华龙网-新重庆客户端8月19日15时35分讯 2021年全国职业院校技能大赛中，重庆市立信职业教育中心代表重庆市所参加的7个赛项，有4个斩获一等奖，其中两个赛项夺得全国总冠军。

多年来，立信职教的学生在参加全国职业院校技能大赛中，已获得全国总冠军7个，全国一等奖52个。并连续13年在重庆市参赛学校中，取得金牌榜和总分榜“双第一”。

数控综合应用技术赛项参赛团队获全国冠军

“在全国赛场上能够夺冠，靠的是过硬的技能，顽强的拼搏精神。”重庆市立信职业教育中心党委书记、校长蒋红梅说，这是学校坚持传承劳动教育传统，坚持“立德树人、立信养能”办学理念，培养思想和技能双过硬的技能型人才的成果。

“学验并重”劳动教育理念的与时俱进

93年前，我国会计之父潘序伦先生创办立信会计学校（立信职教中心前身）时，就提出了“诚信为本、学验并重”的教育思想，倡导“勤学苦练、精通专业”的劳动教育理念。

数控综合应用技术赛项参赛团队参加训练

“‘学验并重’的教育思想，注重的是理论和实践相结合的动手能力。”蒋红梅说，培养学生过硬的动手能力，这就是最实用、最有效的劳动教育。而随着社会对技能型人才需求的不断变化，“学验并重”的教育思想，也在不断地更新升级。

在传承立信劳动教育思想的与时俱进中，立信职教经过多年的探索，形成了“用劳动精神培养合格的劳动者，用工匠精神培养专业劳动者，用劳模精神培养楷模劳动者”的劳动教育体系。在这一体系里培育出来的新型技能型人才，不仅专业技能和思想过硬，还具有创新创业、顽强拼搏的精神。

劳动教育的目标是培养社会需要的大国“工匠”

立信职教中心的学生陈巧，成为“全国技术能手”后，被中国工程物理研究院录用为正式员工。如今，从立信走出去的学生，已有一大批成为大中型企业的骨干工匠。

“我们的劳动教育就是要让走出校门、进入企业的学生成为一名高素质的工匠。”蒋红梅说，而这“工匠”，是以学校为主，企业和家庭共同培育出来的。

工业产品设计与创客实践赛项参赛选手何乐获全国冠军

在劳动教育中，立信职教坚持的是把课堂上的专业理论，转化为学生的动手能力；让学生的动手能力，成为就业创业的专业能力；让学生的专业能力，成为现代化经济发展的支撑力。

围绕“工匠”培养目标，学校在劳动教育内容上，建立起劳动教育进思政——观念教育、劳动教育进课堂——技能兴智、劳动教育进生活——习惯固本、劳动教育进实践——操作创美的“四维课程”框架。

学生的动手能力，重在“验”字上。因而，学校与保时捷、中汽西南、小康工业、欧特克中国有限公司、新龙湖物业、百年世家幼教集团等300多家中外企业开展深度校企合作，共建起358个校内外实训基地和德育实践基地。其中国家级实训基地有2个，市级实训基地有9个；同时，依托全国劳动教育实验区建设，与企业和社会共同打造出“天道酬勤——沙坪坝区中小学职业体验”“劳模工匠工作坊”“服务乡村振兴”等劳动教育实践基地、公共实训基地和校外实践基地。

汽车机电维修赛项参赛选手进行模拟演练

围绕培养“工匠”目标的劳动教育课程和动手能力培养，使立信的学生，有50%以上的时间和精力，都用在了“验”字上，从而促使课堂上学到的理论，通过“劳动”的实践，转化为现代经济发展所需要的技能。

德技双馨的育人环境培育出社会争抢的人才

在2021年立信举办的校园双选会上，有长安汽车、星顺奔驰、重师附属幼儿园等131家企事业单位，带着超过毕业学生3倍数量的岗位到学校里来“抢人”，使毕业生100%地“选”到了自己满意的岗位。

其实，这些年来，立信职教毕业生的就业率，一直都是100%，而且90%以上的毕业生，都就业于重点行业和新兴产业。

立信的毕业生被社会“争抢”，是因为有一个紧紧围绕社会需求育人的良好环境，培养出了大批适应经济发展需求的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

汽车营销赛项参赛选手进行模拟实战演练

在专业技能培育上，立信紧跟现代制造业，以及西部（重庆）科学城建设等区域经济产业布局对技能型人才的需求，及时地调整、优化专业设置。

更重要的是，经过多年的努力，学校已培养出一支德技双馨的师资队伍。目前，立信的专业教师中，“双师型”教师占了88.47%；近5年，教师参加各级专业技能和教学技能比赛，获得国家级一等奖43个，二等奖40个，市级一等奖30个。

如此精心培育出的学生，必然是社会“争抢”的德技双馨人才。

而这，也是立信能连续13年获全国职业院校技能大赛重庆参赛学校金牌榜和总分榜“双第一”的“秘籍”。