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  田家炳基金会每两年举办一届“全国田家炳中学优秀班主任论坛”。通过论坛丰富、多元的专题研讨和交流活动,推动各地田家炳中学班主任彼此交流班级管理和学生培育经验,相互策动,共同提高学校德育效能;提升班主任的工作幸福度,提升班主任专业化发展,关顾学生正面成长,期能更契合现代教育发展的需求;建立全国田家炳中学班主任的专业网络和交流平台,藉以形成全国田家炳学校的办学特色,共同打造田家炳中学的品牌。
戴希立
张荣
牛佳斌
汪平
邓沁泉
李源田
戴大为
余仁清
邓立
陈瑜
王远玲
郭华
朱小蔓
 
情感关注:班级育人的基础
北京师范大学朱小蔓
  朱小蔓从班级为学生提供怎样地情感环境、班主任的岗位职能通向何方、班主任何以成为情感教育者三个方面进行了演讲。她指出了教师对学生情感关注的重要性。
   学校生活是家庭生活的延伸,两种生活又不断地在交汇中成长,新的生活情景引发的情感构成他们不...[详情]
教育创意和幸福人生
台湾实践大学教授陈龙安
  来自台湾的陈龙安先生是一位对教育很热诚的老人, 他是1973年入行教育行业,在从事教育的50年里, 他说他也做过班主任,在他看来,班主任何以成为情感教育者才是关键所在。用心的老师让学生感受深刻,老师要对学生负责,所以思考从心开始,用爱温暖学生,因为爱能...[详情]
卓越班级经营
华东师范大学李伟胜教授
  李伟胜教授从教育目标、教育思路、教育实践三方面进行了演讲。他指出教育目标上需要在优质群体中培养高尚人格;教育思路上需要在民主交往中释放生命活力;教育实践上需要通过系列活动谱写生命的乐章...[详情]
学生自主管理
重庆市巴川小班实验中学校长潘玉芬
  巴川小班是指在缩小班额的基础上,以张扬学生的个性特长,促进学生全面发展的一种模式。
   潘云芬就巴川小班实验中学教育提出了学校现今面临的现实问题:首先是独生子女占主流,缺乏自理能力和合作能力;其次是住校生占80%以上,务必培养学生...[详情]
班主任魅力呈现的元素解析与自育策略
苏州教育博物馆校长王荣伟
  王荣伟认为班主任自身的人文意蕴,情趣与思想的广博和高贵是一个教师的素质。而情趣与思想,是被称为知识人、文化人的两个重要标志,拥有情趣与思想双重属性的人,才会有经久不衰的魅力。情趣代表活泼的力量,思想显示人生的厚度,两者共同体现着教育工作者...[详情]
你离智慧型教师有多远
原长春市田家炳实验中学校长杜丽娟
  教育是什么?杜老师运用陶行知的话说,教育就是激发生命,充实生命,协助孩子用自己力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。
   在演讲中,她认为,教师的本质就是以自己的精神生命唤醒学生的精神生命,以自己的生命实...[详情]
如何培育魅力班主任,智慧教师的话题展开演讲
扬州中小学教师培训发展中心主任束玉良校长
  “把全部精力和满腔真情献给教育事业,要有理想信念,自觉肩负起国家使命和社会责任,要有道德情操,自觉带头实践社会主义核心价值观,要有扎实学识,自觉刻苦专研、严谨笃学;要有仁爱之心,自觉爱护、尊重、宽容学识。努力成为党和人民满意、学生喜欢的好老师...[详情]
心中的教育
上海田家炳中学书记庞丽娟
  在教育这条路上,庞丽娟说,这条路很辛苦,一路走来,哭过,欢笑过,但从来没想放弃过。在此次全国班主任论坛中,她分享了自己在教育中的经验和感悟。
   她认为在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不...[详情]
懂得,爱,帮助
  蒋风清在演讲中说,教育是一头智慧的大象,我们都在摸他,当然都是仁者见仁智者见智。他在和与会班主任讨论时就提出对教育要有自己的观点,他分...[详情]
苏州田家炳中学校长蒋风清
  在讨论会现场,邹蓉、黄海艳两位班主任老师都讲到在对待学生的态度问题上,都认为不管是家庭教育还是学校教育,都应该注重孩子的身心发展。不管是在心理上还是精神世界里,老师是学生的引导者,更多的角[详情]
  邹蓉    黄海燕
读懂孩子,做快乐的班主任
  作为一名老师,要找到孩子的兴趣点,第一步就要教会孩子学会梦想”周瑶老师站在讲台上分享了她的教学经验。“谁在孩子的梦想上做的越多,就越轻松。梦想是推动孩子成长的,能不能实现是又另当别论”。
   她有一个十岁的女儿,她知道孩子的梦想是多么的重要,因为有了梦想就有了动力,有了动力才能付诸行动。
   所以,在教学方面,她也为学生们制定了梦想班会课,她教...[详情]
江苏苏州田中初中老师周瑶
师生共舞-谱出情谊为本的德育课程
香港田家炳中学古运疆老师
  通过一段视频认识香港田家炳中学,视频是由学生的一些日常活动及学习片段组成,看完视频之后你认为香港田家炳中学的学生有什么素质?又是怎么体现出来的?
  会场里的所有教师分为四人一组,四人里面分别命名为两个“长江一号”“长江二号”,通过观看视频以后利用一分钟的时间小组间两...[详情]
赢在终点:学生生涯规划
香港仁爱堂田家炳中学吴洁容校长
  视频播放,一个香港科技大学毕业的硕士生找工作,但是去面试的公司都不愿聘请他,因为面试时他表现不出来对工作的热爱与热情。他觉得有文凭就是身份的彰显,但是面试官告诉他,“我要请的是你,而不是你那张文凭证。”他找到了一份工作,但是不到两个月就被解聘了。后来他去麦当劳面试,但是餐厅的经理觉得...[详情]
以人立人 以文化人
内蒙古赤峰田中德育副主任吴云龙
 

  吴云龙在谈到怎样“以人立人,以文化立人”的时候,他说学校有信心长期去s坚持并秉承这样的教育教学思想。

  在学生教育中他认为教师在教学中起着导向作用,教会学生做一个文化人的同时教师更要起带头作用,用行动用思想去影响学生。他倡导学校领导及教职员工在...[详情]

润育、厚养、融化
四川成都田中主任陈熙
  陈熙主任认为,学校德育精神是学校教育总目标,成都田中以润育、厚养、融化为育人理念。学校为学生成为“仁者、智者、强者”而奠基。把学生培育成“有实学、能实用、做实事、做真人”的人。
  学校为学生举办多个节日,如女生节、体育...[详情]
幸福德育
重庆市田家炳中学学生发展处主任胡权阳
  在全国优秀班主任论坛上,重庆市田家炳中学老师胡权阳分享了怎样幸福德育的教导思想,胡老师说:“田家炳精神是幸福德育的基石,我们要继承田家炳 “勤俭节约,乐善好施。自强不息,厚德载物”的精神。才能把学校教育办的更好...[详情]
爱的教育
重庆渝南田中副校长周洋
  “创造爱的教育,特色教育,办人民满意的教育”。周校长上讲台的第一句话就介绍了他演讲的主题思想。
  在他认为,学校对学生的教育要以爱为主题,把老师的爱融入教育学生之中,把相互的爱融入学校生活之中,把对祖国的爱融入学生的生活之中,学校教育才能成...[详情]

 

第二届全国田家炳中学优秀班主任论坛在重庆市田家炳中学举行
  日前,为期三天的第二届全国田家炳中学优秀班主任论坛在重庆市田家炳中学举行。来自香港、台湾、北京、上海等地的教育专家,以及全国各地田家炳中学校长、优秀班主任300余人齐聚一堂,就...[详情]
《“课改”进行时一》
重庆市田家炳中学:“集体备课”备出“教学新思路”
  “任取平面上两交叉向量,矢量相乘,结果即为法向量,其方向遵从右手定则……”近日,在九龙坡区高二年级数学教研活动上,重庆市田家炳中学的郑玲老师用物理知识“右手定则”解决“法向量的方向...[详情]
《“课改”进行时二》
看重庆市田家炳中学如何给老师提质 给课堂增效
   提高教育质量关键在提高课堂教学效率,而提高课堂效率的根本,取决于备课的质量与教师教和学生学是否得法。为了提高教育质量,今年9月以来,重庆市田家炳中学开始实行集体备课,不仅研究课...[详情]
《“课改”进行时三》
重庆市田家炳中学用集体备课培养“种子”教师
  12月2日,在重庆市田家炳中学的地理教研室里,一场激烈的讨论正在进行着,老师们讨论的主题是“大气运动”的各个知识点。从今年9月学校开始实行集体备课以来,在学校的各科教研室,这种讨...[详情]
重庆市田家炳中学32支世界杯“球队”
为高考考生加油助威
  “内心深处,是冠军的激情”、“过去已是历史,未来就是胜利!”、“没人能拦住我们”……今天是高考第一天,一大早,在重庆市田家炳中学,2014年巴西世界杯的加油口号响彻校园,身穿32支巴西世界杯球服的老师们...[详情]
重庆市田家炳中学:一群好老师用“幸福钥匙”
打开学生心扉
   幸福是什么?一千个人会有一千种不同的答案。工程师说:“幸福是一座座高楼拔地而起。”医生说:“幸福是看到病人康复后的笑容。”园丁说:“幸福像花儿一样鲜艳...[详情]