巴蜀小学“学科+”成果深化推广走进渝东片区交流活动在长寿区晶山小学举行

华龙网-新重庆客户端5月13日20时28分讯  日前，“中国好老师 巴蜀公益行”教育互助行动暨巴蜀小学“学科+”成果深化推广走进渝东片区交流活动在长寿区晶山小学举行。来自长寿、丰都、石柱、涪陵等区县的近300位教育同仁参与了此次活动。

开幕式前，晶山小学的学生管乐团展演了《皇家进行曲》《没有共产党 就没有新中国》、学生合唱团现场展示了《彩虹》《追寻.十月的阳光》，这也是晶山特色、精品社团的部分成果展示。

本次活动由长寿区教育委员会、长寿区教师发展中心、重庆市巴蜀小学校主办，长寿区晶山小学校承办，旨在充分发挥巴蜀小学国家级特等奖教学成果的示范引领作用，加强教育实践与研究成果的展示交流和跨区域协同发展，让优秀教学成果辐射至渝东片区更多学校及师生。

成立“学习共同体”，结对互助形成常态机制

长寿区晶山小学校长团队在致辞中表示，巴蜀小学多年来坚持对长寿区和晶山小学的教育帮扶，这是巴蜀小学持续近二十年的教育公益情怀。感谢巴蜀帮助晶山小学充分吸收和转化“学科+”教学成果，真正助推晶山小学实现跨越式发展。

长寿区教委徐征副主任在开场致词高度肯定巴蜀小学和长寿晶山小学的合作成果，强调巴蜀小学是全国唯一获得特等奖殊荣的小学校，十九年来以文化互助为抓手，坚持以成果推广为核心，让优质教育资源辐射、带动、提升教师专业素养，助力教育均衡发展。希望两校持续发力，联动渝东片区更多学校，为基础教育改革创造出更大的贡献。

巴蜀小学团队令狐林、程明敏、程积富、张治懿、王蒙、罗鑫、等志愿者老师走进活动现场，与渝东片区牵手学校成立了巴蜀小学“学科+”成果推广应用“学习共同体”，并与牵手学校教师一对一结对，形成线上线下相结合的常态化教育互助机制。

巴蜀小学团队令狐林、程明敏、程积富、张治懿、王蒙、罗鑫、等志愿者老师走进活动现场，与渝东片区牵手学校成立了巴蜀小学“学科+”成果推广应用“学习共同体”，并与牵手学校教师一对一结对，形成线上线下相结合的常态化教育互助机制。

孩子的感受是对课堂最好的评价，参与现场展示课的同学们表示：“我对年月日表达更准确流畅、理解更深入。”三年级三班孙迹棋同学说道。

“老师讲课有趣，我想读更多童谣”。一年级一班张皓程同学发出了这样的感叹。

“老师好幽默，讲到了很多方面的知识，原来美术通过点线面可以有多种创作方法”。四年级九班杨铮皓同学兴奋的说道。

 此次活动不仅仅是两校之间的联合教研活动，更让丰都、石柱、涪陵等渝东地区的教师全面卷入，全程参与，让更多教师体验、学习到巴蜀小学“学科+”成果，充分发挥了巴蜀小学的教育辐射带动作用。教师们纷纷反馈，这次的教研活动准备充分，课程有整体意识、有实践意义。课程框架设计高效合理，每一个支架搭建科学，用工具撬动学习，让每个学生都得到相应的发展，让学习真实发生。

丰都县名山街道中心小学校骆大坤老师听课后感言道：充分运用“学科+”研究成果于课堂中，发挥赋能作用，在课堂教学中，收集学情，充分运用教学资源，不仅教会学生知识，更多教会学生学习方法，让学生会学习，今生受用。

书写高质量发展新篇，探索、引领基础教育改革与创新

下午，重庆市巴蜀小学教育集团执行校长令狐林，对巴蜀小学“学科+”成果的内涵进行了深入全面的介绍，阐释了巴蜀人的教育理念——儿童立场，各美其美；守正创新，做的哲学，表达了巴蜀人“真”与“动”的教育精神，传递了巴蜀人的教育追求：“所有的探索，都从追问开始；所有的追问，都以实践回应。真心做，做至真。” 令狐林校长带来了《技术赋能  泛在学习——巴蜀小学融合信息技术变革育人方式的实践探索》的专题讲座，就“技术赋能”的成果结合巴蜀小学在成果奖之后持续开展的泛在学习研究，和大家分享融合信息技术变革育人方式的巴蜀实践。

晶山小学刘建文校长则为大家带来《一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星》的办学历程专题报告。强调晶山小学始终坚持尊重差异、尊重个性、尊重特长的学校发展理念，且被列为“公益好老师”基地校。

随后，巴蜀小学教育集团程明敏扏行校长和长寿区晶山小学黄磊副校长、涪陵区百胜小学王军校长、石柱师范附小教科室秦莉主任、丰都县名山小学教科室黎明主任、长寿区晶山小学教导处余艳梅副主任、巴蜀小学张治懿副主任、巴蜀小学王蒙、罗鑫等老师进行了主题为“基于学科育人功能的课程综合化实施与评价”的互动沙龙。

在互动中，老师们分享自己的智慧，对课堂学生学习状态进行了观察与发布，分为三个组，每个组观察和发布了学生的行为参与状态、思维参与状态和情感参与状态的数据分析和诊断。各个牵手学校也介绍了“学科+”成果选点应用的代言名片，长寿晶山小学黄磊副校长分享了在巴蜀小学的指导下，学科+生活做了很好的尝试。涪陵百盛小学王军校长介绍了在巴蜀小学学科+成果推广下，进行了评价方面的实践探索，取得了一点点成绩。石柱师范附小的秦丽主任分享了在巴蜀小学的悉心关心和学术指导下，进行了学科内融合的课程改革，学生获多个大奖。丰都名山小学黎明主任介绍了学科+学科的有益探索。这些学校都感恩巴蜀小学学科+成果的深度推广和运用，让学校师生开阔了视野，教师有了学术成长，学生健康快乐成长。

活动最后，长寿区教师发展中心鲁自力副主任总结道：“学科+”是一个支点，这个支点做好了，学校就可以支持起来，活起来，给老师们提供非常好的平台，可以达到老师、学生、家长、学校共赢的结果。

因生而动，美美与共；共同经历、彼此滋养

巴蜀小学在获得基础教育国家级教学成果特等奖后，并没有停下研究和探索的脚步，而是以课程建设为抓手，持续推进成果深化的研究和推广应用，研发巴蜀公开课，探索“教·学工作坊”的学习新形态，配套开发教学小助手资源平台，深化育人方式的改革。 

多年来，巴蜀小学长期坚持“1+1+N”教育文化互助项目，从文化交流、课程研发、课堂教学优化、教育成果推广等方面全方位进行交流指导。通过十多年的合作，有力促进长寿晶山小学的内涵发展，学校教育教学质量进一步提升，成为了一所在区内外具有较大影响力的学校。未来，巴蜀小学将持续推广形成共享机制，为中国基础教育的改革与创新做出新的更大的贡献。