核心导读：

徐悲鸿曾说：“道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。”2011年，啸马雷厉，桃李林起，重庆市徐悲鸿中学校在江北区委、区政府的扶持下熠熠而生，延续了先生的“道”“艺”精神。

十年来，徐悲鸿中学形成了“低进高出、优进优出”的质量特征，打造了“让平凡的孩子不平凡、让优秀的孩子更优秀”的质量优势，诠释了徐中进步教育的深刻内涵。老百姓都称赞徐中：德育管得严、教学抓得紧、学生学得活、中考考得好！

站在十年办学之际的徐中之师，会如何展望未来？他们又是如何肩负起育人使命？让我们翻开教育的篇章，由徐悲鸿中学的6位教师，带我们探清徐中十年来的奋蹄登高路，触摸学校的发展脉络和宏大图景。

华龙网-新重庆客户端5月22日8时38分讯（唐纯）物理学科教研组长，常赴区县教研指导，这样的教师一定很严肃吧？翻开向坤成的朋友圈这种想法很快会被推翻，你很难不被他的“坤言坤语”所感染：“花谁送的？（学生）送对地方了吗？”“如果大海能够带走我的矮丑”“我的数学是科比老师教的：8＋24＝青春”……学生、旅行、球赛，平淡的教育生活因为有趣的灵魂变得生动可爱。深挖他的故事，就不难发现这是一个“宝藏”教师。

拒绝“满堂灌”！化身“魔法师”玩转物理实验

想喝牛奶没有杯子怎么办？用魔法让毛巾把牛奶喝下去，再带回家。徐悲鸿中学春节晚会上，向坤成“化身”魔法师，通过一场情景剧带领同学打开物理魔法世界的大门。

“‘物理真有趣，我要学物理’，念的越多，魔法越强哦。”向坤成在魔术环节中巧设“咒语”，引导学生念“咒语”，画光路反射图，一起参与“施法”。效果很成功，神奇的毛巾装了大半杯牛奶却毫无痕迹，牛奶像凭空消失了一般。

“现在我要牛奶变回来，见证奇迹的时候到了。”只见向坤成手一挥，毛巾中的牛奶又奇迹般地回到了碗里。原来，魔术巧妙了利用了连通器、大气压的物理知识，杯子是打了孔的连通器，碗装牛奶是覆杯实验，向坤成用一张毛巾骗过了所有观众的眼睛。

向坤成追求幽默趣味的教学，他的学生没有经历过索然无味的“满堂灌”，也不会被应试题海“全面攻陷”。从教20多年，向坤成凭着极其丰富的教学经验，简约不减质量的课堂风格，俘获了一大批学生的心，在美术课上，全班学生还把他当做绘画对象画在了素描本上。

“赛课出真效、赴多地教研，徐中给我成长机会”

“从台上给别人讲到台下听别人讲，刚到这里，还是有一些不适应。”2010年，徐中建校半年后，向坤成作为引进教师来到徐中，初来乍到的他存在感并不强。此前，他在丰都教学，负责学校管理工作，还是学校的核心领导人。先进的教学环境、优秀的教师团队……随着时间的流逝，身份转变带来的不适感很快就消失了。

既然来了，就要做出成绩！从物理老师，成长为教研组长，再到江北区教研员，除了自身的努力，向坤成直言离不开徐中这个平台。

“这个就是你们应该参与的工作，学校大力支持。”在向坤成第一次受邀去区县参与教研指导时，校长黄先进一拍桌子的肯定打消了他所有顾虑，团队成员“坤哥你去，我来代课”式的慷慨让向坤成倍感暖心。众多的外出历练机会让向坤成炼成了一个“名师”，就在采访当日，他还受邀参加石柱“国培”授课，为青年教师指导教学。

一个优秀的团队，不是磨灭个人的能力，也不是挤压个人的发展空间，而是让每个人的才能得到淋漓尽致的展现，让每个人在更高的平台上提升。“别人赛课都是孤零零的，我们是一车的人去学习，竞争对手再强，也没有输过。”一人赛课，全组动员，每堂必到，大家一起备赛共争一等奖。向坤成说徐中的教师团队能做事、能成事，在这里每个人都能成为最好的自己。

在徐悲鸿中学建校十周年之际，向坤成祝愿徐悲鸿中学全体师生健康，快乐，进步，优秀，祝愿徐悲鸿中学年年桃李，岁岁芬芳，华章永续，前景辉煌灿烂。