核心导读：

为深入学习贯彻党中央关于教育的重要论述，落实立德树人新任务和新要求，解决新时代德育工作面临的新问题，进一步发挥课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人作用，南岸区聚焦核心素养，抓重点、育特色，构建起“书香南岸 幸福教育”的发展体系。

好的教育不仅仅要有分数和升学率，更要有健全的灵魂和坚定的价值追求。

近年来，南岸区坚决贯彻落实党的教育方针，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为抓手，加快构建“五育并举”人才培养体系，推动立德树人根本任务落地、落细、落实……一幅幅波澜壮阔的改革画面，一份份沉甸厚重的民生答卷，共同汇聚成了南岸教育“稳稳的幸福”。

华龙网-新重庆客户端8月13日5时34分讯（阳艳娥）劳动教育是国民教育体系的重要内容，也是学生成长的必要途径。

近年来，南岸区树立以“书香南岸，幸福教育”的教育理想，着眼人的全面成长，聚焦学生核心素养，大力倡导“让动手成为习惯”的劳动教育理念，整合家庭、社会、学校力量，努力践行“幸福每一个孩子”的核心目标，扎实推动区域劳动教育工作，取得了良好的成效。

南岸区教委围绕立德树人根本使命，构建区域特色“五育并举”育人体系，“三着力”推进新时代学校劳动教育。一是顶层设计，围绕新时代劳动教育主题，召开圆桌会、现场会七次，举办三届劳动教育论坛、成立重庆市未成年人劳动教育联盟，下发加强新时代中小学幼劳动教育文件11个，建立了课程完善、资源丰富、模式多样的劳动教育体系，构建家庭、学校、社会相衔接的劳动育人机制，成为重庆市首批6个中小学劳动教育实验区之一。2020年举办的“弘扬劳动精神 落实劳动教育”座谈会，南岸区11中基础性劳动与创造性劳动相机和的实践创新收到中央、教育部领导高度好评。

二是着力课程落实。全区74所中小学全覆盖开设劳动教育必修课，保证每周1节劳动教育课，安排学生开展洗碗、扫地、整理内务等家务劳动。同时点面结合，以学年或学段为单位建立劳动教育课程的完整过程和序列，逐步培养学生对劳动的深刻认识。组建劳动兴趣小组、社团100余个，开展活动1800余场次，开展志愿服务实践活动35次，到村(社区)、公园、高校等开展校外劳动实践10余次。另外，还将劳动教育纳入学校综合目标考评体系，建立过程性评价机制，出台《中小学校外劳动教育实践指南》《中小学学生劳动素养认定标准》等制度文件，确保劳动教育落地落实。

三是着力条件保障。建成“开心农场”“种植园”“天才梦工厂”“北斗锄禾”等劳动教育实践阵地84个。建立专兼职劳动教育师资队伍，设立区级劳动教育专职教研，开展劳动教育专项视导19次，开展劳动教育种子教师培育活动4次、参培教师91名，助推劳动教学研讨实践。同时有机融入劳动教育思想内容，积极开展“劳模（工匠）精神进校园”等活动，树立学生身边的劳动榜样，形成普遍重视劳动教育的氛围。全学段的劳动教育不仅加深了学生对劳动文化、劳动效率、劳动原理、劳动实操等方面的认识，也让学生更好的从个人走向集体。

在“南岸区课程领导力建设3.0行动”的大背景下，全区学校在劳动教育发展过程中打破了校内外壁垒，联动了社区、家长，结合周边的丰富资源，根据孩子们与家长们的需求，开展了全方位、多样化、接地气的育人方式，进一步地促进孩子们由“知”到“进”的转变。