跟着杜甫去旅行!重庆中学生研发“诗歌地图” 助力川渝两地文旅资源构建

跟着杜甫去旅行!重庆中学生研发“诗歌地图” 助力川渝两地文旅资源构建

来源:华龙网-新重庆客户端2021-07-31
重庆二外“跟着杜甫去旅行”参赛组师生合影 陈实 摄
重庆二外“跟着杜甫去旅行”参赛组师生合影 陈实 摄

华龙网-新重庆客户端7月31日20时56分讯(许义丽 罗平宇)近日,第七届中国“互联网+”大学生创新创业大赛萌芽赛道重庆赛区选拔赛在南开两江中学举行。由重庆第二外国语学校高一学生犹承谕、张旺、李可可、罗文璐、蒋锦怡组成的文创组,在教师祖秋阳、田贵远、何强的指导下,带着作品《跟着杜甫去旅行——以诗歌地图为中心的川渝两地文旅资源构建》参赛,以全市第2名的佳绩荣获创新潜力奖。

“互联网+”大学生创新创业大赛是由教育部、中央统战部、国家发展改革委、人力资源社会保障部、共青团中央等单位举办的一项国家级创新创业大赛。大赛旨在激发学生创造力,激励广大青年在创新创业中增长智慧才干。大赛主体赛事分为高教主赛道、“青年红色筑梦之旅”赛道、职教赛道、萌芽赛道四个类别。萌芽赛道是专门为普通高级中学开设的比赛类别,参赛对象为普通高级中学在校学生,每所学校可申报两个项目。

据了解,重庆二外此次参赛项目以成渝地理区域为基础,杜甫诗词为主体,围绕杜甫在成渝活动轨迹,构建了一个对照古今的信息化诗歌地图。使用者可以在诗歌地图上看到杜甫在成渝的活动轨迹,以及他在不同城市创作的诗歌内容,还有相似与同类作品推荐。

对于二外学子来说,备赛过程中,他们除了认识到一个别样的杜甫,还极大地提高了语文素养。据悉,《杜甫年谱》是该项目重要的原始资料,但此书表述以文言文为主,甚至没有标点。对于高一学生来说,翻译、断句、竖版文言文都是不小的挑战。“在反复的修订中,我们的古文阅读水平得到了明显提高。现在看到通假字都能准确推测出意思!”项目组成员张旺表示。

项目指导老师祖秋阳介绍,参与此次大赛,开拓了高中生的学术视野,让他们不拘泥于书本知识,拥有了更加全面和广阔的思维认知模式。

据了解,文创组作为重庆二外“书院文化”高中语文课程创新基地建设的一个重要组成部分,在探索高中语文课程开发和课程建设的创新路径上耕耘多年,将助力提升高中生的素养和德行。“此次参赛项目以‘文旅融合’形式为开端,旨在寻找新课改背景下的高中语文课改范式,希望能够有一个突破。”重庆二外“书院文化”高中语文课程创新基地负责人田贵远老师表示。

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跟着杜甫去旅行!重庆中学生研发“诗歌地图” 助力川渝两地文旅资源构建

2021-07-31 21:22:10 来源: 0 条评论
重庆二外“跟着杜甫去旅行”参赛组师生合影 陈实 摄
重庆二外“跟着杜甫去旅行”参赛组师生合影 陈实 摄

华龙网-新重庆客户端7月31日20时56分讯(许义丽 罗平宇)近日,第七届中国“互联网+”大学生创新创业大赛萌芽赛道重庆赛区选拔赛在南开两江中学举行。由重庆第二外国语学校高一学生犹承谕、张旺、李可可、罗文璐、蒋锦怡组成的文创组,在教师祖秋阳、田贵远、何强的指导下,带着作品《跟着杜甫去旅行——以诗歌地图为中心的川渝两地文旅资源构建》参赛,以全市第2名的佳绩荣获创新潜力奖。

“互联网+”大学生创新创业大赛是由教育部、中央统战部、国家发展改革委、人力资源社会保障部、共青团中央等单位举办的一项国家级创新创业大赛。大赛旨在激发学生创造力,激励广大青年在创新创业中增长智慧才干。大赛主体赛事分为高教主赛道、“青年红色筑梦之旅”赛道、职教赛道、萌芽赛道四个类别。萌芽赛道是专门为普通高级中学开设的比赛类别,参赛对象为普通高级中学在校学生,每所学校可申报两个项目。

据了解,重庆二外此次参赛项目以成渝地理区域为基础,杜甫诗词为主体,围绕杜甫在成渝活动轨迹,构建了一个对照古今的信息化诗歌地图。使用者可以在诗歌地图上看到杜甫在成渝的活动轨迹,以及他在不同城市创作的诗歌内容,还有相似与同类作品推荐。

对于二外学子来说,备赛过程中,他们除了认识到一个别样的杜甫,还极大地提高了语文素养。据悉,《杜甫年谱》是该项目重要的原始资料,但此书表述以文言文为主,甚至没有标点。对于高一学生来说,翻译、断句、竖版文言文都是不小的挑战。“在反复的修订中,我们的古文阅读水平得到了明显提高。现在看到通假字都能准确推测出意思!”项目组成员张旺表示。

项目指导老师祖秋阳介绍,参与此次大赛,开拓了高中生的学术视野,让他们不拘泥于书本知识,拥有了更加全面和广阔的思维认知模式。

据了解,文创组作为重庆二外“书院文化”高中语文课程创新基地建设的一个重要组成部分,在探索高中语文课程开发和课程建设的创新路径上耕耘多年,将助力提升高中生的素养和德行。“此次参赛项目以‘文旅融合’形式为开端,旨在寻找新课改背景下的高中语文课改范式,希望能够有一个突破。”重庆二外“书院文化”高中语文课程创新基地负责人田贵远老师表示。

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