华龙网-新重庆客户端5月26日17时45分讯（王小洪）今（26）日上午，重庆市九龙坡区教育委员会2021年加强中小学“五项管理”暨心理健康教育工作推进会在九龙坡区实验一小燕南校区大礼堂举行。区教委副主任古宁、区教委副主任潘晓峰，区教师进修学院、区教委相关科室负责人，区教委片区责任督学，各中小学分管校长共160余人参加了会议。

作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的优质建设是促进学生身心健康发展，形成家校合力协同育人模式的有力基石。九龙坡中小学生“五项管理”及心理健康教育工作到底该怎么做？会上，来自区内五所学校代表分别以自身学校在“五项管理”暨心理健康教育工作建设进行发言交流。

区实验一小副校长金黄从“建立一项机制、抓住两个关键、统筹三个人群、实施四项举措”四个方面，全方位展示学校推动睡眠工作落地落实的全过程；蟠龙小学副校长黄运动生动讲解了学校构建的“学校管理—具体措施—评价体系—体质健康成果”体质健康机制；杨家坪中学副校长刘柏梁全面介绍了学校“五项管理”的亮点举措；森林小学副校长黄小红以《纵横相连，铺设心理健康教育的绿色通道》为题，分享了学校积极实践学生心理健康建设的有效做法；育才中学副校长邹娟深入解读了学校探索实践多年的“一二三四”心育健康机制。

随后，区教委副主任潘晓峰从抓好作业、睡眠、手机、读物、体质管理等“五项管理”的提出背景、实施现状、考核细则、实施要求等方面，阐释了中央及教育部提出的加强“五项管理”工作的重大意义和核心要义，对九龙坡区落实“五项管理”工作的实施细则进行了深入的解读。

潘晓峰对九龙坡区落实“五项管理”工作提出具体要求：一是健全组织，夯实管理。建立学校五项管理体制、机制，促进管理检查落地。二是加强宣传，形成合力。多形式多途径宣传，引导家长、社会关心关爱学生成长。三是明确责任，狠抓落实。制定“五项管理”相关制度和规定，把“五项管理”的落实和反馈纳入教师考核评价。四是建立体系，加强监测。探索建立“五项管理”监测体系，建立学生相应档案，健全家校沟通机制。五是加强督查，保障到位。把学校“五项管理”工作的开展情况与效果纳入学校办学质量评价。同时要求各中小学要做到“三个好”、把握“两个精”、聚焦“一个点”，扎实推进“五项管理”实施工作，抓住工作重点，明确主攻方向，坚持效果导向，采用校园巡查、推门听课、问卷调查等多种方式督导督查，做到全覆盖、齐步走、抓督查、常态化，保证“五项管理”落地落实。

会上，区教委副主任古宁围绕心理健康教育工作作了讲话。他从完善心理健康教育机制、健全心理健康教育阵地、完善心理健康师资培训等方面对心理健康教育工作进行了总结。并从心理健康认知有待提升、心理健康课程有待落实、心理健康师资有待充盈、心理监测体系有待完善、家校共育环境有待改善等方面分析了当前心理健康教育存在的不足。

他强调，要从全覆盖推进心理健康筛查建档、全方位推动落实心理健康课程、全过程建立心理支持系统、综合施策提升学生心理素质四个方面切实抓好心理健康教育工作。

会议强调，“五项管理”和心理健康教育工作既是政府关注的一件大事，也是群众关注的一件实事。各中小学要从宏观着眼、微观着手，把“五项管理”和心理健康教育工作的贯彻落实作为党史学习教育中为民办实事的重要内容，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。