古老神秘的埃及木乃伊，还是法国的浪漫舞蹈，都给在场的师生和家长留下了深刻印象。
国际文化周活动中，学校各班级自选一个主题国家，以该国的风俗文化对班级进行布置，不丹、蒙古、俄罗斯、英国等几十个国家在同学们的画笔、文字和图片中一一展现出其文化的魅力，每班还设有一名解说员，可随时为光临其所代表国的"客人"解说该国的概况。
"迪士尼万圣节"主题活动同样让金小学生体验了一把"国际范"。活动现场被装点得如童话般梦幻，"冰雪奇缘"的仙女主持人和迪士尼人偶带着孩子们表演了活力可爱的开场舞。主持人让孩子们听英文歌曲，猜电影名，跳字母舞……孩子们在迪斯尼电影的文化氛围中，和英语笑成一团、跳成一团，玩成一团，感受着"用耳听英语，开口说英语，肢体演英语"的快乐学习方式。
通过四年的国际视野教育，金山小学的每一位学生在相应的知识、能力、素质等方面均得到有效的提升。知识方面，同学们对各国国名、首都、国旗，对世界主要美食、服饰、建筑和传统节日等有了基本认知。能力方面，同学们在获取信息、使用媒体工具、小报设计、手工制作、活动策划等方面的能力有了明显长进，特别是学生的自主探究、合作学习意识和能力令人耳目一新，不少学生的创新意识和能力得以彰显。素质方面，学生的文明礼仪、眼界心胸、团队精神等均有了明显提高。
